统编版（2024）五年级上册习作：“漫画”老师集体备课ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册习作：“漫画”老师集体备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了❃话题呈现，习作“漫画”老师，写作指导选择素材，1确定写作对象，“漫画”老师，2该老师有何特点，习作内容，❃思路导航，写作指导技法点拨等内容，欢迎下载使用。
语文要素：学习提高阅读速度的方法。习作要素：结合具体事例写出人物的特点。要素解读：选择一位熟悉的老师，写出其特点，选取一两件具体事例表现其特点，把老师的形象写的鲜活、有趣。
选择你最喜欢的、最想写的任课老师作为写作对象。
注意积累经验，将所学的写作技巧和写作方法运用其中。
写清楚该老师在外貌、性格、特长等方面有何特点。
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下深刻的印象！如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢?是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师?还是上课时“怪招"送出，课后和同学们打成一片的体育老师？...让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!
先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
体育侯老师，他的特点是“投篮高手”。具体事例：每次篮球课上，侯老师隔着好远都能把球投进篮筐。
我要写的老师是 ，他的特点是 。具体事例： 。
审清要求：1.选择一位熟悉的老师作为写作对象。2.写出老师在某一方面的特点，选取一两件典型事例突出其特点。3.运用漫画独特、夸张的手法来表现人物的特点。
（1）：抓住人物的突出特点来写
通过写老师假装发怒的事，来表现她温柔、慈爱的性格特点。
拓思路选材：每个人都有自己的特点：有的大头大脸，有的细眉小嘴，有的细胳膊短腿，有的大腹便便……如果给一位老师画漫画，你会选择谁呢？
是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师?还是上课时“怪招"送出，课后和同学们打成一片的体育老师？...
每个人的外貌、性格、爱好等方面的特点不同，我们在描写自己熟悉的老师时不要面面俱到，一定要抓住人物突出的特点来写。
博学创新、关爱学生、尽职尽责……
幽默、酷、整天笑眯眯、说话像连珠炮、教学中“怪招”迭出、“老顽童”……
脸型、眼睛、嘴巴、身材……
招牌动作、连续性动作……
口头禅、说话的口音、特定环境的语言
描写外貌的词语：浓眉大眼 虎头虎脑 眉清目秀 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
选取具体事例，放大特点
我们可以围绕老师突出的特点，选择一两个事例来表现。本单元课文是怎样通过事例展现人物特点的呢？
描写老师的词语：循循善诱 苦口婆心 平易近人 呕心沥血 言传身教 辛勤耕耘 举止文雅 兢兢业业 老练沉着 知识渊博 亲切温和 和蔼可亲
◆ 姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕扰乱了同学们的思路。她那张瘦削的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温和、慈祥。
◆ 老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。◆ 她年轻精干，对学生热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。◆ 唐老师的这些话，句句说到我的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一片久旱的田地里，很快渗透下去。
◆ 鸦雀无声的教室里，讲台上站着一位瘦高的老师。一双粗糙的手按在教案上，浓密的头发精神抖擞地直竖着，其中早已掺入了几根银丝，两道乌黑的眉毛下，那一双炯炯有神的眼睛正聚精会神地扫视着，不时在某一个同学身上停留。他没有说话，可身上却散发出不容置疑的威严。