山东省利津县2023—2024学年七年级上学期12月素养考试语文试题

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答案：A （2分）
答案:D（2分）
①项，“契合”指意气相投，符合语境中的中国与“沿线国家”的亲密关系这一表述；②项，“防治”表达了对待问题的处理思路及程序，表述准确符合语境；③项，“满足……信息需求”与“心灵上的收获”两者之间有转折关系，用“却”这一词语，恰当。用排除法，故答案为:D。
3.答案：A（2分）
B.有语病，用词不当，将“无时无刻”改为“每时每刻”；
C.有语病，句子成分残缺，缺少主语，去掉“由于”；
D.有语病，滥用否定词，去掉“切忌”或“不要’均可。
4. 答案：C（2分）
C见异思迁:看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
C句意思是说小李既想去上海工作，又想留在东营，总是犹豫不决，很难做出决定，而不是意志不坚定，喜爱不专一。所以用词不当。其余选项的词语:
麻木不仁:肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。
5.
海日生残夜 江春入旧年
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
夕阳西下 断肠人在天涯
水何澹澹 山岛竦峙
知之者不如好之者 好之者不如乐之者
【共5分，每小题各1分，出现错字、漏字、别字该小题不得分】
6.《朝花夕拾》 鲁迅 散文 《五猖会》（2分，每空0.5分）
7.(1)【示例】少年好时光,正是读书时。（1分）
(2)①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长；②喜欢网络阅读的学生人数增长最快。(意思对即可)（2分，1条1分）
(3)（2分）【示例一】① 在读书中思考,在思考中读书,有助于理解内化。如果只读书不思考,就会被书本牵着鼻子走,失去自我；如果只思考不读书,不注重知识的积累,就会流于空想,不会有什么长进。
【示例二】②这种方法是对陶渊明“不求甚解”的进一步发挥。它可以节省时间,提高阅读速度,把精力放在对原著的整体理解和重要内容上,从而有助于把握文本的主旨。
【示例三】③书籍浩如烟海,内容深浅不一,而一个人的时间有限，根据自己的需要,有选择地读书,并根据不同的读物,采用浏览、略读、精读的方法，能够提高阅读效率。
二、阅读理解（50分）
（一）（4分）
8.D（2分）
本题考查对内容的理解。解答此题，要先读懂词的内容，找出与内容不一致之处，再进行分析。 ABC正确；
D.有误，整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间，没有写到“黎明”。故选:D。
9. （2分）示例:“鳌戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；形象生动地写出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。
【解析】 本题考查赏析语言。“鳌戴雪山龙起蛰”写海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙。词人接连用了两个生动的比喻，写得有声有色，将钱塘江大潮那惊心动魄的场面、排山倒海的气势，形象生动地表现出来，富有动感和表现力，让人有身临其境之感。据此作答即可。
参考译文:
天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色，江潮涌来就像是神龟背负的雪山，又像是蛰伏的巨龙从梦中惊起，疾风掀起海水像竖起的墙壁。
远处几点青山像美人头上的鬟髻，弥漫着雾气青翠欲滴。一抹红霞如同刚织就的绡纱，带着汹涌的潮水迸溅的湿意。天边白鸟分明帆樯直立，入夜后隔江传来悠扬的笛声。
（二）（8分）
(2分)(1)致:达到。(2)励:振奋。(3)广:增长。(4)习:习惯，熟悉。
（每空0.5分，共2分。）
11.A.遂成枯落B.平心静气C.躁(险躁/焦躁)（每空1分，共3分。）
12.(3分)培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙]文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。
（三）（8分）
13.①运用对比的手法，“我”对前两只猫和第三只猫的截然不同的态度，形成对比，鲜明地揭示了文章的主题，也通过三只猫不同的命运结局，让“我”意识到了自己的过失，醒悟到自己造成这过失的原因，体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。
②运用心理描写表现“我”对三只猫的态度,通过对三只猫不同的态度导致猫的命运不同,“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么不公平,借此阐发了人生哲理,揭示了关爱动物、爱护弱小、反!思人类自身弱点的主题。
（共4分，1条2分）
“我”是故事的叙述者,也是三只小猫从到“我”家到最后都亡失的见证者和参与者，拉近了与读者的距离，让读者有身临其境之感。（4分）
（四）（14分）
15. D（2分）
16. ①减少温室气体的手段是实施源头控制，即开发新能源以摆脱对化石能源的依赖；②减少温室气体的手段是实施过程控制，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等；③可以实施末端控制，需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，如负碳技术；④还有热催化、光催化以及太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统等技术。（4分，1条1分）
17. 运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了中国对化石能源的依赖非常高，亟待通过源头控制，开发新能源，减少对化石能源的依赖。（4分）
18. “可能”指“也许”“大概”的意思，表示推测、估计；这里指：利用一些末端技术来实现深层次的脱碳需要大量的土地，这也许会引起粮食，淡水危机；表示一种推测、估计，并不是绝对；所以，“可能”一词，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。（4分）
（五）（16分）
19.A: 老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣。
B: 跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提。（4分，每条2分。）
【解析】本题考查对情节的梳理与概括。根据题干的提示，按照“发生、发展、高潮、结束”的顺序梳理小说故事情节。A. 根据①②段的内容，可概括为“老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣”；B. 根据⑤至⑦段的内容，可概括为“跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提”。
20. A:怕他讹人 B: 被管得服服帖帖 C:心软 D: 强硬（4分，一点1分）
【解析】本题考查对比手法在小说中的运用。根据提示，从文中找到对比点，提取关键词填写表格即可。
21.（4分） 这一情节的设置，既在意料之外，又在情理之中（2分）。内容上丰富故事情节，使故事波澜起伏，曲折有致，深化小说主题；（1分）结构上引出下文牧牧的离世，使小说结构更完整。（1分）
22.（4分）（示例） 那天晚上我又做了一个梦，梦见牧牧在草地上赶羊，无边无际的羊群被牧牧管得服服帖帖的。（2分）
理由：事情最后得到圆满解决，“我”心中高兴，于是再次梦见牧牧“放任天性”圈羊。（2分）
【解析】本题是开放性题目，写出与前文情节照应的一种结尾及这样写的理由，符合题意即可。
三、作文（50分）
第一等级（45-50分）：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。
第二等级（38-44分）：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。
第三等级（30-37分）：写作范围根本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言根本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级（20-29分）：有以下情况之一的可评为第四等级：
1.语句不通，明显的语病在五句以上；
2.内容空泛，中心不明确；
3.层次不清楚，条理不清楚；
4.不足400字。
第五等级（20分以下）：有以下情况之一的评为第五等级：
1.写作范围不符合题目要求，文不对题；
2.有明显的观点错误；
3.文理不通；
4.结构杂乱。
说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。2.字迹潦草，卷面不整洁，
酌情扣1～2分。