湖北省市级示范高中智学联盟2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题

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1、D （ A.“因此他们都怀着爱国之心和救国之愿”错误，强加因果。由原文“鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国，他们都怀着爱国之心和救国之愿，将自己的全副身心投向了广袤的乡村大地”可知，两人“出生于半封建半殖民地的旧中国”与“都怀着爱国之心和救国之愿”无因果关系。B.“对于下层民众有清醒认识，提出农民不能真正认识自身的生命意义和生存价值的命题”错误，曲解原意。由原文可知他更关心的不是农民能不能真正认识自身的生命意义和生存价值，而是提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得正常、健康的发展。C.“内容都以批判眼光审视乡土农民的劣根性”错误。原文是“乡土承载虽也有过百草园的童真、社戏的欢愉、少年闰土月下刺猹的英武，也记录了生活在贫困凋敝的乡村中的农民的悲惨命运，并给予同情，另一方面以批判的眼光审视了乡土农民的劣根性”，可见鲁迅作品包含内容丰富，选项表述太绝对。）
2、C（两则材料“采用的都是总分总式结构论述”错，材料一采用的是总分总式结构，材料二是总分结构。）
3、D （ A项祥林嫂极度悲哀麻木，B项阿Q的奴性，C项闰土对现实生活不满，内心的苦楚诉说不出，备受压迫后精神麻木，这些都是鲁迅要刻画的“沉默的国民的魂灵”，即“普遍主体性缺乏、生命意识盲目、高度压抑和病态，甚至奴性十足”。D.描写的人物禹是鲁迅《理水》中的人物，是不拘小节、饱经沧桑、身体力行的人）。
4、①材料一侧重分析二者文学创作的相同点，都宣扬人的文学，关注人的命运，并致力人性及人的生存问题的探讨。
②材料二侧重分析二者文学创作的不同点，并从地域色彩和创作意图两个角度分析他们的创作差异：鲁迅取材于浙东，注重“画出沉默国民的魂灵”；沈从文关注湘西，注重构建湘西世界。
（评分参考：每点2分，共4分）
5、①差异:《阿Q正传》中集中刻画阿Q的劣根性：阿Q自轻自贱又自尊自大、蛮横霸道又懦弱卑怯、过于敏感又麻木健忘、自欺欺人等等； 《边城》中翠翠散发着纯朴的人性美：翠翠美丽多情、纯真善良、聪明矜持，心怀美好的憧憬与期待等等。
②原因:两人的创作意图不同。鲁迅创作小说的主要目的是揭露封建社会吃人的本质，批判国民的劣根性，以唤醒愚昧麻木的国民，引起疗救的注意；沈从文的乡土小说更多是为了表现他心中的湘西世界，表现他对美好人性的向往与追求，而翠翠是作者理想中“爱”和“美”的集中体现。
（评分参考：人物形象差异特点3分，原因探究3分，若有其它答案，言之有理也可酌情给分））
6、B （是因为此时的他内心充满愧疚及对敌人的刻骨仇恨。）
7、C （“狗皮”串联了主要情节，而不是全文的线索。）
8、①天气寒冷时，队员们披狗皮避寒；战斗前，队员们披狗皮摹仿狗迷惑敌人。所以“狗皮”是游击队员们的保护和伪装。
②成麻子勇敢杀敌，却没有感到快感，最后还身披狗皮死去，暗示了他虽用自己的行动复了仇，但他仍无法消解先前为保命出卖乡亲而带来的深重的负罪感。此时“狗皮”是成麻子罪人身份的象征。
（评分参考：每点2分，其他答案言之成理，可酌情给分。）
①语言上：《荷花淀》清新明快，富有诗意；《奇死》沉郁凝重。②战争场景上：《荷花淀》写战争 是“枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀”，显得轻松明快，淡化了战争的血腥；《奇死》描写的战争场面是残酷和惨烈的，如窨子被炸后的惨状、成麻子家破人亡的悲惨，给人带来了强烈的紧张感和冲击力。③主题上：《荷花淀》融入了更多富有生活气息的对话和自然景物的描写，让人感觉到浓郁的诗意和革命乐观主义精神。《奇死》通过成麻子的悲惨遭遇引发了读者对战争的残酷、历史的沉重及人性的善恶的深入思考。
（评分参考：每点2分，其他答案言之成理，可酌情给分。）
10、选BDF。用兵在先定谋，栾枝曳柴以败荆，莫敖采樵以致绞，皆谋定也。
11、C（“且燕赵处秦革灭殆尽之际”中“殆”是“近于，几乎”的意思。A“望其气”中“望”是观察的意思；B都同“凭”，但“浩浩乎如冯虚御风”中“冯”是“乘”的意思。）
12、D（认为“即便没有秦桧这样的奸臣，恐怕也不会有好结果”是王夫之的看法。）
13、（1）（他）愤怒地说：“君臣之间的大义，是根源于天性的，大臣怎么能忍心当面欺骗他们的君主呢！（句意1分，关键词3分：恚，愤怒、生气；面，当面；谩，欺骗、瞒哄）
（2）岳侯的死，全天下的人以及后世子孙都感到深深的惋惜，而称道他的人却不断，的确是这样的原因。（句意1分，关键词3分：胥，都；扼腕，表示愤怒惋惜等情绪；良，的确、实在）
14、 ①军纪严明②关爱将士③好贤礼士④议论持正⑤厌恶奸邪（每点1分）
参考译文：
材料一：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙武的《兵法》。天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。
到河北拜见招讨使张所，张所用国士的规格对待岳飞，借补修武郎，担任中军统领。张所问岳飞：“你能抵挡多少敌人？”岳飞说：“个人之勇不可靠，战争在于预先制定计划，‘栾枝曳柴以败荆,莫敖采樵以致绞’这些都都是谋定而后动。”张所惊讶地说：“你恐怕不是普通当兵的人。“岳飞趁机劝他说：“国家在汴梁建都，依靠河北稳固国家。如果能凭借着占据要地，各个重镇形成犄角之势，一座城被包围，其余各城有的阻击或有的救援，金国人就不能再进兵河南，那么京城的根本之地就巩固了。招抚如果能提兵压境，我唯命是从。”张所非常高兴，借补武经郎。
起初，秦桧将赵鼎排挤走之后，岳飞每次在客人面前都会对此事表示深深的叹息。岳飞一直以恢复中原为己任，因此他不愿意附和秦桧等人提出的和议主张。当他读到秦桧的奏章，其中写到“德无常师，主善为师”（意为道德没有固定的老师，君主行为善良就是人们的老师）这样的句子时，岳飞非常厌恶秦桧这种欺骗君主的行为，他愤怒地说：“君臣之间的大义，是根源于天性的，大臣怎么能忍心当面欺骗他们的君主呢！”金国的兀术给秦桧写了一封信，信中写道：“你每天都在努力请求和议，但岳飞却正在为收复河北失地而图谋策划。只有杀掉岳飞，和议才有可能达成。”秦桧也认为，如果不杀掉岳飞，最终会阻碍和议的顺利进行，他自己也可能会因此遭遇灾祸。因此，秦桧竭尽全力地谋划要杀掉岳飞。
他的家里没有姬妾陪侍。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便妆扮了美女送给岳飞。岳飞说：“现在皇上昼夜忧心天下，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”岳飞推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府邸呢？”有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不吝惜钱,武臣不吝惜死，天下就太平了。”
岳飞的部队每次安营扎寨的时候，他命令将士们从陡坡上骑马急驰而下跳跃壕沟，将士们都穿着厚重的铠甲练习。岳飞的儿子岳云曾经练习从陡坡上骑马急驰而下，战马跌倒了，岳飞愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛，立刻斩首示众。士兵们晚上宿营，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有兵卒敢进入。（岳飞部队的）军号是“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。士兵有病，岳飞亲自为他调药；诸将远征，岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷；战死的将领，岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿，或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。凡是有朝廷颁发下的犒劳，平均分给部下将士，一点也不据为己有。
岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“将士们为国效力，我岳飞又有什么功劳呢？”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论坚持正义，不屈服于人，最终因此蒙受灾祸。
材料二：帅臣得到好名声有三个条件：严格遵守军令以阻止掠夺，用温和的言辞安抚百姓，那么民众会赞扬他；修养谦让，懂得交际，熟悉文词以和大家相处，那么士人会赞扬他；在朝廷上参与议事，坚守公正之论，排除奸邪与君子来往，那么公卿百僚会赞扬他。岳侯的死，全天下的人以及后世子孙都为此感到深深的惋惜，而称道他的人却不断，的确是这样的原因。不过，君子却可惜他，惋惜他在功名成就的时候，既不能在朝廷中为国家建功立业，又不能在退隐时保全自己的性命。他遇到了秦桧这样的奸臣而无法幸免，即使没有遇到秦桧这样的奸臣，他或许也难以避免遭受迫害的命运。
15、B 解析：“画桥”“桃花前度”所写乃是临安失陷前的繁华景象，这是虚写；而“黄竹歌声”，才是眼前所见宋亡后故都的凄惨悲凉，这是实写。词人将昔日之繁华和今日之败落相互对照，虚实相映，伤怀倍添。
16、答案：①开头三句，写出自己少年时代上都门游学、求取仕进的心情，长亭薄暮，几声鹃鸣，勾引起了羁旅之愁，产生了“不如归去”的想法。
②“道是流离蜀天子，甚当初、一似吴儿语”。这几句由杜鹃声联想到蜀天子杜宇，由杜宇联想到被掳北去的宋恭帝．遥拜之时，泪如雨下。杜鹃声声唤起了对宋恭帝的深深忆念。
③结句“啼尽血，向谁诉”，用拟人化的口吻，说杜鹃终日啼鸣，纵然啼尽鲜血，又向谁去诉说这一切人间悲苦呢？写出了作者对苦难人民的同情。
（评分参考：每点2分，答对三点满分。答出“又惊绝、五更一句”杜鹃一夜啼叫到天明，以杜鹃声加强对古今沧桑、世事变幻的感叹可酌情给分。）
（1）重湖叠巘清嘉 嬉嬉钓叟莲娃
（2）虽欲强聒 终必不蒙见察
（3）示例一：丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
示例二：锦城虽云乐 不如早还家
示例三：晓看红湿处 花重锦官城
18、A不可或缺 B欲罢不能
19、修改为：②尤其是过度沉迷于游戏、社交媒体和视频平台
⑦导致视力下降、眼部疲劳
说明：②中“视频平台”包含“抖音”，不能并列，可删去“抖音”；⑦中“导致”与“造成……的后果”句式杂糅，删去“造成”“的后果”，更简洁。
甲：除了身体健康
乙：我们应该意识到手机的隐形危害
21、过度使用手机不仅会严重影响我们的身心健康，还可能影响我们的学习和工作效率。
22、别让手机偷走你的青春 （拟人） 别让手机成为你人生的“暂停键”（比喻）
绝不做手机的奴隶（拟人） 放下手机，让梦想启航（拟物）
放下手机，让心灵去旅行（拟人） 手机诚可贵，青春价更高（对偶）
作文（60分）
1、【材料解读】
尼采的这句名言引用了自然界中的树木，寓意着人的成长和追求也遵循着相似的原则：想要向上生长，就必须深深扎根。这个哲学观点不仅揭示了人的自然属性，而且提供了我们生活和成长的智慧。
“向住高处的阳光”，这是生命对光明的渴望，对理想的追求。人类在不断地追求与超越，无论是知识的探索，艺术的创造，还是道德的完善，都是人类向光而行的具体表现。这种向上的力量，推动着人类不断前行，不断超越自我，实现个人价值与社会价值的双重提升。人类在面对挑战时，只有不断地磨砺自己，深化内在的力量，才能更加坚定地走向光明。这种追求，是对外在世界的认知与改造，更是对内在心灵的深度挖掘与升华。
“向下扎根”寓意着个体对基础的深耕细作，包括但不限于知识的汲取、品德的锤炼、经验的累积，这是构筑人生大厦的稳固基石。树之繁茂，源于根深叶茂，人之成长，亦需内外兼修，方能行稳致远。“向下”与“向上”不仅仅是表面的对树的意义，考生可由树到人，甚至引申到国家。
2、【立意】1、向下扎根，向上蓬勃。
2、深植厚壤，向阳而生。
3、在向下中沉潜，在向上时奋进。
4、根深才能叶茂，本固方可枝荣。
3、评分细则参考高考作文评分标准。