期末模拟质量检测卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册(01)

这是一份期末模拟质量检测卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册(01)，共10页。试卷主要包含了结合语境，根据拼音写汉字，巧填同音字，组成正确的词语，按要求完成题目，根据所学内容填空，完成练习题，口语交际，课内阅读，课外阅读，1．C等内容，欢迎下载使用。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

二、结合语境，根据拼音写汉字。
国庆70周年yuè( )兵式lóng ( )重开始了，xuān rǎng ( )的人群一shùn( )间安静下来，人们心潮péng pài
( )，一种国人的自豪感在内心荡yàng( )着。祝福伟大的祖国！我们强大的中国是任何反动势力无法dǐ yù( )的！
三、巧填同音字，组成正确的词语。
mò 沙( ) ( )写 ( )生
yù 沐( ) ( )习 偶( )
jié ( )约 ( )束 ( )白
wēi ( )峨 细( ) ( )险
选择题。
1．下面词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．干燥 棋盘 目堵 大步留星
B．退缩 瀑布 讲座 别出心栽
C．嘴唇 拥戴 鹊桥 黄钟大吕
D．槽糕 缝隙 旗帜 忘乎所以
2．人们常常使用（ ）这个词语来赞叹花样滑冰队员的动作纯熟。
A．栩栩如生B．笔走龙蛇C．行云流水D．惟妙惟肖
3．下面句子中，有语病的一句是（ ）
A．大自然中的鸟叫蝉鸣，风声，水声……是何等的美妙，这天籁之音让你陶醉。
B．队伍中的每一位战士都威风凛凛，迈着坚定的步伐，展现了中国军人的风采。
C．对于我这个“小书虫”来说，每天能读上一小时的课外书，就心满意足了。
D．在辩论大赛中，对方比我们技高一筹，最终我们果然赢得了比赛的胜利。
五、用“____”标出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
爆露无遗( ) 自做自受( )
居高邻下( ) 排山到海( )
大步留星( ) 一望无迹( )
六、按要求完成题目。
（1）读短语，你想到了什么？选择一个，把你想到的用一段话写下来。
孤零零的小狗 鸦雀无声的教室
暖烘烘的被窝儿 小巷的深处

（2）根据给出的语言情境，写一写“我”犹豫不决时的心理活动
我在公交车上站了很久，腰酸腿疼的，终于空出了一个座位，刚坐下，就看到一个老奶奶拎着装满蔬菜的篮子颤颤巍巍地上了车。我想：

（3）有人说：“生活需要诚信，不需要善意的谎言。”还有人说：“生活需要善意的谎言。”对这个问题，你怎么看？请亮出你的观点（用上“第一……第二……第三……”的句式）

七、根据所学内容填空，完成练习题。
（1）宋代名臣李纲曾说过：祖宗疆土， ，
。
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中写道：我们从古以来，
，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
（3）开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。
（4）“锺子期死，伯牙破琴绝弦， ， 。”读过这篇古文，我不禁想到这样一个成语： 。
（5）小小的花苞 ， ，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
八、口语交际。
某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物产生了不同的看法。有的同学认为他好吃懒做、自私自利，有的同学认为他吃苦耐劳、憨厚率直。你是如何看待这个人物的呢？写出自己的看法。


九、课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．补全原文。
2．写出画线句子的意思：
3．从故事中你体会到：
十、课外阅读。
一顶红军帽
①胡东生是长征开始时加入红军的小战士，当时才16岁。东生是个苦娃子，从小父母双亡，参加红军以后，打仗、行军、饿肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里总是觉得委屈，那就是他一直没能戴上一顶红军帽。
②唉，要是有顶红军帽多好，那才像个真正的红军呢！没有帽子怎么能算正式的红军呢？
③因此，行军路上，东生总是找一切机会缠着指导员要帽子。指导员是个和蔼可亲的中年人，身体不太好，一路上，东生总是听到他不停地咳嗽。指导员对东生特别关心，每次东生缠着他要帽子，指导员总是像父亲对待自己的孩子一样，半哄半劝地说：“以后一定发给你。”
④可是，东生的帽子一直没有得到，因为当时的行军路上，连一根布条都难找到，哪里有帽子发啊！
⑤有一天，在爬过第二座雪山时，小东生实在走不动了。他两天没有吃粮食，饿得两眼直冒金星，脚上的鞋子早走烂了，光着的脚丫子冻得裂开了血口，一步一步，小腿也肿得老粗。东生看着望不见顶的雪山，心里想，这下完了，不由得哭了起来。
⑥“东生，为什么哭啊？”
⑦指导员柔和的声音在耳边响起，东生赶紧擦了擦眼泪抬起头来。只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。
⑧“指导员，我饿得走不动了。”
⑨指导员坐到东生的旁边，帮他揉了揉脚。这时，小东生从指导员身上感受到一种巨大的爱，他的心里热乎乎的，于是，他站起来，跟着指导员又向前走了。
⑩东生和指导员一边走，一边听指导员讲话。他用低低的声音对东生说：“革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住。”
⑪第二天，天上飘起了鹅毛大雪，东生又落在队伍后面了。突然，他看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指导员！东生吃了一惊，连忙上去，想把指导员扶起来，可是，指导员的脸差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。
⑫指导员睁开了眼睛，看着东生说：“不要管我……你去吧……不要掉队……”
⑬东生伏在指导员的身上哭起来，指导员慢慢脱下自己的帽子，轻轻地说：“东生……红军帽子……给你……”
⑭东生心里就像刀扎一样难受，大风卷着雪块，疯狂地吼叫着。也不知过了多久，东生才从惊愕中清醒过来。指导员的身躯已经僵冷了，这时，东生好像明白了什么似的，他坚强地站起来，找了些树枝掩埋了指导员，戴上指导员的帽子，迎着风雪，毅然向前走去。
⑮泪水在东生的脸上像决了口的河流一样，一串一串地顺着腮面滚落下来。
⑯东生就是戴着指导员的红军帽走完了长征路。
⑰在忻口保卫战中，东生英勇牺牲了。临死前，他从身上掏出那顶红军帽，交给班里的战士，他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……”
（选文有删改）
1．选文标题“一顶红军帽”有怎样的含义？

2．结合上下文，认真阅读第⑦段中画线的句子，简要概括指导员的形象特点。
只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。

3．东生临死前对班里的战士说了一句话，请你结合全文简要分析加点词的深意。
他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……”

4．请你运用“点面结合”的场面描写，扩展选文第⑪段的内容。（150字左右）

十一、作文。
题目：分享
日本森村诚说过：“幸福越是与人分享，他的价值便越会增加。”所以说，“分”的人是幸福的，因为他是实现了自己存在的价值；“享”的人是快乐的，因为他感受到了真爱和友谊。分享，可以是一道美食，可以是快乐心情，还可以是学习经验……请你选择一个视角，写一写你的分享经历吧！
要求：1．补充题目；2．把分享的过程写清楚，分享的感受写具体；3．运用修改符号修改自己的习作。
答案：
一、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
（注意：抄写时要保持字迹清晰，行款整齐，布局合理，每个字都要写在田字格的正中央，注意标点符号也要占一格。）
二、阅 隆 喧嚷 瞬 澎湃 漾 抵御
三、漠 默 陌 浴 预 遇 节 结 洁 巍 微 危
四、1．C
解析：A项中“目堵”应为“目睹”，“大步留星”应为“大步流星”；B项中“别出心栽”应为“别出心裁”；D项中“槽糕”应为“糟糕”。
2．C
解析：“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，可以很好地形容花样滑冰队员动作的纯熟。
3．D
解析：D项中“果然”表示事实与所说或所料相符，但句中说的是“对方比我们技高一筹”，所以我们不应该赢得比赛，与“果然”矛盾，可改为“竟然”。
五、爆（暴） 做（作） 邻（临） 到（倒） 留（流） 迹（际）
六、（1）示例：看到“小巷的深处”，我想到了那条熟悉的小巷，它狭窄而悠长，两旁是斑驳的老墙和紧闭的木门。每当夕阳西下，余晖洒在小巷的尽头，那里总是显得格外神秘，仿佛隐藏着无数的秘密和故事。
（2）示例：是让座还是不让座呢？让座吧，自己站了这么久，腰酸腿疼的，好不容易有个座位；不让座吧，老奶奶年纪这么大了，拎着装满蔬菜的篮子，颤颤巍巍的，看着怪让人心疼的。
（3）示例：我认为生活需要善意的谎言。第一，善意的谎言能保护别人的自尊心，让人免受伤害；第二，善意的谎言能维护和谐的人际关系，避免不必要的冲突；第三，善意的谎言有时能给人带来希望和力量，让人在困境中看到光明。
七、（1）当以死守 不可以尺寸与人
（2）就有埋头苦干的人
（3）待到重阳日 还来就菊花
（4）终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 高山流水
（5）圆圆的 鼓鼓的
八、示例：猪八戒虽然好吃懒做、自私自利，但他也有吃苦耐劳、憨厚率直的一面。在取经路上，他总是挑着沉重的行李，不畏艰难险阻；在与妖魔鬼怪的斗争中，他也多次立下战功。猪八戒的形象具有多面性，我们应该全面、客观地看待他。
九、1．巍巍乎若太山
2．不一会儿，（伯牙）心里又想到流水，伯牙弹奏起来，锺子期又说道：“弹得真好啊，就像那浩瀚无边的江河。”
3．示例：我体会到伯牙和锺子期之间真挚的友情。
十、1．既指指导员给东生的那顶红军帽，又象征着指导员对东生的关爱和革命精神。
2．指导员身体瘦弱、脸色苍白，病情严重，但他依然关心战士，坚持行军，体现了指导员不怕牺牲、英勇顽强的精神和对战士的深厚感情。
3．加点词强调了“永远革命”和“不要掉队”的重要性，表达了东生对指导员革命精神的传承和发扬的决心，也体现了东生对革命的坚定信念和牺牲精神。
4．示例：大雪纷飞，寒风凛冽。东生看到指导员静静地躺在雪地上，身上覆盖着一层厚厚的白雪。他的脸色苍白，双眼紧闭，呼吸微弱。东生赶紧上前，试图唤醒指导员，但指导员已经陷入了昏迷状态。周围的战士们也纷纷围拢过来，大家心急如焚，却束手无策。
十一、略