统编版（2024）四年级上册6 我的家庭贡献与责任第1课时教学设计及反思

这是一份统编版（2024）四年级上册6 我的家庭贡献与责任第1课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程，随堂练习，提升素养，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。
本课题设置了两个话题：“我的家庭贡献”“我也有责任”。
“我的家庭贡献”这个话题设置的目的是通过设计陪伴、关心、支持家人，为家庭事务出主意，积极联络家人间的情感等几种为家庭作贡献的内容，引导学生用自己的创意和行为为家庭作贡献。
“我也有责任”这个话题从承担家务的重要性、坚持经常做家务、培养为家庭负责的精神、认识承担责任的收获四个方面，引导学生成为一个具有负责精神的家庭成员。
这两个板块在逻辑上的关系是：立足于“我能为家庭作贡献”，先解决培养家庭责任感的问题——立足于“我要坚持为家庭作贡献”，引导学生把培养家庭责任感落实到行动上。
二、学情分析
小学四年级的学生具备了一些简单家务的能力。从做家务的驱动力看，大多是从体谅父母的情感出发，并不是对家庭的责任感和自我负责的精神。家庭责任感强调的是主动为家庭做事的精神，这与把自己定位为家庭的一员是分不开的。在本课的教学中，用了较大的篇幅引导学生多方面为家庭作贡献，其用意就是引导学生定位好自己的家庭角色。
培养学生的家庭责任感是一个不断深入的过程，与学生的成长相伴随，因为家庭角色不断丰富，需要承担的责任日渐增多。因此，培养学生的家庭责任感既要立足学生现在的实际，也要着眼于学生未来的发展，将其作为一个持久不断的教育过程。
三、教学目标
1.体会自己作为家庭一分子的重要性，树立自己是家庭不可或缺的一员的意识。
2.认识家庭的幸福需要每个人的付出。
四、重点难点
【教学重点】
懂得可以通过多种方式为家庭作贡献。
【教学难点】
掌握一些努力为家庭做贡献的方法和技巧。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：课时教学用PPT。
学生准备：回想自己做的哪些事情让父母高兴。
一、导入新课
1.图片引入：
出示主题为家庭欢乐时光图片。
老师：从这些照片中，你感受到家人间的亲情和快乐吗？
2.畅所欲言：出示教材P42对话场景。
教师：你能为家庭增添快乐吗？自己说的哪些话，做的哪些事能让父母高兴？
3.新课主题：我的家庭贡献与责任。
思考：①什么是家庭贡献？
②哪些是自己的家庭贡献？
③我们可以通过哪些方式为家庭做贡献？
二、思考探究
1.诗歌朗读：《因为有我……》
教师：“我”在家庭中的地位重要吗？这些都是自己的家庭贡献吗？
2.思考探究：出示教材P43页，第一个场景。（我照顾生病的爸爸）
思考：①如果你是图中的小男孩，你会怎么做？
②在哪些情况下，家人更需要陪伴？
③陪伴家人也是为家庭作贡献的方式吗？
3.小组探讨：出示教材P43页，第二个场景。（我安慰缠着妈妈的妹妹）
思考：①如果你是图中的姐姐，你会怎么做？
②我们应该帮助家里照顾小弟弟、小妹妹吗？
③关心家人，帮家人解决困难是在为家庭作贡献吗？
4.角色转换：出示教材P43页，第三个场景。（我陪超重的爸爸打篮球）
教师：试着从不同角度思考以下问题，说说你的看法。
①如果你是小男孩的爸爸，会是什么感受？
②家人一起游戏、旅游、看电视、做家务，每个人的心情怎么样？
③在生活中你有过陪伴、关心、支持家人的时候吗？分享一下吧！
5.交流总结
家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
思考：今后你打算如何陪伴、关心、支持家人？
三、了解家庭事务
1.案例探究：出示教材P44页，我为家庭事务想办法。
教师：小女孩能关心家庭事务，为解决家务烦恼出主意。你关心过家庭事务吗？为家庭事务出过主意吗？
2.畅所欲言：说说你们家有哪些比较难解决的家庭事务？你是怎么解决的？
3.“金点子”活动
（1）分小组，思考交流以下三个问题，在大卡纸上写下你们的主意。
①爸爸想买一辆小轿车上班用，你能给爸爸一点建议吗？
②家里墙壁的开关容易脏，你有什么好办法解决吗？
③家里的废旧饮料瓶有什么新用途吗？
（2）评选出最优“金点子”。
教师总结：作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献！
四、交流体会
1.思考任务：出示教材P45页，家庭任务带。
思考：你还有哪些联络家人的任务？你解决这一任务的妙计是？
2.情境表演：分小组抽取任务，讨论还可以用哪些妙计解决，并将情境表演出来。大家来评评看哪个组的妙计最合理。
出示任务1-3的参考妙计。
3.短文欣赏：《在平常中感受亲情》
4.归纳总结：我们虽然是一个孩子，但对一个和睦友好的家庭来说至关重要。自己是维系家庭成员亲情的纽带，因此要善于发挥自己的作用，维护好家庭成员间的亲情。
拓展思考：我们应该怎样关心父母？
①学会赞美父母。②承担一定家务。
③不向家长提过高的生活要求。④学会认错和道歉。
五、课堂总结
我的收获：
①“我”虽是小孩，但却是家庭成员间的纽带，有很重要的地位。
②陪伴、关心、支持家人是为家庭作贡献的方式之一。
③关心家庭事务，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。
④要善于发挥自己的作用，维护好家庭成员间的亲情。
六、随堂练习，提升素养
一、填空题。
1.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。
2.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
3.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
4.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。
二、判断题。
1.幸福快乐的家庭需要人人为家庭作出贡献。 （✔）
2.作为孩子，我们对家庭可以不作贡献。（✘）
3.妈妈有事出门了，我主动提出在家照顾妹妹。 （✔）
4.父母因为家务事吵架了，小明想办法让父母和好。（ ✔ ）
5.家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，不是家庭成员对家庭的贡献。（✘）
三、选择题。
1.我是家庭中的一员，我是家庭中重要的一员，因为我年龄虽小也能（ C ）
A.在课堂上学习。 B.偶尔做点家务。
C.为家庭作贡献。
2.下列事情中，不能体现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的是（ B ）
A.小林经常陪奶奶聊天。
B.小明的父母因为一点儿小事吵架。
C.丽丽考试没考好，她的妈妈没有责骂她，而是给她鼓励。
D.小强和他哥哥一起上下学。
3.当父母吵架时，下列做法不正确的是（ C ）
A.做好自己的事，不惹父母生气。
B.对父母双方做工作，缓解父母矛盾。
C.坐视不管，随他们去。
七、板书设计
八、布置作业
1.交流：问问父母是否有难解决的家务事，帮忙出出妙计。
2.实践：写下你为家庭作过的贡献，并思考自己还能做什么。