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    部编人教版初中道德与法治八年级上册8.3.2遵守规则(教案)

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    人教版(2024)八年级上册遵守规则教学设计及反思

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    这是一份人教版(2024)八年级上册遵守规则教学设计及反思,共4页。教案主要包含了议学情境,议学探究,议学提示,议学小结,议学总结等内容,欢迎下载使用。
    课题
    3.2遵守规则
    课型
    新授课
    教具
    多媒体、课件
    主备人

    素养
    目标
    1.政治认同:形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
    2.道德修养:懂得应积极维护规则,参与改进规则。
    3.法治观念:了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则。
    4.健全人格:提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。
    5.责任意识:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识。
    核心
    问题
    教学重点:自觉遵守规则
    教学难点:自由与规则不可分
    教学
    方法
    情境教学法+议题式教学
    教学过程
    教学环节
    教师主导
    学生主体
    设计意图
    时政评说
    教师点评。
    学生说评时政
    培养核心素养
    互动学习
    导入:观看视频《中国人民过马路战歌》
    视频中过马路给你最大的感受是什么?他们有没有遵守规则?(板书)
    话题思考
    导入新课。
    议学环节一:从过马路乱象中究自由与规则不可分
    【议学情境】一个人敢带,一群人敢跟
    无视交通规则,引发安全事故。有的行人过斑马线直闯最后几秒;有的人为了缩短路程骑车逆行;有的人一边骑车一边玩手机;有的人为了赶时间超速行驶;有的人搬运货物为了少跑一趟使车辆超载;有的人为了便捷骑车随便乱穿马路;有的人为了省钱不及时更换破旧的轮胎。这些都是我们日常能看到的现象。
    【议学探究】有同学认为这些都是小事情,我们怎么走是我们的自由。该同学的观点正确吗?为什么?
    【议学提示】该同学的观点是错误的。自由不是绝对的,社会规则划定了自由的边界,我们要自觉遵守规则。我们要自觉遵守交通规则,不要随意横穿马路,闯红灯等。
    【议学小结】
    议学环节二:从过马路乱象争议中析自觉遵守规则
    【议学情境】
    小红说她经常闯红灯,因为上学总是晚几分钟,害怕迟到,反正闯红灯也没啥大问题。只要没有车的时候,跑过去就可以了。
    【议学探究】结合议学情境,小组合作,请你谈谈小红的观点正确吗?我们该怎样自觉遵守规则?
    【议学提示】小红的观点是错误的。遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
    【议学小结】
    议学环节三:从过马路乱象治理中明维护与改进规则
    【议学情境】闯红灯,你怎么看?
    小红和小明一起上学,在等红绿灯的时候,小红劝小明:“我们不用等红绿灯了,直接走过去吧,反正现在也没有车,没啥大的问题。”
    【议学探究】结合议学情境,小组合作,假如你在场你会怎么做,为什么?
    【议学提示】
    我会等绿灯亮了以后再走,同时会劝诫小红不要闯红灯。因为我们要坚定维护规则。从自己做起,同时在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
    【议学总结】
    思考并回答问题。
    思考并回答问题。
    思考并回答问题。
    通过视频,引发学生对社会规则的思考。
    通过思维辨析,明晰社会规则和自由之间的关系,从而提高学生的理解和辨别能力。
    通过视频案例让学生直观的感受到社会规则的维护与改进,更加辩证地看待社会规则,更好的去遵守社会规则。
    教师寄语——这节课我们学习了遵守规则,我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
    总结提升
    自主学习
    1.自由与规则的关系
    ①社会规则划定自由的边界,自由不是随心所欲它受道德、法律、纪律的约束。
    ②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
    ③社会规则是人们享有自由的保障,违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。
    2.如何遵守社会规则?
    ①守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律;又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。
    ②需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心,外化于形。
    3.如何维护与改进规则?
    (1)我们要坚定维护规则。①要从自己做起,自觉遵守社会规则。②提醒、监督、帮助他人遵守规则。
    (2)我们要积极改进规则。制定那些原来没有的规则,废除不合理的规则,调整不适应生活实际的规则。
    学生自主课堂整理
    学习内化
    1.(2023·辽宁阜新·统考中考真题)在社会生活中,“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此,下列说法正确的是( )
    A.遵守社会规则只需自律
    B.违反社会规则都要受到刑罚处罚
    C.社会规则保障社会秩序的实现
    D.建立社会规则的目的是限制自由
    2.(2023·山东菏泽·统考中考真题)某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动,下列场景符合这一主题的是( )
    A.小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论
    B.小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
    C.小明同学为避免和好友竞争,主动放弃演讲决赛的资格
    D.小亮同学为最美教室评选,将校园里花盆搬到自己班级
    3.(2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题)井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是( )
    A.在火车站排队进行安检
    B.高铁上霸占他人座位
    C.校门口随意停放共享单车
    D.在旅游景区乱刻乱画
    4.(2023·北京·统考中考真题)社会生活离不开规则。有同学说,规则像道路上的斑马线,像悬崖边上的护栏,像过山车上的安全带。这一说法启示我们( )
    ①规则划定自由的边界,是自由的保障
    ②违反规则就会受到法律的制裁
    ③规则是在人们达成共识基础上形成的
    ④每个人要发自内心地敬畏规则
    A.①②B.①④C.②③D.③④
    学生自我检测
    学习迁移
    巩固提升
    板书设计
    教学反思

    相关教案

    初中遵守规则教案设计:

    这是一份初中遵守规则教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程,课后作业等内容,欢迎下载使用。

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