2023-2024学年重庆市梁平区三年级（上）期末语文试卷

这是一份2023-2024学年重庆市梁平区三年级（上）期末语文试卷，共6页。试卷主要包含了认真拼读，规范书写，根据查字典或词典的要求填空，按要求完成句子练习，根据积累的内容填空等内容，欢迎下载使用。
ㅤㅤ森林挡住了shì xiàn ，我侧着nǎ dai 欣赏风景，这是chōng mǎn 诗意的生活！
ㅤㅤkǒng què 在wù méng méng 的草地上tià wǔ 。
2．（5分）根据查字典或词典的要求填空。
（1）“放”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。“放”在字典中有如下解释：①解脱约束，得到自由；②散（sàn）；③搁、置。“放晴”一词中的“放”应选择第 种解释。
（2）“意思”一词在词典中的意思有：a思想内容；b趣味；c指表示一点心意。请为下列句子中的“意思”选出正确的解释。（填序号）
①老屋想，这倒很有意思。
②我终于弄明白了这首诗的意思。
3．（8分）把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（1）每逢十月，远山 ，美丽如画。
（2）上学时间快到了，他才开始 地收拾东西。
4．（2分）下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．蜡烛[là]胳臂[bì]B．粗壮[cū]压跟[yā]
C．观察[chá]挑促织[tiā]D．琴声[qín]放假[jià]
5．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．小丽摇了摇头，小声说：“不是我干的。”
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样已经很不错了。”
C．“快来帮帮我啊！”妈妈大叫道。
D．我不知道，妈妈说：“我真的不知道。”
6．（2分）下面对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．光持石/击瓮/破之B．群儿/戏/于庭
C．众皆/弃去D．足跌/没/水中
7．（2分）下列句子运用的修辞手法与其它几项不同的一项是（ ）
A．小鹿在溪边散步。
B．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
C．灰雀在树枝间婉转地歌唱。
D．湿润的东风走过荒野，在林中吹着口笛。
8．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．理解难懂的词语可以运用查字典、联系上下文、联系生活实际、看注释等方法。
B．写日记要先写当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。
C．略读课文可以读得粗略一些，了解大意就行，但每个字词必须理解。
D．一段话的关键语句可以在这段话的开头，也可以在这段话的中间或末尾。
9．（8分）按要求完成句子练习。
（1）用修改符号修改病句。
她穿着一件厚厚的棉衣，一顶卡通帽子走出了家门。
（2）翠鸟站在船头，一口把小鱼吞了下去。（照样子写小动物的动作）
小狗 ， 。
（3）读句子，填空并照样子写一写。
风，是那么活泼！它从无人知晓的地方跑来，带着小草跳舞、狂欢。
①这句话中，作者把风和小草当成人来写，非常有新意。让你觉得有新鲜感的词语有：
（至少写3个）
②我也能仿照例句，添加恰当有新鲜感的词语，把句子写具体。
鸟儿，是那么 ！它停在高高的树枝上， 。
10．（8分）根据积累的内容填空。
（1）古人说得好，“ 。”如果我们每个人对待别人都像对待自己、爱惜自己一样，还有什么问题不能解决呢？
（2）风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像铜镜，平滑光亮。此情此景，不禁让我想起了刘禹锡盛赞洞庭湖的诗句“ ， ”。
（3）孔子评价颜回“ ”，这给予了我们有益的启示：不要把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要犯两次。
11．（5分）课内阅读。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（1）从选段中找出下列词语的反义词。
整齐——
缩减——
（2）选段中的“小巴掌”指的是 。
（3）从选段的描述中，我读出了作者对这份美景的 之情。
12．（20分）阅读理解。
去年的石榴
ㅤㅤ①“睡不着呀，讲一个故事吧！”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。
ㅤㅤ②“那讲一个去年的故事，”树妈妈说。
ㅤㅤ③“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。我（连忙 慌忙）说：‘它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！’从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，露出欣慰的笑容，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢！”
ㅤㅤ④“真好呀，后来呢？”
ㅤㅤ⑤树妈妈叹了口气。
ㅤㅤ⑥“后来，一天早上， 。”
ㅤㅤ⑦“那……那小男孩不是什么都没有了吗？”石榴花（急忙 匆忙）问。
ㅤㅤ⑧“别急呀，”树妈妈（隐秘 神秘）地笑起来，“小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉他，我早就请蝴蝶在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！”
ㅤㅤ⑨石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。
ㅤㅤ⑩第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩。
（1）联系上下文，在文中括号里用“√”选出恰当的词语。
（2）读文中画线的句子，通过联系上下文，我知道“欣慰”的意思是
A.欣赏
B.慰问
C.欣喜
（3）读短文，体会小男孩的心情变化，在括号内填上表示心情的词语。
看到石榴花变成小果子
得知果子没有了
找到树妈妈留下的石榴
（4）阅读短文，预测故事情节。
①联系上下文，对第⑥自然段的故事情节进行预测，最合理的一项是
A.建筑工人来到石榴树下，我听见它们正商议着要把所有的石榴树砍去，把这里建成繁华的游乐园。
B.种下我的人突然出现了，他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。
C.小男孩又来到树下读书了，他看着许多小鸟在偷偷啄石榴，于是会动双手，大声叫嚷着把小鸟吓走了。
②结合短文内容，预测这个故事的结局，并把故事情节写在文中的横线上。
（5）短文第⑨自然段写到“石榴花对这个故事很满意，听完就安心地睡着了。”你知道石榴花对这个故事很“满意”的原因是什么吗？

（6）文中的树妈妈、石榴花和小男孩，你最喜欢谁呢？说说你的理由。

13．（30分）习作
ㅤㅤ在一个神秘的大森林里，住着爱吹牛的野猪、心直口快的小猴和乐于助人的大象。这天，天黑了，森林里阴森得可怕。一只迷路的呆头鹅正垂头丧气地向前走着……请根据以上提示，发挥你丰富的想象，续编一个有趣的童话故事，记得起一个有趣的题目哟！
ㅤㅤ要求：可以根据故事发展的需要添加自己喜欢的角色。句子写通顺，故事完整、连贯。
2023-2024学年重庆市梁平区三年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】视线 脑袋 充满
孔雀 雾蒙蒙 跳舞
2．【答案】（1）F fàng ②；
（2）b a。
3．【答案】高 淡 华 实 层 尽
心 胆 手 脚 牙 爪
（1）层林尽染；
（2）手忙脚乱。
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】（1）她穿着一件厚厚的棉衣，戴着一顶卡通帽子走出了家门。
（2）蹲在门口 看到我放学回家，马上摇着尾巴迎了上来。
（3）①活泼、跳舞、狂欢；
②欢乐不停地唱着动听的歌。
10．【答案】（1）爱人若爱其身；
（2）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨；
（3）不迁怒，不贰过。
11．【答案】（1）凌乱 增添；
（2）法国梧桐树的落叶；
（4）喜爱。
12．【答案】（1）连忙 急忙 神秘；
（2）C；
（3）开心 伤心 高兴；
（4）①B ②这就是去年的小男孩，他在守护等待今年成熟的石榴。
（5）因为小男孩没有摘石榴花，树妈妈也遵守了诺言，想办法让小男孩得到了石榴。
（6）我最喜欢文中的小男孩，因为虽然他起初想摘石榴花，但听了树妈妈的话后，他不仅不再摘花，还用心守护石榴花，他是一个知错能改、善良纯真的孩子。
13．【答案】
野猪与大象
在一个神秘的大森林里，住着爱吹牛的野猪、心直口快的小猴和乐于助人的大象。这天，天黑了，森林里阴森得可怕。一只迷路的呆头鹅正垂头丧气地向前走着，一边走一边嘟哝着：“真倒霉，找不到去奶奶家的路，却看见大象在欺负一只野猪，都说大象乐于助人，都是骗人的，谁还敢去问路啊？”
就在这时，野猪妈妈下班回家，发现野猪宝宝不见了，十分着急，四处寻找，都没有看到。正好遇见了呆头鹅，听它说小野猪在小溪边被大象踩了一脚，正躺在地上哇哇大哭呢!”野猪妈妈听了呆头鹅的话，着急死了。大象那么重，踩在小野猪的身上，不死也会落下残疾的。野猪妈妈急急忙忙地向小溪跑去。
野猪妈妈又气又急，在经过大象家时，它用力地在大象家墙上拱出了一个大窟窿。野猪妈妈一路小跑来到小溪边，发现大象正和小野猪在一起，立刻大声责问大象：“你对我有什么意见尽管冲着我来，怎么可以踩我的孩子呢？”
大象见野猪气势汹汹地向自己冲过来，急忙闪开，平心静气地说：“你别激动，了解情况后再说。”野猪妈妈怒气冲冲地对大象说：“你刚才到底踩了没有？你别不承认，都有人看见了。”
大象说：“我踩啦!而且是狠狠地踩了一脚!”野猪妈妈急切地问小野猪：“孩子，快告诉妈妈，大象踩在你哪里了？骨头被踩断没有？”小野猪指着一旁草丛中死了的眼镜蛇，说：“刚才我玩儿累了，躺在草地上休息。突然一条眼镜蛇向我冲过来，吓得我哇哇大叫。幸亏大象及时赶到，一脚把眼镜蛇踩死了。”野猪妈妈这才恍然大悟。
野猪妈妈听了，感到很惭愧，连忙向大象道歉。大象接受了野猪妈妈的道歉，从此他们的误会也消除了。天 云
春 秋
林 染
提 吊
忙 乱
张 舞