河南省南阳市镇平县侯集镇第一初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考物理试题（解析版）-A4

这是一份河南省南阳市镇平县侯集镇第一初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考物理试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了填空题，选择题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题（共6小题，每空1分，共15分）
1. 水是人类的生命之源，也是自然界中最常见的液体；在我们日常生活中有着广泛的应用。汽车发动机就是用水降温的，这是利用了水的_________较大；若水箱中水的质量为5kg温度升高10℃，则水吸收的热量为_________J。[]
【答案】 ①. 比热容 ②. 2.1×105
【解析】
【详解】[1]因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以人们常用水作冷却剂给汽车的发动机降温。
[2]水吸收的热量
Q吸=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×10℃=2.1×105J
2. 为了让烤肠均匀受热且不至于被烤焦，某店主将烤肠放在石子上烤而不是放在铁锅内烤，如图所示，这是因为石子的比热容比铁的比热容______（选填“大”或“小”）；将烤肠烤熟，是通过______的方式改变烤肠的内能的；炉子上的石子很难被压缩变形是因为分子间存在______。
【答案】 ①. 大 ②. 热传递 ③. 斥力
【解析】
【详解】[1]利用这种石头来制熟烤肠，这主要是利用了石头的比热容比铁的比热容大，在同样吸热的情况下，其温度升高比较慢，且散热比较均匀的特点。
[2]将烤肠烤熟，烤肠吸收热量、温度升高，是通过热传递方式改变了烤肠的内能。
[3]分子之间存在引力和斥力，炉子上的石子很难被压缩变形是因为分子间存在斥力。
3. 如图所示的A、B、C、D是四冲程汽油机的工作示意图，图E、F是演示改变物体内能的实验示意图，图A是四冲程汽油机的_________冲程，与它原理相同的是图_________所示的演示实验，汽油机的工作示意图中机械能转化为内能的冲程是图_________。
A．B．C．D．E．F．
【答案】 ①. 做功 ②. F ③. D
【解析】
【详解】[1][2][3]A图中，两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，此冲程将内能转化为机械能；B图中，排气门开启，活塞上行，气体流出汽缸，是排气冲程；C图中，进气门开启，活塞下行，气体流入汽缸，是吸气冲程；D图中，两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，此冲程将机械能转化为内能；E图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧。是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程；F图是水蒸气膨胀对外做功，将塞子冲出，是内能转化为机械能；综上所述，A图是做功冲程，与它原理相同的是F图所示的演示实验；汽油机的工作示意图中机械能转化为内能的冲程是D图。
4. 发烧时，有人将凉的湿毛巾敷在额头上，利用水蒸发________（选填“吸热”或“放热”），降低体温；有人裹被子捂汗来应对，导致头顶直冒“白气”，这些“白气”是水蒸气________（填物态变化名称）形成的小雾滴。
【答案】 ①. 吸热 ②. 液化
【解析】
【详解】[1]凉的湿毛巾敷在额头上，水由液态变成了气态，发生了蒸发现象，水蒸发吸热，使皮肤的温度降低，起到降温作用。
[2]“白气”是头顶热的水蒸气遇冷液化形成的小雾滴。
5. 蒸发和__________是汽化的两种方式。图中a、b是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中图__________是水在沸腾前的情况。

【答案】 ①. 沸腾 ②. b
【解析】
【详解】[1]蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
[2]水沸腾时，整个容器中温度相同，有大量的水汽化成水蒸气进入气泡，图（a）符合沸腾时的现象；整个容器中上层温度低于下层温度，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，图（b）是水在沸腾前的情况。
6. 质量相等、初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，液体温度随时间变化的图像如图所示，根据图像可知液体a的比热容______（选填“大于”“小于”或“等于”）液体b的比热容。由图可知，当升高的温度相同时，液体______（选填“a”或“b”）所需的加热时间更长。若液体b的比热容为，则液体a的比热容为______.

【答案】 ①. 小于 ②. b ③.
【解析】
【详解】[1]由图象可知，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，a的末温较高，由于a、b两种液体的初温相同，故a温度的变化量大于b温度的变化量，由可知，a的比热容小于b的比热容。
[2]由图象知，升高相同的温度（从20℃升高到40℃），a需要加热2分钟，b需要加热4分钟，所以b液体的加热时间更长。
[3]由图象数据可知，a升高的温度为
40℃-20℃=20℃
时，需要加热2分钟，b升高的温度为
40℃-20℃=20℃
时，需要加热4分钟，说明升高相同的温度，b吸收的热量是a的2倍，根据Q=cmΔt知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸收的热量与比热容成正比，即
液体a的比热容为
二、选择题（本题共10小题，共20分；15、16题为双选题，全部选对得分，多选、错选、漏选均不得分）
7. 夏天，小明将冰水和热水分别注入常温下的两个透明烧杯中，如图所示，过一会儿发现两个烧杯的杯壁上都出现了小水珠，使得杯壁变得模糊，针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙两烧杯都是在内壁上出现了水珠
B. 甲烧杯的外壁出现了水珠，乙烧杯的内壁出现了水珠
C. 甲、乙两烧杯都在外壁出现了水珠
D. 甲烧杯中水珠是液化现象，乙烧杯中水珠是汽化现象
【答案】B
【解析】
【详解】甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面。
故选B。
8. 被100℃的水蒸气烫伤要比同温度开水烫伤严重的原因是（ ）
A. 水蒸气的温度高B. 水蒸气含的热量多
C. 水蒸气液化时要放出大量的热D. 水蒸气与烫伤部位接触得快
【答案】C
【解析】
【详解】开水与水蒸气的温度相同，都是100℃，但100℃的水蒸气液化时要放出热量，变成100℃的水，由于多了水蒸气液化放热这个过程，所以100℃水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤更严重，故C正确，ABD错误。
故选C。
9. 如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则：
A. 两杯液体吸收的热量相等
B. 温度较高的液体比热容较大
C. 温度较低的液体吸收的热量较多
D. 温度较高的液体吸收的热量较多
【答案】A
【解析】
【详解】ACD．两个规格相同的电加热器加热相同的时间，表示电加热器放出的热量相等，而液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，所以两杯液体吸收外资的热量相等．A正确；CD错误．
B．根据可知：在质量，初温和吸收的热量都相同的情况下，温度较高的液体比热容较小．B错误．
10. 如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是：
A. 25%B. 40%C. 75%D. 35%
【答案】D
【解析】
【详解】内燃机的效率是用来做有用功的那部分能量占总能量的比例，所以热机的效率为100%-25%-40%=35%；故应选D．
11. 如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，下列四组关于这种内燃机一个工作循环的四个冲程的顺序排列正确的是（ ）
A. 丙、丁、乙、甲B. 乙、丁、甲、丙
C. 乙、甲、丁、丙D. 甲、乙、丙、丁
【答案】C
【解析】
【详解】甲图中两气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程；乙图中进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；丙图中排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；丁图中两气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程；所以正确的排序是乙、甲、丁、丙。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
12. 甲、乙两种燃料的热值之比为4∶11，要放出相同的热量，需要完全燃烧甲、乙两种燃料的质量之比为（ ）
A. 11∶4B. 4∶11C. 1∶1D. 4∶7
【答案】A
【解析】
【详解】需要完全燃烧甲、乙两种燃料的质量之比
故选A。
13. 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法不正确的是（ ）
A. 该物质的熔化过程持续了3min
B. 在BC段，该物质不吸热
C. 在t时=14min时，该物质处于固液共存状态
D. 该物质的凝固点是45℃
【答案】B
【解析】
【详解】A．由图象可知，BC段物质吸热但温度不变，所以该物质是晶体；该物质从第3min开始熔化，到第6min结束，为物质的熔化过程，该物质熔化过程持续了3min；故A正确，不符合题意；
B．在BC段为物质的熔化过程，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误，符合题意；
C．由图象可知，该物质从第12min开始凝固，到第15min结束，为物质的凝固过程，所以在t时=14min时，该物质处于固液共存状态，故C正确，不符合题意；
D．该物质凝固时对应的温度是45℃，所以其凝固点为45℃，故D正确，不符合题意。
故选B。
14. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 0℃的冰块内能为0
B. 温度高的物体含有的热量多
C. 物体内能增加，一定是吸收了热量
D. 两个发生热传递的物体之间一定存在温度差
【答案】D
【解析】
【详解】A．一切物体都具有内能，故A错误；
B．热量是热传递过程中传递能量的多少，是过程量，故B错误；
C．改变内能的方式有做功和热传递，物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是对物体做了功，故C错误；
D．发生热传递的条件是存在温度差。存在温差的两个物体相接触发生热传递时，热量从高温物体传向低温物体，故D正确。
故选D。
15. 如图所示是质量相等的甲、乙两种固态物质在用相同热源加热时温度随时间变化的图像，根据图像分析下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙两种物质的熔点相同
B. 甲、乙两种物质在熔化过程中持续吸热
C. 甲、乙两种物质都是非晶体
D. 甲、乙两种物质在第时都处于固液共存态
【答案】BD
【解析】
【详解】A．晶体有一定的熔点，即图像中水平线所对应的温度值；读图可知，乙图像水平线段对应的温度高，即乙的熔点高，故A错误；
B．甲、乙两种物质在熔化过程中持续吸热的原因是它们需要从外界吸收能量来克服分子之间的相互作用力，并逐渐转变为液态。这个过程需要消耗能量，所以说固体在熔化过程中持续吸收热量，故B正确；
C．从图像可以看出，甲、乙两种物质在熔化过程中温度保持不变，有固定的的熔化温度，所以均为晶体，故C错误；
D．从图像可以看出，甲第10~20min为熔化过程，乙17~27min为熔化过程，所以甲、乙两种物质在第19min时都处于固液共存态，故D正确。
故选BD。
16. 小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论，其中正确的是（ ）
A. 液体的比热容一定都比固体大
B. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量后，煤油温度变化大
C 同一物质发生物态变化后，比热容不变
D. 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多
【答案】BD
【解析】
【详解】A．液体的比热容不一定比固体的大，比如：冰比水银的比热容大，故A错误；
B．质量相等的水和煤油吸收相等的热量后，根据公式知，煤油的温度变化大，故B正确；
C．同一物质发生物态变化后，比热容改变．比如水和冰的比热容不同，故C错误；
D．质量相等的铝和铜，升高相同的温度，根据吸热公式知，铝吸收的热量多，故D正确。
故选BD。
【点睛】考点：比热容．热量
点评：此题考查的是对比热容概念的连接以及不同物质温度变化、热量变化的比较，应充分利用及其变形公式进行分析。
三、实验探究题（每空1分，共18分）
17. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。
（1）试管中装有适量的碎冰，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到_____；
（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：BC段的物质处于_____（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），物体在a点时具有的内能_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）在b点时的内能；
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水_____（选填“能”或“不能”）沸腾，是因为_____。
【答案】 ①. 容器底或壁 ②. 固液共存态 ③. 小于 ④. 不能 ⑤. 试管中的水不能继续吸热
【解析】
【详解】（1）[1]使用温度计测量冰的温度时，应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到容器（试管）底，否则会使测量结果偏高，也不要碰容器壁（试管壁）。
（2）[2][3]由图像可知，BC段的物质吸收热量，温度不变，冰处于熔化过程，物质处于固液共存的状态；冰吸收热量，虽然温度不变，但通过热传递的方式使冰的内能增加，物体在a点时具有的内能大于在b点时的内能。
（3）[4][5]试管中冰完全熔化后，若持续加热，试管中的水不能沸腾，因为试管内外的水温度相同，虽然达到了水的沸点，但是两者没有温度差，试管中的水不能继续吸热，所以不会沸腾。
18. 探究水沸腾时温度变化的特点
（1）如图所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是_______（填序号）
①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计（含纸盖）④铁圈B和石棉网
（2）如表是小燕记录的实验数据：
实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐_______．（选填“变大”或“变小”）．
（3）请将如图中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图象__________．
（4）由数据及图象可知，水沸腾时，继续加热，水的温度_______．
（5）通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是_______的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）．
【答案】 ①. ②④①③ ②. 变小 ③. ④. 不变 ⑤. 调为小火
【解析】
【详解】（1）安装的实验装置顺序是由下往上，即为：酒精灯、铁圈B和石棉网、烧杯和水、铁杆A和温度计（含纸盖）．
（2）水在沸腾前，水上面温度低于下面温度，气泡在上升过程中遇冷，体积变小．
（3）通过描点绘出的图像如所示．
（4）液体在沸腾过程中，不断吸热，但温度保持不变．（5）由液体沸腾的特点可知：在汤沸腾后总是调为小火加热．
19. 小明利用水和煤油探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，操作如下：
（1）在两烧杯中分别装入初始温度相同且 ___________相等的水和煤油；
（2）实验中选用两个相同的装置加热，目的是使水和煤油在相等时间内 ___________；
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是___________（选填“a”或“b”），煤油的比热容为 ___________；
（4）不同物质吸热的多少是通过 ___________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的；这种研究方法是 ___________；
（5）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对___________（选填“水”或“煤油”）加热的时间更长；
（6）下列现象中不能用比热容知识来解释的是 ___________。
A．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏
B．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水
C．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温
D．汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却
【答案】 ①. 质量 ②. 吸收的热量相同 ③. a ④. 2.1×103J/(kg·℃) ⑤. 加热时间 ⑥. 转换法 ⑦. 水 ⑧. B
【解析】
【详解】（1）[1]探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，采用的是控制变量法，实验中需要控制水和煤油的质量、初温相同。
（2）[2]选用相同的电加热器，加热时间相同，放出的热量相同，从而保证物质吸收的热量相同，故选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量。
（3）[3]根据图可知：在质量和升高温度相同时，a物质的加热时间长，说明a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多，则物质a的吸热能力强，故a是水。
[4]在质量和升高温度相同时，水的加热时间是煤油加热时间的2倍，则水吸收的热量是煤油吸收热量的2倍，由Q=cmΔt在质量和升高温度相同的情况下，比热容与吸收的热量成正比，所以，煤油的比热容为
（4）[5][6]选用相同的电加热器，加热时间相同，物质吸收的热量相同，实验中通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，这是转换法的应用。
（5）[7]因水的比热容大（即水的吸热能力强），在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，由Q=cmΔt可知，水吸收的热量多，则对水加热的时间更长。
（6）[8]A．春天的夜晚，农民往稻田里灌水，因水的比热容大，故放出相同热量后水降温慢，以防秧苗冻坏，故A不符合题意。
B．教室内洒水，水蒸发吸热，感觉凉快，与比热容大无关，故B符合题意。
C．城市修建人工湖，使水的覆盖面积增大，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，温度升高的少，可以减弱热岛效应，故C不符合题意。
D．汽车发动机用循环水冷却，是利用升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多的特点，将汽车发动机工作时产生大量热量迅速转移，故D不符合题意。
故选B。
五、计算题（第20题8分，第21题9分）
20. 某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg水从加热到，燃烧了6kg的无烟煤。水的比热容是，无烟煤的热值是。求：
（1）锅炉内的水吸收的热量是多少？
（2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？
（3）此锅炉的效率是多少？
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
锅炉内的水吸收的热量为
【小问2详解】
无烟煤完全燃烧放出的热量为
【小问3详解】
此锅炉的效率为
21. 某物理兴趣小组的同学用煤炉给水加热，同时他们绘制了如图所示的水加热过程中温度随时间变化的图像，若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为，煤的热值约为。求：
（1）0.2kg煤完全燃烧产生的热量；
（2）已知该煤炉烧水的热效率为42%，则水吸收的热量；
（3）烧水的质量。
【答案】（1）6.8×106J
（2）2.856×106J
（3）1133kg
【解析】
【小问1详解】
0.2kg煤完全燃烧产生热量
Q放=m煤q煤=0.2kg×3.4×107J/kg=6.8×106J
【小问2详解】
水吸收的热量
Q吸=Q放η=6.8×106J×42%=2.856×106J
【小问3详解】
由图可知，6min内水升高的温度
Δt=80℃-20℃=60℃
水的质量
几种物质的比热容c/[J﹒（kg﹒℃）-1]
水 4.2×103
冰 2.1×103
酒精 2.4×103
砂石 0.92×103
煤油 2.1×103
铝 0.88×103
水银 0.14×103
铜 0.39×103