辽宁省凌海市实验学校2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版）-A4

这是一份辽宁省凌海市实验学校2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版）-A4，共12页。试卷主要包含了填空题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题，共10道题，每题2分，共20分，将正确答案填在下面表格内。
1. 中华古诗词文化博大精深，下列诗句中涉及化学变化的是
A. 千树万树梨花开B. 疑是银河落九天
C. 江舟渔火对愁眼D. 千锤万凿出深山
【答案】C
【解析】
【详解】A、千树万树梨花开，以花喻雪，梨花实则为白雪，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、疑是银河落九天的意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、江舟渔火对愁眠的意思是对着江边枫树和渔火忧愁而眠，诗中有渔火，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、千锤万凿出深山的意思是（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选：C。
2. 中学化学实验中常用到试管。下列实验操作正确的是
A. 给液体加热B. 取用液体
C. 取用块状固体D. 塞橡胶塞
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；
故选：A。
3. 下列物质的用途未能体现其化学性质的是
A. 镁粉用于制作照明弹B. 铜丝用于制作电线
C. 氢气用作高能燃料D. 蜡烛用作照明工具
【答案】B
【解析】
【分析】物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
【详解】A、镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃烧时能发出耀眼的白光，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，A选项错误；
B、铜丝用于制作电线，是利用铜的良好导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，不属于化学性质，B选项正确；
C、氢气用作高能燃料，是因为氢气能燃烧、热值高，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，C选项错误；
D、蜡烛用作照明工具。是利用蜡烛的可燃性，可燃性需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，D选项错误。
故选：B。
4. 小林同学仰视量取了16mL液体，倒出部分液体后，又俯视读数为6mL，他倒出的液体体积为
A. =10mLB. 10mLD. 无法判断
【答案】C
【解析】
【详解】量筒读数时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。同学仰视量取了16mL液体，仰视读数偏小，则实际量取液体的体积＞16mL，倒出部分液体后，又俯视读数为6mL，俯视读数偏大，则实际剩余液体体积＜6mL，故他倒出的液体体积＞16mL-6mL=10mL；
故选：C。
5. 下列物质的类别按“混合物、纯净物、氧化物”的顺序排列的是
A. 汽水、水泥砂浆、液氮B. 牛奶、液态氧、蒸馏水
C. 水银、生理盐水、二氧化碳D. 碘酒、不锈钢、氯化钠
【答案】B
【解析】
【分析】混合物含有两种或两种以上物质；纯净物只含一种物质；氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。
【详解】A、汽水含有水、糖类、二氧化碳等物质，属于混合物；水泥砂浆含有水泥、沙子等物质，不属于纯净物；液氮只含氮元素，不属于氧化物，A选项错误；
B、牛奶含有水、蛋白质、油脂等物质，属于混合物；液态氧只含氧气这一种物质，属于纯净物；蒸馏水（H2O）是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，属于氧化物，B选项正确；
C、水银是汞单质，只含一种物质，不属于混合物；生理盐水含有水、氯化钠，不属于纯净物；二氧化碳（CO2）是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，属于氧化物，C选项错误；
D、碘酒含有碘、酒精，属于混合物；不锈钢含有铁、碳，不属于纯净物；氯化钠（NaCl）不含氧元素，不属于氧化物，D选项错误。
故选：B。
6. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法正确的是
A. 酒精的挥发是由于分子在不断运动
B. 氢原子、氢元素、氢气都可以用H表示
C. 分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大
D. 质子数相同的粒子属于同一种元素
【答案】A
【解析】
【详解】A、酒精由分子构成，酒精的挥发是由于分子在不断运动，A选项正确；
B、氢原子、氢元素都可以用H表示，氢气用H2表示，B选项错误；
C、分子是由原子构成的，但分子不一定比原子大，C选项错误；
D、元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，质子数相同的粒子不一定属于同一种元素，例如N2和Si，二者质子数都是14，但不属于同种元素，D选项错误。
故选：A。
7. 某化学小组为探究水的组成，做如图所示实验。下列说法错误的是
A. 实验1利用氢气的可燃性
B. 实验2反应可表示为水氢气+氧气
C. 实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成
D. 实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素
【答案】C
【解析】
【详解】A、实验1中氢气燃烧生成水，利用了氢气的可燃性，A选项正确；
B、实验2中水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：，B选项正确；
C、实验1中氢气燃烧生成水，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，可知水是由氢元素、氧元素组成的；实验2中水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，可知水是由氢元素、氧元素组成的，因此两个实验都能验证水的组成，C选项错误；
D、实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，说明该气体是氧气，氧气只含氧元素，证明水中含有氧元素，D选项正确。
故选：C。
8. 如图为物质、元素及构成微观粒子的相互关系图，下列说法中错误的是
A. a为分子，b为元素，c为离子
B. 由图可知，分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子
C. 原子失去电子可形成阳离子，原子得到电子可形成阴离子
D. 不同种元素的两种离子，质子数一定不相同，核外电子数也一定不相同
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子可以构成分子，原子得失电子形成离子，离子得失电子可以变成原子，结合图像可知a为分子，c为离子。物质由元素组成，则b为元素，A选项正确；
B、a是分子、c是离子，由图可知，分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，B选项正确；
C、原子失去电子可形成阳离子，原子得到电子可形成阴离子，C选项正确；
D、不同种元素的两种离子，质子数一定不相同，但核外电子数不一定不相同，如、，二者属于不同种元素，但核外电子数都是10，D选项错误。
故选：D。
9. 下列元素符号可表示某种元素，又表示某元素的一个原子，还表示一种物质的是
A. OB. HC. ND. Fe
【答案】D
【解析】
【详解】A、O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故此项错误；
B、H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故此项错误；
C、N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故此项错误；
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故此项正确。
故选D。
【点睛】考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。
10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列说法正确的是
①化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变
②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
③同种分子构成的物质是纯净物
④ 3Mg2+和2O 中的“2”都表示微粒的个数
⑤碳-14 (14C)原子核内含有6个质子和8个中子
⑥、和表示的微粒都带电荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
【答案】B
【解析】
【详解】①化学变化中，分子的种类发生改变，原子的种类和数目不发生改变，错误；
②冰雪融化过程中，水分子之间的间隔发生了变化，正确；
③同种分子构成的物质是纯净物，正确；
④ 3Mg2+ 中的“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷，2O 中的“2”表示2个氧原子，错误；
⑤碳-14 (14C)原子核内含有6个质子和8个中子，正确；
⑥ 质子数=核外电子数，表示原子，不带电荷， ，质子数大于核外电子数，带一个单位的正电荷， ，质子数大于核外电子数，带2个单位的正电荷，错误。
故正确是 ②③⑤。
故选B。
二、填空题
11. 结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）写出图1中常见仪器的名称。
①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
（2）吸取或滴加少量液体时需要用________（填标号，下同）。
（3）需要垫上陶土网加热的是________。
（4）量取8mL的水，需要用________。
（5）把糖溶解到一定量的水中，需要用________。
（6）如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。
①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图________（填字母，下同），最后如图________；
②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了________；
③在实验中应注意节约试剂，如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用________；固体只需________即可。
【答案】（1） ①. 量筒 ②. 酒精灯 ③. 玻璃棒 ④. 胶头滴管 ⑤. 烧杯 ⑥. 试管夹
（2）④ （3）⑤ （4）①④ （5）③⑤
（6） ①. B ②. A ③. 防止冷凝水倒流造成试管炸裂 ④. 1～2mL ⑤. 铺满试管底部
【解析】
【小问1详解】
①为量筒；②为酒精灯；③为玻璃棒；④为胶头滴管；⑤为烧杯；⑥为试管夹；
【小问2详解】
吸取或滴加少量液体时需要用胶头滴管，故选④；
【小问3详解】
烧杯底面积较大，需要垫上陶土网加热，使其受热均匀，故选⑤；
【小问4详解】
量取8mL的水，需要用量筒和胶头滴管，故选①④；
【小问5详解】
把糖溶解到一定量的水中，需要用烧杯和玻璃棒（搅拌），故选③⑤；
【小问6详解】
①取用块状固体时，先将试管横放，在药品放在试管口，再将试管竖立，则开始时试管口为图B，最后为图A；
②加热固体时，试管口向下，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；
③在实验中应注意节约药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体制取1～2mL，固体只需铺满试管底部即可。
三、简答题
12. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。请回答下列问题：
（1）图1中的物质是________（填“混合物”“单质”或“化合物”）。
（2）变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微观粒子是________（填微观粒子名称）。
（3）下列关于变化Ⅱ的说法正确的是________。
A. 分子的化学性质没有改变B. 分子变小了
C. 分子间的间隔变小了D. 分子的种类发生了改变
（4）从变化Ⅰ的微观过程可分析出，该变化过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）混合物 （2）氢元素和氧原子 （3）AC
（4）化学
【解析】
【小问1详解】
由图可知，变化Ⅰ前的物质是氢气和氧气，故为混合物，
【小问2详解】
变化Ⅰ为化学变化，化学变化的本质是分子拆分成原子，原子重新组合成新分子的过程，故没有发生变化的最小微粒是氢原子、氧原子；
【小问3详解】
A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子种类未改变，故分子的化学性质没有改变，正确；
B、分子间间隔变小了，分子体积没有变化，错误；
C、根据图示，分子间间隔变小了，正确；
D、变化Ⅱ为物理变化只是分子间间隔变小，分子的种类未改变，错误；
故选：AC；
【小问4详解】
变化Ⅰ，有新物质生成，该变化过程属于化学变化。
13. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）氧元素相对原子质量为________，铝元素属于________（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）C粒子是________（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）；C的符号是________。
（3）A、B、C、D中属于同种元素的是________（填字母）。
（4）A粒子的化学性质与________（填字母）粒子的化学性质相似。
【答案】（1） ①. 15.999 ②. 金属
（2） ①. 阴离子 ②. S2- （3）BC
（4）B
【解析】
【小问1详解】
由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则氧元素的相对原子质量为15.999；
铝带有金字旁，则铝元素属于金属元素；
【小问2详解】
C质子数为16，核外电子数为18，质子数＜核外电子数，表示阴离子，C质子数为16，表示硫元素，C表示硫离子，表示为S2-；
【小问3详解】
质子数决定元素种类，B与C质子数相同，属于同种元素；
【小问4详解】
元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系。A与B的原子最外层电子数相同，它们的化学性质相似。
四、实验题（15分）
14. 1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成，A杯中的水通过灼热铁管，水蒸气与铁反应生成 和一种叫作“可燃空气”的气体单质，未反应的水蒸气与生成的“可燃空气”通过冷水中的铜管后用B装置收集。拉瓦锡发现“可燃空气”能在氧气中燃烧生成水，从而证明了水的组成。
（1）实验中产生的“可燃空气”是________。
（2）将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去________。
（3）实验结论：水是由________组成的。
Ⅱ．水的电解
（4）微观分析：水是由________构成的。该反应中发生分解的微粒名称是________。图乙中a、b、c表示电解水时反应的微观示意图，其正确的顺序是________（填字母）。
（5）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了反应，由此推断铜锈中含有________（填元素符号）。
【答案】（1）氢气##H2 （2）水蒸气 （3）氢元素、氧元素
（4） ①. 水分子 ②. 水分子 ③. bca （5）Cu、C、O、H
【解析】
【小问1详解】
水蒸气（H2O）与铁（Fe）反应生成Fe3O4和一种叫作“可燃空气”的气体单质，说明这种气体具有可燃性，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，反应物含有H、O、Fe这3种元素，能组成的具有可燃性的气体单质是氢气（H2）。
【小问2详解】
根据题目信息，未反应的水蒸气与生成的“可燃空气”通过冷水中的铜管后用B装置收集，水蒸气遇冷会凝结成水滴，因此将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去水蒸气。
【小问3详解】
水蒸气与铁反应生成Fe3O4和H2，生成物中含有Fe、O、H这3种元素，而反应物铁只含Fe这1种元素，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【小问4详解】
水是由水分子构成的。
水在直流电作用下生成氢气和氧气，微观过程是水分子在通电条件下分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，大量氢分子聚集形成氢气，每两个氧原子结合成一个氧分子，大量氧分子聚集形成氧气。因此该反应中发生分解的微粒名称是水分子，图乙正确的顺序是bca。
【小问5详解】
铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜（Cu）与二氧化碳（CO2）、氧气（O2）和水（H2O）发生了反应，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，可知铜锈中含有Cu、C、O、H这4种元素。
15. 某化学兴趣小组在完成“测定空气中氧气的含量”的实验后，欲对该实验可选用的试剂继续进行探究。
【回顾旧知】
（1）红磷燃烧产生的现象是________，该反应的文字表达式为________。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，集气瓶内的压强________（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入集气瓶内，进入集气瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体。相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计并实施实验】小组的同学们按图甲装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图乙、丙（注：装置气密性良好，是集气瓶内初始压强，和是反应结束恢复到室温时瓶内的压强）。
【问题与现象分析】
（3）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是________。
【结论与反思】
（4）由实验可知，________（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
（5）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择试剂时，对生成物应考虑的因素是________。
【拓展与延伸】通过查阅资料，同学们了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图2装置再次进行实验（铁生锈会消耗氧气，饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈），记录数据如表。
（6）根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是________。
（7）与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是________。
【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放热 ②.
（2）减小 （3）物质燃烧放热，使集气瓶内的气体体积膨胀
（4）不能 （5）不能是气体
（6）20.5% （7）更充分消耗氧气，使测定结果更准确
【解析】
【小问1详解】
红磷燃烧产生的明显现象是产生大量白烟，放热；磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
【小问2详解】
红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气体减少，气压减小，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积
【小问3详解】
开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是物质燃烧放热，使集气瓶内的气体体积膨胀；
【小问4详解】
硫燃烧生成二氧化硫气体，反应前后集气瓶内压强不变，故不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量；
【小问5详解】
用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的因素是生成物不能是气体，否则水不能发生倒吸；
【小问6详解】
铁生锈会消耗氧气，装置中气体减少，水进入装置，进入水体积就是消耗氧气体积；根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是；
【小问7详解】
实验前
实验后
烧杯中水的体积/mL
集气瓶（扣除内容物）和导管的容积/mL
烧杯中剩余水的体积/mL
80.0
180.0
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