辽宁省凌海市实验学校2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（原卷版）-A4

这是一份辽宁省凌海市实验学校2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了填空题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题，共10道题，每题2分，共20分，将正确答案填在下面表格内。
1. 中华古诗词文化博大精深，下列诗句中涉及化学变化的是
A. 千树万树梨花开B. 疑是银河落九天
C. 江舟渔火对愁眼D. 千锤万凿出深山
2. 中学化学实验中常用到试管。下列实验操作正确的是
A. 给液体加热B. 取用液体
C. 取用块状固体D. 塞橡胶塞
3. 下列物质用途未能体现其化学性质的是
A. 镁粉用于制作照明弹B. 铜丝用于制作电线
C. 氢气用作高能燃料D. 蜡烛用作照明工具
4. 小林同学仰视量取了16mL液体，倒出部分液体后，又俯视读数为6mL，他倒出的液体体积为
A. =10mLB. 10mLD. 无法判断
5. 下列物质的类别按“混合物、纯净物、氧化物”的顺序排列的是
A. 汽水、水泥砂浆、液氮B. 牛奶、液态氧、蒸馏水
C. 水银、生理盐水、二氧化碳D. 碘酒、不锈钢、氯化钠
6. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法正确的是
A. 酒精挥发是由于分子在不断运动
B. 氢原子、氢元素、氢气都可以用H表示
C. 分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大
D. 质子数相同粒子属于同一种元素
7. 某化学小组为探究水的组成，做如图所示实验。下列说法错误的是
A. 实验1利用氢气的可燃性
B. 实验2反应可表示为水氢气+氧气
C. 实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成
D. 实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素
8. 如图为物质、元素及构成微观粒子的相互关系图，下列说法中错误的是
A. a为分子，b为元素，c为离子
B. 由图可知，分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子
C. 原子失去电子可形成阳离子，原子得到电子可形成阴离子
D. 不同种元素的两种离子，质子数一定不相同，核外电子数也一定不相同
9. 下列元素符号可表示某种元素，又表示某元素的一个原子，还表示一种物质的是
A. OB. HC. ND. Fe
10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列说法正确的是
①化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变
②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
③同种分子构成的物质是纯净物
④ 3Mg2+和2O 中“2”都表示微粒的个数
⑤碳-14 (14C)原子核内含有6个质子和8个中子
⑥、和表示的微粒都带电荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
二、填空题
11 结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）写出图1中常见仪器的名称。
①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
（2）吸取或滴加少量液体时需要用________（填标号，下同）。
（3）需要垫上陶土网加热的是________。
（4）量取8mL的水，需要用________。
（5）把糖溶解到一定量的水中，需要用________。
（6）如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。
①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图________（填字母，下同），最后如图________；
②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了________；
③在实验中应注意节约试剂，如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用________；固体只需________即可。
三、简答题
12. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。请回答下列问题：
（1）图1中的物质是________（填“混合物”“单质”或“化合物”）。
（2）变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微观粒子是________（填微观粒子名称）。
（3）下列关于变化Ⅱ的说法正确的是________。
A. 分子的化学性质没有改变B. 分子变小了
C. 分子间的间隔变小了D. 分子的种类发生了改变
（4）从变化Ⅰ的微观过程可分析出，该变化过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。
13. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）氧元素的相对原子质量为________，铝元素属于________（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）C粒子是________（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）；C的符号是________。
（3）A、B、C、D中属于同种元素的是________（填字母）。
（4）A粒子的化学性质与________（填字母）粒子的化学性质相似。
四、实验题（15分）
14. 1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成，A杯中的水通过灼热铁管，水蒸气与铁反应生成 和一种叫作“可燃空气”的气体单质，未反应的水蒸气与生成的“可燃空气”通过冷水中的铜管后用B装置收集。拉瓦锡发现“可燃空气”能在氧气中燃烧生成水，从而证明了水的组成。
（1）实验中产生的“可燃空气”是________。
（2）将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去________。
（3）实验结论：水是由________组成的。
Ⅱ．水的电解
（4）微观分析：水是由________构成的。该反应中发生分解的微粒名称是________。图乙中a、b、c表示电解水时反应的微观示意图，其正确的顺序是________（填字母）。
（5）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了反应，由此推断铜锈中含有________（填元素符号）。
15. 某化学兴趣小组在完成“测定空气中氧气的含量”的实验后，欲对该实验可选用的试剂继续进行探究。
【回顾旧知】
（1）红磷燃烧产生的现象是________，该反应的文字表达式为________。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，集气瓶内的压强________（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入集气瓶内，进入集气瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体。相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计并实施实验】小组的同学们按图甲装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图乙、丙（注：装置气密性良好，是集气瓶内初始压强，和是反应结束恢复到室温时瓶内的压强）。
【问题与现象分析】
（3）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是________。
【结论与反思】
（4）由实验可知，________（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
（5）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择试剂时，对生成物应考虑的因素是________。
【拓展与延伸】通过查阅资料，同学们了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图2装置再次进行实验（铁生锈会消耗氧气，饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈），记录数据如表。
（6）根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是________。
实验前
实验后
烧杯中水的体积/mL
集气瓶（扣除内容物）和导管的容积/mL
烧杯中剩余水的体积/mL
80.0
180.0
43.1