初中语文人教部编版（2024）九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读当堂达标检测题

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1下列有关《简·爱》的表述,不正确的一项是( )
A.《简·爱》成功地塑造了一个出身寒微、相貌平平,看似柔弱而内心刚强、极具韧性的家庭女教师简·爱的形象。
B.《简·爱》是一部具有浓郁现实主义色彩的浪漫主义小说,是一部带有自传色彩的纪实小说。
C.罗切斯特的疯妻子放火焚烧桑菲尔德庄园,罗切斯特为了救她,一只手臂被烧伤且双目失明。
D.小说以罗切斯特的第一次婚姻以及他与英格拉姆小姐的交往,讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。
2根据提示,完成下面关于《简·爱》一书的思维导图。
①
②
③
④
【素养作业】
阅读下面的名著选段,回答问题。
以 梦 为 马
夏洛蒂·勃朗特
3请将上栏空缺处补充完整。
4简·爱身上有许多美好的品格,请任选一种并用【名著摘录】中的情节来说明。
5请以简·爱为中心,梳理下列人物关系。
【拓展作业】
6在“阅读百部经典”活动中,一位同学读了《骆驼祥子》后感慨:“善良的小福子最后自杀了,这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以《简·爱》中简·爱的形象为例,反驳他的结论。
参考答案
《简·爱》外国小说的阅读
基础作业
1.B
2.洛伍德孤儿院 遇到一生挚爱的罗切斯特先生,在得知他已有妻子的情况下毅然离开 养成了自尊自强、敢于反抗的个性 展现出富有同情心且勇敢果断的一面
素养作业
3.①自传 人格独立和婚姻自主
②里德太太(或“舅舅、舅妈,或其家人中的任意一位”)
③情节发展波澜起伏
④内心独白
4.示例:从“我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作”可以看出,简·爱是一个责任感强的人。
5.学生 老师 罗切斯特 圣约翰
拓展作业
6.示例:我认为文学作品中的女性并不都是逆来顺受的弱者。《简·爱》中的简·爱极具反抗精神,童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨,少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚,在桑菲尔德庄园里她对平等爱情的追求,更是她反抗精神的集中体现。
名著
导读
作为世界文学的经典之作,《简·爱》不仅点亮了十九世纪英国文学的天空,而且以其独特的魅力,穿越时空,滋润着每一位读者的心田。
【名著摘录】
摘录一:
“我相信,你会接受我提供给你的职位,”他说,“会暂时担任一段时间,但不会永远做下去,因为你的性格和我一样,有着一种使人安定不下来的东西,尽管性质不同。”
“非常感谢你的建议,圣约翰先生,我真心诚意接受这份工作。”
“不过你听明白我的意思了吗?”他说,“这是一所乡村学校。你的学生只是些穷苦女孩——茅屋里的孩子——至多是农民的女儿。编织、缝纫、阅读、书写、计算,全都得由你来教。那你拿自己的才学用到哪儿去呢?你的大部分思想、感情、情趣又怎么办呢?”
“把它们留到需要的时候再用吧。它们会保存下来的。”我说。
【名著导读】
①《简·爱》是一部带有浓厚 色彩的长篇小说,是作者“诗意的生平写照”。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简·爱的爱恨情仇,呼唤女性的 。
②人物刻画生动形象。简·爱自幼父母双亡,寄住在 家里,身无分文,受尽折磨。但她是一个心地善良、责任感强、善于思考的女性,有倔强的性格和勇于追求平等、幸福的精神。
【名著摘录】
摘录二:
我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中,使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下,恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里,我的心中常常洋溢着感激之情。
然而,在这平静而有益的生活中,我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中,我总是在某个激动人心的关键时刻,遇见罗切斯特先生……然后我醒了,在没有床幔的床上坐起,浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗,听到了我激情的迸发。
【名著导读】
③ 。作者用第一人称的叙述视角,以浓郁的抒情笔调讲述了简·爱一波三折的爱情。同时环境描写、人物描写等又为情节的发展做了铺垫,增强了作品的艺术感染力。
④心理描写细腻深刻。小说以简·爱的性格发展和人生经历为主线,辅之以大量的 来展示她的思想矛盾和精神斗争,交代人物的心理变化和心路历程,使情节发展更为流畅。
简·爱
关系
爱人
表兄
姓名
阿黛勒
谭波儿