2025广西“贵百河―武鸣高中”高二上学期11月期中考试英语试题PDF版含解析

这是一份2025广西“贵百河―武鸣高中”高二上学期11月期中考试英语试题PDF版含解析，文件包含英语2023级“贵百河武鸣高中”11月高二月考听力材料及参考答案docx、英语科pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。

第一部分 听力（每小题1.5分，满分30分）
1-5 BABCB 6-10 CBCAA 11-15 BCBAC 16-20 ACBAC
第二部分 阅读理解 （每小题2.5分，满分50分）
21-23 DBC 24-27 DADA 28-31 CABC 32-35 ACBD 36-40 FDGEA
第三部分 语言知识运用 （两小节；共30分）
第一节：完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
41-45 BDCAB 46-50 CADBC 51-55 DCBDA
第二节：语法填空（共15小题；每小题1.5分，满分15分）
56. serving57. carries58. cmmnly59. with60. when
61. sadness62. times63. typical64. invented65. a
第四部分 写作（第一节15分；第二节25分；共40分）
第一节 参考范文
【写作提示】
语篇类型是应用文，主题语境是人与社会之社会服务与人际沟通。题目要求给外国好友 Eric 写一封邮件，询问他有关家乡遭受台风的情况并给予慰问。
此题属于半开放提纲类作文，同学们可以根据自己对题目的理解，适当添加细节并整合信息。正文可分为三段：第一段表明写邮件的目的；第二段具体说明台风造成的危害；第三段给予安慰并提供帮助。
One pssible versins:
Dear Eric,
Hw are yu ding? Learning that a terrible typhn hit yur hmetwn, I was really cncerned abut yu and yur family.
As reprted, the disaster caused significant damage t yur hmetwn with mre than twenty peple lsing their lives and many thers injured. Additinally, numerus huses were destryed, leaving thusands f peple hmeless.
I am deeply saddened by this disaster. But please dn’t be wrried, everything will gradually return t nrmal. If there is anything I can d t supprt yu, please d nt hesitate t reach ut.
Yurs sincerely,
Li Hua
第二节 读后续写参考范文
【写作提示】
语篇类型是记叙文，主题语境是人与自然之环境保护。Pinky在厨房窗口发现了一只叼着稻草的小鸟，小鸟的出现让她非常兴奋，她开心地和祖母分享这个消息，可是祖母因忙于家务而无心观看小鸟，后来，Pinky发现这只鸟居然在她已故祖父的房间里筑巢。因为担心祖母会移除鸟巢，Pinky决定在祖母洗澡时偷拿钥匙打开房门，拯救鸟巢。
根据续写第一段首句可知，Pinky在拿到钥匙后着急开门去拯救鸟巢，那么鸟巢最终转移成功了吗？做完这一件事情之后的Pinky心情如何呢？
根据续写第二段首句可知，第二天祖母决定去打扫房间，而Pinky十分紧张，得知祖母要打扫房间的Pinky做了什么呢？进入房间后，她们祖孙二人看到了什么呢？祖母最后知道整件事情的经过了吗？她的反应如何？Pinky最终是如何看待自己的行为的？
One pssible versin :
There was n time t lse. With the nest held firmly in her hands, Pinky ran ut f the rm. Her eager eyes swept the scene, but there was nt a single spt suitable fr a little nest. Finally, she placed the nest n the crner f the windw. “There,” she said happily. “nw the bird can’t miss it!” She turned arund, clapping her hands. Then she lcked the dr and ran dwn t put back the key. After ding this, Pinky was very glad and full f excitement.
Hwever, the next day, when Nani decided t clean the rm, Pinky’s heart sank. She fllwed Nani, nervus abut what wuld happen t the nest. Upn entering the rm, Pinky and Nani fund a brken egg where the nest had been. Nani wndered why the flish bird laid an egg withut a nest. Pinky, in tears, admitted it was her fault fr mving the nest. Nani cmfrted her and explained the imprtance f nt interrupting the wildlife. Hearing Nani’s wrds, Pinky felt cmfrted and hped that the bird wuld return and rebuild the nest the next year.
答案详解
Text 1（第1题为推断题）
W：Have yu fund yur phne?
M：I haven’t. I have almst searched everywhere and asked everyne. I still can’t believe it. I paid a thusand eurs fr the phne. I’ll lk fr it again tnight.
W：It’s been ver a week. Maybe yu shuld g t the shp t have a lk at the new phne. (1)
Text 2
W：Please pass me the tissue. (2) The table is cvered in dirt.
M：Here yu are. Yu can thrw it in the wastepaper bin.
W：Yes, I see the sign n that bin.
Text 3（第3题为推断题）
W：What des the weather frecast say abut the weekend? I plan t g ut.
M：The weather is very changeable these days. It might rain.
W：That’s nt gd. I want t have a picnic in the park.
Text 4
W：Jack, has Jasn paid fr ur breakfast? I haven’t seen the bill.
M：I think he has. I didn’t pay. (4)
W：OK, then we shuld pay fr the lunch r dinner. That will be fair.
M：Yes, I agree with yu.
Text 5
W：Christmas is cming sn. Did yu buy the gifts and clean the huse already?
M：I cleaned my huse yesterday. (5) But I usually leave shpping until the last day. The discunts are great.
W：That’s a nice idea. I shuld d it t.
Text 6
M：Our fridge is cmpletely bare. We need t d sme grcery shpping.
W：OK. I’m free anytime. D yu have a shpping list?
M：N. Let’s make ne nw. D yu have smething in mind?
W：Let’s begin with milk, eggs, cheese and bread. Als, we have t buy sme fruit. Which fruit wuld yu like?
M：I’d like sme bananas. They’re my favrite fruit. (6)
W：All right. And I will add sme apples and ranges t the list.
M：What abut vegetables? Let’s make vegetable salad fr dinner. (7)
W：Gd idea. I can’t wait t get started. I’ll write dwn tmates, cucumbers and nins.
Text 7（第8题为推断题）
M：Mrning, Amy. (9) A new Marvel mvie will be released tnight. D yu want t watch it with me in the cinema?
W：Yes, why nt?
M：Great. I’ll bk the tickets. What time are yu available?
W：Well, I have t finish my essay first. Mrs. Brwn said the deadline is tmrrw mrning. (9)
M：What? Sunday mrning? (9) I thught it was Mnday mrning. Luckily, I have finished mine. Hmm… I’d say we can watch the mvie at 8:30 p.m. Is it OK with yu? (10)
W：8:30 p.m. is gd. In this case, I’ll have dinner with my family and we can meet at the cinema at 8:15 p.m. (10) What d yu think abut ging fr sme street barbecue after the mvie?
M：It culdn’t be better.
Text 8（第13题为主旨大意题）
M：Hey, Glria. Have yu ever taken part in a marathn?
W：N, but I really want t have a try. I heard that yu ran last year’s marathn. (11)
M：Yes. It was the furth time that I had run a marathn. Yu have an excellent chance this year. There will be a marathn in ur city n Sunday. And I’m ging t finish my fifth ne this time. (11)
W：Ww, that’s great. I really want t cmpete in it. What shuld I d? (12)
M：Yu shuld register nline, fill in an applicatin frm and make a payment. (12) After that, yu will get a cnfirmatin e-mail with yur persnal number. On Sunday, when yu arrive at the meeting pint yu will receive a sticker with yur number n it, which yu shuld attach t yur clthes.
W：That sunds easy. What’s the applicatin fee, by the way?
M：It’s $40. But yu shuld think f it as a dnatin t charity.
W：OK, I’m in n it. Did yu already register?
M：N, I will d it tnight.
be in n sth. 参与某事
Text 9
M：Hell, Mrs. Ericsn. I have smething t tell yu. I will leave ur schl at the end f the term.
W：What’s happened? Why are yu leaving?
M：My father’s gt a prmtin at wrk and we have t g t France in August. (14)
W：I see. That’s fantastic. France is a beautiful cuntry. But what abut the exam? Will yu be able t take it befre yu leave?
M：Yes, I need t take the exam and get a gd scre s that I can be admitted int a French schl.
W：And what abut the language? Have yu begun learning French? (15)
M：Nt yet, but I have signed up t learn it nline. I’ll start next week. (15)
W：That’s incredible. Yu will be able t speak three languages in the future: Chinese, English and French.
M：Yes, I knw, but I’ve heard it’s really hard. The grammar is really different frm the languages that I’ve learned.
W：Dn’t wrry. If yu can learn sme f it nw, it will be a lt easier fr yu t get accustmed t French when yu arrive. By the way, where’s yur hmewrk fr yesterday’s lessn? (16)
M：Here it is, Mrs. Ericsn. (16) I never frget t d it n time.
Text 10（第20题为推断题）
Gd evening, ladies and gentlemen. Welcme t ur radi. Tnight, let’s talk abut Lenard da Vinci, wh was brn in Italy in 1452. Frm 1482, he wrked with the Duke f Milan and created the painting, The Last Supper. (17) Lenard believed the mst imprtant thing fr an artist is hw t see the wrld. S, he learned hw t bserve the details during his studies. (18) He used t wrk in many big cities, such as Rme, Milan, Flrence and s n. Lenard da Vinci painted thusands f peple. And he als drew sme machines, such as tanks and helicpters, but at the time the engine that wuld be used fr thse machines was nt invented yet. Therefre, peple had t wait fr almst 500 years t see Lenard’s inventins cme alive. The last three years f Lenard da Vinci’s life were spent in France. (19) He was wrking fr the French King in the capital. He designed palaces, canals and city defense systems. The genius Renaissance artist died n May 2nd, 1519.
Lenard da Vinci 列奥纳多·达·芬奇
Duke 公爵
Renaissance 文艺复兴
第二部分 阅读理解
A篇
【主题语境】人与社会一历史
【语篇导读】本文是应用文，文章主要介绍了英国四座建筑历史悠久的度假小别墅。
21. D。理解具体信息。根据Sand Fairy Cttage部分中的Pet friendly和Ye Olde Smithy部分中的Pet friendly可知, 这两座小别墅都允许带宠物入住。
22. B。理解具体信息。根据题干的关键信息Jurassic Cast可将信息定位到Old Higher
Lighthuse Branscmbe Ldge部分中的Branscmbe Ldge has access t the lighthuse twer and bservatry frm where there are breathtaking views f Drset’s Jurassic Cast, 由该别墅的地址Prtland Bill, Drset可知答案。
23. C。理解具体信息。对比每个小别墅可容纳的人数可知，Newtn Manr Huse可以容纳的人最多(Sleeps 16)。
B篇
【主题语境】人与自我之生活与学习。
【语篇导读】语篇类型是记叙文。主题语境是本文主要讲了Isaiah Cles放弃运动而去追求音乐的历程。
24. D。推理判断题。尽管日程繁忙，Cles还是会花很多时间练习，作者在该段主要表明Cles对练习大号的执着。
25. A。推理判断题。根据最后一段可知，Cles对自己未来的职业选择有着明确的目标。
26. D。推理判断题，通读全文可知，无论是在学校还是在家里，Cles都会花大量的时间练习大号，虽然还在上高中，但他已经在准备毕业独奏会，并考虑在大号演奏和音乐教育方面的未来。这表明了他是一个勤奋努力并有抱负的人。
27. A。主旨大意题。通读全文可知，本文主要讲Isaiah Cles放弃运动而去追求音乐的历程。
C 篇
【主题语境】人与自我——生活与学习
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讨论了数字阅读对儿童阅读习惯和理解能力的影响。文章指出，随着数字阅读的普及，儿童的纸质阅读时间减少，阅读理解能力受到负面影响。因此，作者建议家长和教师应限制儿童接触数字内容的时间，并强调纸质阅读的重要性。
28. C。理解具体信息。文章开头以《哈利波特》系列的阅读盛况对比了如今儿童纸质阅读兴趣的下降，强调了“孩子们对纸质阅读的热情已大大下降”这一现象。
29. A。 推断。根据第二段中 Mrever, as yung readers cnsumed lnger and mre cmplex texts ... further bsting their abilities. 可知，随着孩子阅读文本长度和难度的增加，他们的阅读能力会相应提高，阅读能力的提升会促使他们阅读更加复杂的作品，进而进一步提高阅读能力，这是个良性循环。
［干扰项分析］B. A rle effect.（角色效应。）这个术语指现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。因此，该术语并不能准确描述文章中提到的纸质阅读与孩子们的阅读能力之间的相互促进关系。 C. A butterfly effect.（蝴蝶效应。）这个术语指一种微小的变化可以引发一系列的连锁反应，最终导致巨大的结果。文章讨论的是纸质阅读对孩子阅读能力的直接和持续的积极影响，而不是一种微小变化引起的连锁反应。因此，这个术语不适合描述二者之间的关系。D. A randm change.（随机变化。）文章明确指出纸质阅读对孩子们的阅读能力有系统性的正面影响，这是一个有规律性和方向性的过程，而不是随机的变化。所以这个选项不正确。
30. B。理解具体信息。根据第四段 S parents and teachers shuld limit kids’ time with digital cntent ... e-readers with ink-screens. 可知，作者建议家长和老师应该限制孩子接触数字内容的时间，并鼓励他们阅读纸质书籍或使用墨水屏阅读器。
31. C。理解观点、态度。根据最后一段的内容可知， Z时代（互联网世代）的人比Y时代（千禧一代）的人更喜欢阅读纸质书籍，因此这表明作者对未来纸质阅读的回归持积极的态度。
D 篇
【主题语境】人与自然——环境保护
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了古罗马人葡萄种植业中的一种称为农林复合(arbustum)的系统。文章介绍了这个系统的特点、树木对葡萄园微气候的影响以及这种种植方式对我们现代农业应对不断变暖的气候提供的重要的启示。
32. A。理解具体信息。根据第二段 A very cmmn technique fr grwing grape vines plants and
vegetables in a system called arbustum ... t survive．可知，古罗马人的葡萄园通常位于低洼、平坦且离水源近的地方，将葡萄藤与其余作物混合种植。
33. C。理解具体信息。根据第三段 Nevertheless, the Rmans made it wrk. The main tree species ... These trees needed lts f water ... absrbed extra water ...可知，将葡萄种在潮湿的环境会有感染病虫害的风险，但古罗马人在葡萄园里种植了一些特殊的树木，用于吸收多余的水分，巧妙地解决了这个问题。
34. B。理解词汇。根据划线单词后的 The trees influenced the micrclimate ... reducing unwanted seed distributin ... delay the ripening f grapes 可知，这个系统不仅能调节葡萄园的微气候，而且树木的树荫能够推迟葡萄的成熟期，由此可推出，划线的单词意为“好处”。
35. D。推断题。根据最后一段的 especially in helping millins f farmers survive in an increasingly warming climate 可知，古罗马葡萄种植可以为我们应对气候变暖问题提供一些启示，帮助现代农业更好地应对气候变化。
第二节
【主题语境】人与自然——自然生态
【语篇导读】本文是一篇说明文。你可以试着关掉手机，漫步海滩，在大自然中享受静心时刻。文章介绍了一些提升海滩散步体验感的小建议。例如：先在坚硬的地面上行走，拉伸肌肉，适应柔软的沙滩；调整行走方向以应对斜坡等。这些建议将帮助你获得最佳的海滩散步体验。
36. F。此空设于段中，与上文存在递进关系。上句：在海滩散步时，你可以独自或是和朋友一同前往，本句进一步阐述：你甚至可以邀请家人一起加入。
37. D。此空设于段中，与上文存在并列关系。上句提到：在开始海滩散步前，你可以先在人行道上走一走，本句指出，你也可以在稍硬的沙滩上热热身。
38. G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上句提到：由于你的动作幅度比平常大，光着脚长时间地在沙滩上行走会导致肌肉疼痛。本句指出：所以如果要远距离行走，你最好穿一双合适的鞋子。
39. E。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的This misplacement 指代上文提到的在沙滩上深一脚浅一脚的情况。
40. A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要介绍了在沙滩上散步，你可以利用风向调整自己行进的方向，使自己更轻松地在沙滩上漫步。
第三部分 语言知识运用
第一节 完形填空
【主题语境】人与社会——人际沟通
【语篇导读】本文是记叙文。作者在扫雪时得到了邻居的帮助和关心，并由此认识到，没有人是一座孤岛，当你努力融入一个村庄，村庄也会与你融合。
41. B。 根据下文中的 spreading the salt、keep the sidewalks in frnt f their huse clear 和
clearing snw 可知，尽管雪很漂亮，作者还是得冲出去帮她丈夫把它从车道上清理掉。
42. D。根据下文中的 ever talked with him in ur year f living here可知，Herr Schreder是作
者的邻居。
43. C。见下文详解。
44. A。根据本句中的 a cheerful nd was the limit f 可知，在作者一家住在这里的一年里，作
者几乎没有和 Herr Schreder说过话——愉快的点头是他们交流的极限 。talked、nd和interactins构成词汇同现。
45. B。
46. C。 根据上文中的 help my husband ... it frm ur driveway 和本句中afterward shwed
me hw t spread salt可知，尽管如此，当作者和她的丈夫在努力清理车时，Herr Schreder也来帮助他们。
47. A。I didn’t have any wrk glves具体解释了my hands bare的原因，故选because。
48. D。根据本句中的 her kind act 可知，作者被Janna的善举感动了。
49. B。根据本句中的 knwing that in a small way I was caring fr the village可知，作者认为自
己除雪的工作很有意义。
50. C。根据下文中的 Germans are strict rule fllwers可知，在德国，每个人都觉得保持房前
人行道的清洁是他们的责任。
51. D。见下文详解。
52. C。根据下文中的 hw wuld a stranger survive可知，此处指作者一家刚到的时候就被提醒
说德国人是严格遵守规则的人。这种对规则的严格遵守起初让作者很紧张。
53. B。根据上文中的 principle、strict rule、strict bservatin f the rules可知，德国社会是由
这些要求和标准来管理的。
54. D。上文提出一个问题“hw wuld a stranger survive?”，本句给出问题的答案。
55. A。根据第一段中作者和邻居扫雪的描述可知，此处指作者看着人们在村里扫雪。
第二节 语法填空
【主题语境】人与社会——文化
【语篇导读】本文是说明文。中国灯笼不仅仅是装饰品，而且是中国传统文化的重要组成部分。
56. serving。考查动词-ing 形式。设空处作伴随状语，主语Chinese lanterns与其形成逻辑上的主谓关系，故填serving。
57. carries。考查主谓一致。设空处作谓语，主语是Each clr and design，且描述客观情况，故填carries。
58. cmmnly。考查副词。设空处修饰谓语are seen，故填副词 cmmnly。
59. with。考查介词。be assciated with意为“与……有联系”。
60. when。考查连词。此处是由r连接的两个时间状语从句，故填 when。
61. sadness。考查名词。设空处与grief 并列作 express的宾语，故填sadness。
62. times。考查名词复数。ancient times意为“古代”。
63. typical。考查形容词。设空处修饰名词example，意为“有代表性的”，故填typical。
64. invented。考查动词-ed形式。 invent与Kngming lanterns之间是逻辑上的动宾关系，故填invented。
65. a。考查冠词。pen a windw int 意为“使人了解……，给……打开方便之门”。