3.7人在生物圈中的作用复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

这是一份3.7人在生物圈中的作用复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册，共27页。
师点拨：生物圈以其得天独厚的自然条件，为地球上生物的生存和发展提供所需的资源，使其能够世代繁衍生息。人类不是生物圈的主宰，我们应该爱护生物圈，以保持人类与生物圈的可持续发展。人类社会步入了一个快速发展的时代，所创造的物质财富日益增加，对生物圈的影响也越来越大。合理利用地球资源，与自然和谐相处，是全人类共同的使命。保护生物圈是关系到人类的生存和发展，保护生物圈应从小事做起，从自身做起。情境导入 学习目标1、列举人类对生物的利用实例，举例说明如何合理利用自然资源。2、说明人类活动对生物圈的影响。关注环境问题，设计水体污染对生物生活影响的探究实验。3、拟定可行的保护当地生态环境的行动计划。增强保护生态环境的责任感，参与环保行动。 济南版七年级生物下册3.7复习人在生物圈中的作用 复习知识点一、人类对生物圈的影响阅读课本122-106，看课本插图。自主学习，交流质疑，合作探究，完成知识梳理，师点拨释疑展示分享，表达交流，师点拨 资源，自然界的供给量是有限的，它们最终会枯竭，如煤和石油等；有些资源是能够在一个相对较短的时间内自然恢复或再生的，如森林等。资源是可持续发展的物质基础。要合理开发和利用资源，使再生性资源能保持其再生能力，非再生性资源不致过度消耗，确保自然资源的可持续利用。 人类产生和发展的过程与人类对自然资源的开发利用是分不开的，人类改造和利用自然的事例比比皆是。人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。都江堰有利的一面列举实例：人类对自然的利用和改造风力发电水力发电太阳能供热过度放牧过度放牧的恶果不利的一面物种灭绝 西亚虎围湖造田过度捕捞1.连线表示下列资源与所属资源类型的对应关系:跟踪训练，巩固提升2.“青山绿水”与“穷山恶水”两词，反映了在环境保护中起重要作用的因素是（ ） A.山石 B.水分 C.土壤 D.森林3.预计我国三峡工程所提供的清洁廉价强劲的可再生水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制( ) A.白色污染B. 温室效应 C.酸雨形成 D.氮氧化物的排出DB4.下列说法不正确的是 ( )A．人类的 一 些活动已经使生物圈发生了巨大的变化B．人类活动对生物圈的影响都是不利的C．随着人口的增长和人类社会的发展,人类活动对生物圈的影响也日益增强D．生物圈的变化不仅影响着人类,对生物圈的其他生物也有极大的影响B5.森林遭到砍伐后,我们可能面临下列哪些问题?( )A．水土流失 B．气候改变C．动物栖息地减少 D．以上三项都可能发生D6.情森森,雾蒙蒙,浓烟锁重楼.秸秆之烟天上来,问君开车几多愁.互相见,泪朦胧,灰飞烟灭几时休.”这是网友面对焚烧秸秆发出的无奈之语,下列哪一项不属于焚烧秸秆带来的危害?( )A．污染空气,破坏生态环境B．产生烟尘,影响人体健康C．破坏土壤结构,烧死了土壤中的有益微生物D．没有合理回收,浪费了资源D 复习知识点二、保护我们的家园阅读课本127-130，看课本插图。自主学习，质疑探究，合作交流，完成知识梳理，师点拨释疑 生物圈II号实验展示分享，表达交流，师点拨 美国从1984年起在亚利桑那州建造了一座微型人工生态系统。里面二氧化碳和氧气无法达到平衡，多数动植物不能正常生长或生殖，最终以失败而告终，这就是生物圈II好实验。 实验说明，现有技术条件下，还无法模拟出一个类似地球的可供人类生存的生态环境。观察分析：生物圈有哪些价值？经济价值风景价值健康价值生态学价值休闲价值探究“废电池对生物的影响” 无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。 为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升 废电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：根据以上设计，回答下列问题：（1）该同学提出的假设是：________________________。（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是__________________。（3）通过实验，该同学得出的结论是：________________________。（4）实验时是否需要设置对照组？_______。该如何设置？废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。同种且大小相同。废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。且浸出液浓度越大，影响越大。需要设置对照组。增加一只鱼缸，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。 举例：日本曾经发生的痛痛病患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。 举例：温室效应： 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。危害：1、使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁。2、一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。 分析：南极上空出现的臭氧层空洞臭氧层被破坏的原因自然原因：人为原因：太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气的排出危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。 防治：控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。 【设计活动】制定保护当地生态环境的行动计划以下内容可作为制订环保行为规范的参考：1.节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流2.监护水源——保护水源就是保护生命3.一水多用——让水重复使用4.阻止滴漏——检查维修水龙头5.慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染6.关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸7.随手关灯省电，少一份污染8.节用电器——为减缓地球温暖化出一把力9. 减用空调——降低能源消耗10.支持绿色照明——人人都用节能灯 保护生物圈是关系到人类的生存和发展、关系到公民自身利益和子孙后代长远发展的大事，是每个公民义不容辞的责任和义务。保护生物圈应从小事做起，从自身做起。1.生物圈中的某些木材可以砍伐买卖,这体现了生物圈的哪种价值? ( )A．经济 B．风景 C．休闲 D．生态学A2.不利于保护环境的是 ( )A．垃圾分类处理B．处理过的生活污水浇花草C．喷洒杀虫剂灭虫D．回收废旧纸张制作再生纸C3.保护环境,从我做起.下列哪项做法值得提倡? ( )A．预防传染病,使用一次性筷子B．减轻“白色污染”,重拾菜篮子C．响应国家两孩政策,多生优育D．减轻水污染,使用含磷洗衣粉B跟踪训练，巩固提升4.造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是( )A．煤、石油、天然气的大量燃烧;营造森林绿地B．二氧化硫等有毒气体的大量产生;种植苔藓植物吸收二氧化硫C．人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂D．汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改A5.保护环境,垃圾分类,人人有责.废纸、旧报纸应该投入的垃圾箱是( ) A课堂小结：谈收获，共分享再生性资源可持续利用)复合效应自身1.地球是我们共同的家园,保护地球人人有责,下列做法不会对生态环境造成危害的是 ( )A．工业废气不经处理就排放B．参与环保宣传,植树造林C．随意焚烧固体垃圾D．果园中大量喷洒农药B2.“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们的行动中.以下对此观点的理解,错误的是 ( )A．强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处B．生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地C．人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价D．围海造田可以促进经济发展,更能改善环境D课堂达标（分层提高，评价记分）3.下列哪项不利于农村生态环境的保护？( ) A.大力植树造林 B.退耕还林还草 C.使用健康环保的筷子 D.长期使用农药、化肥4.1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛病”是由于（   ）造成的。 A．镉中毒 B．汞中毒 C．铅中毒    D．碘中毒5.城市中的废旧干电池成了污染环境的一大难题。家庭中废旧电池的处理最好采用（  ） A.积攒起来进行深埋  B.随手丢入垃圾箱       C.烧掉         D.收集起来交有关部门进行安全处理D AD6．人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调等，可导致( )A．噪声污染 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．温室效应7．下列污染物中，通过食物链危害人体的是：（   ）A. 沙尘暴   B. 二氧化硫  C. 汞．镉等有毒物质 D. 氟利昂8.白色污染是指（ ）A．工业烟囱排放出的白色烟尘 B.白色涂料 C.塑料垃圾 D.以上都不对CCC作业复习本章知识，强化训练。