美术五年级上册13. 拼贴画教案

这是一份美术五年级上册13. 拼贴画教案，共2页。
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料拼贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与拼贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重、难点：
重点：感知绘画与拼贴画的画面效果的不同，了解撕纸方法和粘贴的方法。
难点：能通过看看、画画、做做等方法表现一幅有趣的拼贴画。
课前准备：
教师：范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、拼贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
学生：胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、剪刀、垃圾袋等。
教学过程：
1.欣赏导入，激发兴趣。
欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？
学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“彩色拼贴画”。
学生讨论交流，欣赏作品。
让学生通过比较，了解彩色拼贴画的独特魅力。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解。
（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
（3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。
学生认真听讲并注意一些细节。
鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解拼贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。
3.小组合作，表现创意。
出示，提供集体创作的建议：
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（四人小组合作进行。）
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：拼贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
学生创作。
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
学生自评，互评。
提高学生的语言表达能力和美术欣赏能力。
5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。