河南省驻马店高级中学2024-2025学年高三上期期中测试英语试题

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英语答案
21．B 22．A 23．D
【导语】本文是一篇应用文。文章介绍了一日游的四条旅游路线。
21．细节理解题。根据Tur B中的“Oxfrd: Includes a guided tur f England’s ldest university city and clleges. (牛津：包括在导游的带领下参观英国最古老的大学城和学院。)”可知如果你想参观英国最古老的大学城，可以选择Tur B，故选B。
22．细节理解题。根据Tur A 中的“Bath & Stnehenge — ￡37 until 26 March and ￡39 thereafter. (Bath & Stnehenge —3月26日之前为37英镑，3月26日之后为39英镑。)”， Tur B 中的“Oxfrd & Stratfrd — ￡32 until 12 March and ￡36 thereafter. (Oxfrd & Stratfrd — 3月12日前为32英镑，之后为36英镑。)”，Tur C 中的“Windsr Castle & Hamptn Curt — ￡34 until 11 March and ￡37 thereafter. (Windsr Castle & Hamptn Curt — 3月11日前为34英镑，之后为37英镑。)”，Tur D 中的“Cambridge — ￡33 until 18 March and ￡37 thereafter. (Cambridge — 3月18日前为33英镑，之后为37英镑。)”，可知在3月17日Cambridge收费最低，故选A。
23．细节理解题。根据Tur C中的“With 500 years f histry, Hamptn Curt was nce the hme f fur Kings and ne Queen. Nw this frmer ryal palace is pen t the public as a majr turist attractin. (汉普顿宫有500年的历史，曾经是四位国王和一位女王的家。现在，这座昔日的皇家宫殿作为一个主要的旅游景点向公众开放。)”可知汉普顿宫是一个主要的旅游景点是因为它过去是皇室的住所。故选D。
24．A 25．C 26．D 27．A
【导语】本文是一篇记叙文。本文讲述了Sylvia Clt-Lacay这位身患残疾的拉丁裔女孩，如何因为媒体中的代表性缺失而感到被忽视，并在高中时遇到了一位使用轮椅的斯坦福学生，这使她意识到自己也可以拥有不同的生活故事。
24．推理判断题。根据第二段中“Watching Glee, she was thrilled t see a character wh used a wheelchair like her —— until she learned the rle was played by an actr wh was nt disabled.( 她看了《欢乐合唱团》后非常激动，因为剧中有一个像她一样使用轮椅的角色，直到她发现这个角色是由一个没有残疾的演员扮演的。)”以及““I remember feeling s heartbrken and betrayed (背叛), fr n reasn ther than the fact that I felt seen fr nce as a 10- year- ld watching Glee, and the pwer f that,” says Clt- Lacay. (Clt- Lacay说：‘记得我感到心碎和被背叛，没有别的原因，只是因为我觉得自己像一个10岁的孩子一样看了《欢乐合唱团》，那是一种力量。’)”可知，当Clt-Lacay看到电视剧《欢乐合唱团》中有一个使用轮椅的角色时，她感到非常高兴和受到启发。直到她了解到这个角色是由一位没有残疾的演员扮演的，她才感到心碎和背叛。因此，她最初看《欢乐合唱团》时的感受是高兴和受到启发。故选A。
25．细节理解题。根据第四段“In high schl, she met- anther Stanfrd student wh was als a wheelchair user at a cnference. Suddenly, a new stry felt pssible.( 高中时，她在一次会议上遇到了另一位斯坦福大学的学生，他也是轮椅使用者。突然间，一个新的故事似乎成为可能。)”可知，Clt-Lacay在高中时遇到了一个同样是轮椅用户的斯坦福学生，这让她觉得上大学的可能性变得更加可能。因此，是这位残疾的斯坦福学生给她提供了上大学的可能性，帮助她想象自己也能上大学。故选C。
26．推理判断题。根据倒数第二段中“She brught this perspective t her Stanfrd experience. Fr her senir thesis (论文), she wrte a screenplay examining hw grwing up with a disability impacts ne’s relatinship with neself and ne’s understanding f the wrld.(她把这种观点带到了她在斯坦福的经历中。在她的毕业论文中，她写了一个剧本，研究残疾的成长如何影响一个人与自己的关系以及一个人对世界的理解。)”可知，Clt-Lacay在她的毕业论文中写了一个剧本，探讨了成长过程中残疾如何影响一个人对自己和世界的认知。因此，她得出的见解是残疾会影响一个人对自己和世界的看法。故选D。
27．主旨大意题。通读全文，尤其是根据第三段“Nw, Clt- Lacay is graduating frm Stanfrd with a degree in film and media studies and is heading t Hllywd with a passin fr increasing disability representatin and diversity in general. “Representatin matters, and I als think that diverse strytelling is what is mst cmpelling (令人信服的),” she said.(现在，Clt- Lacay即将从斯坦福大学毕业，获得电影和媒体研究学位，并怀着增加残疾人代表性和多样性的热情前往好莱坞。她说：‘表现很重要，我也认为多样化的叙事方式是最令人信服的。’)”可知，本文讲述了这位身患残疾的女孩Sylvia Clt-Lacay因为媒体中的代表性缺失而感到被忽视，在高中时遇到了一位使用轮椅的斯坦福学生让她意识到自己也可以拥有不同的生活故事，她并以自己的经历为基础，撰写了关于残疾对个人与世界观影响的毕业论文。Clt-Lacay希望将来能成为编剧和导演的经纪人，并通过分享自己的故事，为其他年轻人提供她年轻时所渴望的榜样。她认为代表性和多样性的故事很重要，因此最适合作为文章标题的是A选项“Telling Stries That Matter(讲述重要的故事)”。故选A。
28．B 29．C 30．D 31．B
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了艺术在科学研究中的作用，艺术与科学之间是有交叉的。
28．主旨大意题。根据第一段的“Cntrary t ppular pinin, the scientific pursuit fr knwledge is nt a predictable and well-defined prcess. T make new discveries, researchers need the freedm t be creative fail, and learn by chance. There is the rmantic idea f the scientist wh has an Eureka mment (顿悟时刻) and suddenly arrives at new insights. Anther impressin is that research nly invlves frmal steps. Neither f thse ideas is crrect.(与流行的观点相反，对知识的科学追求不是一个可预测和明确定义的过程。为了有新的发现，研究人员需要创造性的自由，失败和学习的机会。有一个浪漫的想法，科学家有一个顿悟时刻，突然得到新的见解。另一个印象是，研究只涉及正式步骤。这些想法都不正确。)”可知，第一段主要是关于对科学研究的不同看法。故选B。
29．推理判断题。由第二段Weijers的话“Science and art are tw different ways t make smething cmprehensible r imaginable(科学和艺术是使事物变得可理解或可想象的两种不同方式)”和“But the scientific prcess can als unfld in an unpredictable way. Creative and assciative thinking is very imprtant fr scientists t gain insight and make cnnectins.(但科学过程也可能以一种不可预测的方式展开。创造性和联想思维对科学家获得洞察力和建立联系非常重要。）”可知，我们能从Weijers的观点中了解到科学家应该有创造性和联想思维。故选C。
30．词句猜测题。根据第二段的“Creative and assciative thinking is very imprtant fr scientists t gain insight and make cnnectins.(创造性和联想思维对科学家获得洞察力和建立联系非常重要。)”和第三段的“There is an intersectin between science and art. This is why Wageningen scientistslk t artists fr inspiratin and exchange ideas(科学和艺术之间存在交集。这就是为什么瓦赫宁根的科学家们向艺术家寻求灵感和交流想法的原因。)”可知，既然科学和艺术之间有交集，那么瓦赫宁根的科学家们就如何扩大创作自由交换意见，因此划线词amplify的意思是“扩大，增加”，和increase意思相近，故选D。
31．推理判断题。作者是在第三段提到了Weijers对植物细胞的研究，提到之前，从作者在第三段前两句的“There is an intersectin between science and art.This is why Wageningen scientists lk t artists fr inspiratin and exchange ideas abut hw t amplify creative freedm.(科学和艺术之间有交集。这就是为什么瓦赫宁根的科学家们向艺术家寻求灵感并交流关于如何增加创造性自由的想法。)”可知，作者通过Weijers对植物细胞的事例说明艺术与科学之间的交叉融合，表明艺术与科学的联系。故选B。
32．C 33．B 34．A 35．D
【导语】本文是一篇议论文。文章主要讲述了关于人性的先天论与后天论的争论。
32．推理判断题。根据第一段中“The cmplexity f the mind and its reflectin n human behavir has been a subject f many studies and debates. One f the ldest and, still, mst talked abut an argument in psychlgy is the nature against nurture debate.(心灵的复杂性及其在人类行为上的反映一直是许多研究和争论的主题。在心理学中最古老也是至今仍最被热议的一个论题就是先天与教养的辩论)”可知，文章开头提到好奇心是为了引出人类对世界真理的追求，最终导向对人类心理复杂性的探讨，从而引入“先天与教养”的辩论主题，作者在第一段中提到“好奇心”是为了引出关于天性与教养辩论的探讨。故选C。
33．细节理解题。根据第三段中“This thery is guided by Jhn Lcke’s “blank slate” thery, which refers t the idea that the human mind, in its primal state, is a blank slate that is gradually filled in with infrmatin derived frm direct and indirect experiences. This thery states peple’s characteristics and behaviral diversity attend results f scial and cultural influences encuntered during their develpment.(这一理论是以约翰·洛克的“白板说”为指导的，该学说认为人的大脑在最初状态时是一块白板，会逐渐通过直接和间接的经验填充信息。这一理论认为，人们的特性和行为多样性是他们在成长过程中所遇到的社会和文化影响的结果)”可知，“白板说”强调的是人们的行为是通过学习获得的。故选B。
34．推理判断题。根据第四段中“The term Nature vs. Nurture debate was put frward by Sir Francis Galtn, wh believed that intellect is a quantifiable and hereditary (遗传的) human trait. He als believed that intellect can be passed frm generatin t generatin.(“先天与教养”的辩论这一术语是由弗朗西斯·高尔顿提出的，他认为智力是一种可量化的并且可以遗传的人类特质。他也相信智力可以从一代传给另一代)”及“Hwever , the believers f nurture thery believed that intellectual ability attends the result f inequalities in access t resurces and pprtunities. Thus, intellect is nt a prduct f heredity but mre f a result f the scial cnstruct.(然而，教养理论的支持者认为，智力能力是由于获取资源和机会不平等的结果。因此，智力并不是遗传的产物，而是更多地源于社会建构的结果)”可知，弗朗西斯·高尔顿对教养理论持反对态度，因为他更强调智力的遗传性和可遗传性。故选A。
35．推理判断题。根据最后一段中“Psychlgists and researchers f the present already embrace the idea that a persn’s character is highly influenced by his genetic makeup and the envirnment. (现在的心理学家和研究者们已经接受了这样一个观点：一个人的性格受到其基因构成和环境的极大影响)”可知，作者认为天性和教养的理论都具有一定的道理，因为它们都在某种程度上影响着人类的性格和行为。故选D。
36．A 37．E 38．B 39．D 40．G
【导语】这是一篇说明文。文章介绍了现在人们感到孤独的原因以及孤独对我们的影响。
36．由上文“Lneliness is the sense that “I am less cnnected t ther peple than I want t be”.孤独是一种“我和别人的联系比我想要的少”的感觉)”可知，这里在具体描述孤独是一种怎样的状态，而A项It’s a very subjective experience.(这是一种非常主观的体验)符合语境，其中It指代上文的 Lneliness，subjective与上文I want t be对应，所以本句有承上作用。故选A项。
37．由下文“In sme studies, as many as, 60% f peple will say that they feel lnely much f the time. (在一些研究中，多达60%的人会说他们大部分时间都感到孤独)”可知，这里讲很多人会感觉到孤独，而E项Since the 1950s, peple have been less and less invested in ther peple.(自20世纪50年代以来，人们对他人的投入的沟通时间越来越少)符合语境，与下句构成因果关系，所以有启下作用。故选E项。
38．由上文“There are many factrs that are respnsible fr that. Lneliness was n the rise frm the 1950s in part because f the rise f private care. We’ve becme a much mre mbile sciety where the netwrks f family and friends get lse as peple mve fr jbs and ther kinds f pprtunities like educatin.(造成这种情况的因素有很多。自20世纪50年代以来，孤独感呈上升趋势，部分原因是私人护理的兴起。我们已经成为一个流动性更强的社会，随着人们为工作和教育等其他机会而流动，家人和朋友的网络变得松散)”可知，这里在讲造成孤独的因素。而B项All f that is gd n the ne hand.(一方面，这一切都很好)符合语境，that指代上文列举的具体情况， 本句也与but引导的后文形成转折关系。故选B项。
39．由上文“Research finds lneliness is dangerus t ur health. (研究发现孤独对我们的健康是危险的)”可知，孤独对我们的健康是危险的，而D项Stress cming frm lneliness causes physical breakdwn.(孤独带来的压力会导致身体崩溃)符合语境，其中physical breakdwn与上文dangerus t ur health对应，所以本句有承上作用。故选D项。
40．由上文“The chice we can make t keep us n a gd path f wellbeing is t invest in ur relatinships with ther peple.(我们可以做出的选择是投资于我们与他人的关系，以保持我们的健康)”可知，这里讲我们可以投资于我们与他人的关系来保持我们的健康，而G项A gd way is t find an activity arund ther peple where yu are cmfrtable.(一个好方法是在别人周围找一个你觉得舒服的活动)符合语境，本句为改善我们与他人的关系的具体建议，所以有承上作用。故选G项。
41．B 42．A 43．C 44．D 45．A 46．C 47．D 48．C 49．B 50．B 51．B 52．C 53．A 54．D 55．A
【导语】这是一篇记叙文，文章讲自己作为“角落人”，通过自己的小举动，把城市其他人们聚集在一起。
41．考查动词词组辨析。句意：“你是个街角人？我也是个街角人！”我的朋友笑着说，他把车开进了我家街角的车道。A. turned ff关闭；B. pulled int（汽车）驶入停下，开进；C. checked ut检查；D. zmed past疾速而过。由下文“my cmer-huse driveway”以及语境可知，这里指作者朋友把车“开进”作者家街角的车道。故选B项。
42．考查动词词义辨析。句意：虽然很多人避开转角地块，但我实际上欢迎转角房的想法。A. welcme欢迎；B. dubt怀疑；C. review复习；D. invent发明。由上文“While many peple avid crner lts”中while表让步转折可知，这里指作者与大多数人不一样，“欢迎”转角房的想法。故选A项。
43．考查名词词义辨析。句意：你可以通过建立联系来丰富邻居和路人的生活。A. imaginatins想象力；B. sales销售；C. cnnectins连接，联系；D. respnsibilities责任。由下文“The herb idea has led t many 47 as well as Christmas gifts.”可知，这里指作者通过一些小举动，建立了和邻居和路人的“联系”。故选C项。
44．考查名词词义辨析。句意：邻居们走过来，停下来为他们的晚餐计划带走一些香草，后来他们甚至可能会给我一份成品。A. Friends朋友；B. Hsts主持人；C. Relatives亲属；D. Neighbrs邻居。由上文“Yu can enrich the lives f neighbr’s and passers-by”可知，这里指和“邻居”建立联系，他们会带走一些作者种植的香草。故选D项。
45．考查副词词义辨析。句意：邻居们走过来，停下来为他们的晚餐计划带走一些香草，后来他们甚至可能会给我一份成品。A. even甚至；B. never从来没有；C. always总是；D. smetimes有时。由下文“give me a serving f the 46 prduct”以及语境可知，这里指邻居带走香草，他们“甚至”会用香草做好餐然后回馈给作者。故选A项。
46．考查形容词词义辨析。句意：邻居们走过来，停下来为他们的晚餐计划带走一些香草，后来他们甚至可能会给我一份成品。A. labeled被标记的；B. delivered被交付的；C. finished完成的；D. diversified多元化的。由上文“take a few fr their dinner plans”以及语境可知，这里指邻居给作者带来用香草“完成的”产品，即他们做的餐食。故选C项。
47．考查名词词义辨析。句意：香草的想法引发了许多对话以及圣诞礼物。A. acts行为；B. jkes笑话；C. pictures图片；D. cnversatins对话。由上文“Yu can enrich the lives f neighbr’s and passers-by by creating 43 . ”可知，这里指香草让作者和邻居和路人取得联系，从而产生“对话”交流。故选D项。
48．考查名词词义辨析。句意：几年前，我也在门前开始了一个报纸计划。A. jb工作；B. stry故事；C. prject项目，计划；D. experiment实验。由下文“After reading the papers myself, I put them ut n a little table with a(n) 9 , ”以及语境可知，这里指作者开始了分享报纸的“计划”。故选C项。
49．考查名词词义辨析。句意：我自己看完报纸后，把它们放在一张小桌子上，上面标牌写着：“随便拿份报纸。”A. warning警告；B. sign标志，标牌；C. suggestin建议；D. pster海报。由下文“Help yurself t a newspaper.”可知，这里指桌上“标牌”写着“随便拿份报纸”。故选B项。
50．考查动词词义辨析。句意：我甚至听说人们估计我的报纸什么时候会放在桌子上。A. laugh笑；B. estimate估计；C. quarrel争吵；D. cmplain抱怨。由下文“what time my papers will be ut n the table”可知，这里指人们在等待作者的报纸，所以聊天“估计”作者什么时候能拿出来放桌上。故选B项。
51．考查名词词义辨析。句意：每个圣诞节晚上，我的“角落人”朋友都会在他的邻居家里创造一个神奇的节日窗口，其中包括本季最受欢迎的音乐视频的幻灯片。A. shp商店；B. hliday假期，节日；C. car汽车；D. back后背。由下文“Every Christmas evening”以及语境可知，这里指“角落人”朋友都会在他的邻居家里创造一个“节日”窗口。故选B项。
52．考查名词词义辨析。句意：当人们在黑暗中走过他的角落时，他们的生活被这种创造性的快乐所照亮。A. mrning上午；B. afternn下午；C. darkness黑暗；D. daylight日光。由下文“their lives are brightened”可知，这里指在“黑暗”中路过人的生活被照亮。故选C项。
53．考查名词词义辨析。句意：当人们在黑暗中走过他的角落时，他们的生活被这种创造性的快乐所照亮。A. jy快乐；B. genersity慷慨；C. clrs颜色；D. decratins装饰品。由上文“a slide shw f the seasn’s favrite music vides”可知，放本季最受欢迎的音乐视频幻灯片，这是在展示一个“快乐”的场景。故选A项。
54．考查动词词义辨析。句意：城市可以把人们聚集在一起，角落里的人很好地说明了这一点。A. paints用颜料画；B. remembers记得；C. cnsiders认为；D. illustrates说明。由上文“Cities can bring peple tgether”以及上面作者举的例子可知，作者认为像自己和自己“角落人”朋友可以“说明”城市可以把人们聚集在一起。故选D项。
55．考查动词词义辨析。句意：你现在想成为一个角落人吗？A. desire想；B. vte投票；C. need需要；D. vlunteer义务做。由下文“t be a cmer persn”以及语境可知，这里指作者问读者是否也“想”成为一个角落人。故选A项。
56．but/yet 57．a 58．has develped 59．wrshipping/wrshiping 60．religius 61．themselves 62．standing 63．enthusiastically 64．On 65．Dressed
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了云南彝族独特的风俗文化。
56．考查连词。句意：这些都是答案的一部分，但绝对不是全部。空处连接前后两个句子，应用连词。“These are all part f the answer”和“they are definitely nt everything”之间是转折关系，应用表示转折的并列连词but或yet。故填but/yet。
57．考查冠词。句意：在云南的25个民族中，彝族有着独特的文化，经过数千年的发展，形成了丰富多彩、各具特色的风俗习惯。这里泛指一种独特的文化，空后的unique发音以辅音音素开头，应用不定冠词a。故填a。
58．考查时态和主谓一致。句意参考上题。空处充当which非限制性定语从句的谓语。根据句中的“ver thusands f years”可知，这里应用现在完成时。主语which指代前面的culture，所以助动词应用has。故填has develped。
59．考查非谓语动词。句意：许多节日都是由崇拜这些物品的仪式发展而来的。fr为介词，其后跟动名词作宾语。wrship的动名词形式为wrshipping/wrshiping。故填wrshipping/wrshiping。
60．考查形容词。句意：火把节是庆祝最广泛的节日，具有非常强烈的宗教元素。空处修饰element，应用形容词religius，意为“宗教的”。故填religius。
61．考查代词。句意：彝族自称“火族”，认为火具有驱邪、震慑鬼神的超人力量。这里指的是彝族人自己，应用反身代词themselves作宾语。故填themselves。
62．考查非谓语动词。句意：节日期间，在村口，有一座宏伟的“火把塔”，由松枝和干柴制成，高达20多米，上面装饰着鲜花和水果。本句的谓语是is decrated，所以“made f pine branches and dry firewd and 7 (stand) mre than 20 meters high”是非谓语动词短语作后置定语。逻辑主语a grand “trch twer”和stand之间是主谓关系，所以应用现在分词。故填standing。
63．考查副词。句意：晚饭后，夜幕降临，年轻人和老年人热情地涌向“火把塔”广场。空处应用副词修饰动词rush。enthusiastically意为“热情地”。故填enthusiastically。
64．考查介词。句意：在这样一个灿烂的夜晚，所有的参与者都陶醉在盛大的场面和庆祝的气氛中。空处应用介词，和空后的such a brilliant night构成介宾短语。这里特指这样一个灿烂的夜晚，表示具体某一天的晚上，应用介词n。首字母大写。故填On。
65．考查非谓语动词。句意：身着华丽服装的年轻男女手挽手围着篝火载歌载舞，表达对富足生活的感激之情和对来年的美好祝愿。本句的谓语是sing and dance，所以空处应用非谓语动词。逻辑主语yung men and wmen和dress之间是动宾关系，所以应用过去分词，作状语。首字母大写。故填Dressed。
66．Dear Wallace,
I hpe this message finds yu well. I am Li Hua, in charge f the ppular English prgram “Mental Health” at ur schl’s radi statin. Our prgram aims t raise awareness abut mental health issues amng students.
Mre than delighted, we wuld like t have yu as an hnrable guest fr an interview n Octber 10th, at 3 p.m. in the studi. It wuld be highly appreciated if yu culd share yur views abut the significance f mental wellness and strategies fr cping with stress. N dubt that yur insights wuld be incredibly beneficial t ur audience.
Lking frward t yur psitive respnse and seeing yu in persn!
Yurs,
Li Hua
【导语】本篇书面表达属于邀请信。李华作为校广播站英语节目“Mental Health”的负责人，邀请外教Wallace参加一次访谈，需要介绍节目、访谈的时间、地点和话题。
【详解】词汇积累
负责……：in charge f → respnsible fr
提高意识：raise awareness → enhance cnsciusness
分享观点：share yur views → express yur pinins
应对：cpe with → deal with
句式拓展
简单句变复合句
原句：Our prgram aims t raise awareness abut mental health issues amng students.
拓展句：Our prgram, which is widely ppular amng students, aims t enhance cnsciusness abut mental health cncerns.
【点睛】【高分句型1】Our prgram aims t raise awareness abut mental health issues amng students.（使用动词不定式作宾语）
【高分句型2】N dubt that yur insights wuld be incredibly beneficial t ur audience.（使用了that引导的同位语从句）
67．Super awkward, I turned arund and wanted t drive my Batmbile away. At the sight f my strange behavir, the laughter frm these kids faded away all f a sudden. “Is Batman escaping?” asked a child, his vice filled with genuine cncern. I fund myself rted t the grund, unable t inch frward. Sme awful memries flashed back in frnt f my eyes, making me feel my bld freeze. My heart was beating painfully fast, and my mind went ttally blank. Anther child brke the ice by yelling frm the tp f his lungs, “Batman never escapes!” It was his inspiring wrds that brught me back t reality, and I eventually gathered up my curage t d what Batman wuld d.
I ran int the party, and they were all clapping their hands fr me. Unaffected by my previus mve, the birthday by jumped fr jy and threw himself int my arms. I failed t cntain my feelings, excitement written all ver my face. It struck me that I was the nly ne bthered by me and my mustache. Feeling n tp f the wrld, I cracked a smile at these little angels and pened my muth, “Batman’s here! Wh wants t fight against bad guys with me?” “Me!” they replied in chrus, and a trace f jy can be nticed in their vices, fr which my lng-lst cnfidence fund its way back. Cape blwing in the wind, tears welling up in my eyes, I gt rid f insecurity and self-dubt lingering in my heart and reslved t stay psitive in the face f adversity.
【导语】本文以人物为线索展开，文章的主旨是作者是电影学院的毕业生在求职失败后，不得不暂时从事扮演小丑的工作来维持生计。在一次被要求扮演蝙蝠侠的派对上，他因未刮胡子而被孩子们嘲笑，但最终通过孩子们的鼓励和自己的勇气，他克服了自卑和不安，重拾了信心和乐观态度。
【详解】1.段落续写：
①由第一段首句内容“超级尴尬，我转过身想把我的蝙蝠车开走。”可知，第一段可描写作者在现场想要逃跑，觉得十分尴尬难堪，但是受到了孩子们真挚的关心，重拾信心。
②由第二段首句内容“我跑进派对，他们都在为我鼓掌。”可知，第二段可描写作者受到孩子们的鼓励后，继续表演并且与孩子们积极地互动，从而摆脱了心中挥之不去的不安和自我怀疑，决心以积极的态度面对逆境。
2.续写线索：
想要逃跑——孩子们的询问和鼓励——回归现实，继续表演——兴奋溢于言表——与孩子们积极互动——最终感悟
3.词汇激活
行为类
①.前进：inch frward/mve frward
②.大喊：yell/scream/shut
③.控制情绪：cntain ne’s feeling/hld back/resist ne’s feeling
情绪类
①.激动：excitement/exhilaratin
②.喜悦：jy/delight/cheer
【点睛】[高分句型1]. Sme awful memries flashed back in frnt f my eyes, making me feel my bld freeze. （运用了现在分词作状语）
[高分句型2]. “Me!” they replied in chrus, and a trace f jy can be nticed in their vices, fr which my lng-lst cnfidence fund its way back.（运用了fr+关系代词which引导的非限制性定语从句）题号
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答案
B
A
D
A
C
D
A
B
C
D
题号
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36
37
38
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40
答案
B
C
B
A
D
A
E
B
D
G
题号
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答案
B
A
C
D
A
C
D
C
B
B
题号
51
52
53
54
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答案
B
C
A
D
A