九年级上册水调歌头背景图课件ppt

这是一份九年级上册水调歌头背景图课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了思考探究等内容，欢迎下载使用。
苏轼，字子瞻，北宋文学家、书法家、美食家、画家。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠。
诗：清新豪健 苏黄（其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健， 善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”）词：豪放词 苏辛（其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表， 并称“苏辛”）散文：豪放自如 唐宋八大家之一 欧苏书 宋四家之一画 擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木
第一部分：3W-why？苏轼为啥写这首诗
这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县），他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。
苏轼当时40岁，被贬在密州。
中秋佳节，和弟弟苏辙6年未见
水调歌头·明月几时有 苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
第二部分：3W-what？这首诗写的到底是什么？
小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
欢饮达旦，大醉（喝多了，喝醉了）
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
④乘风归去：乘风回天上
“高处不胜寒” 有怎样深刻的含义？
①指经受不住高处的寒冷。②不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗角。③没有志同道合的朋友的孤单冷清。④经受不住人世间的人情冷暖，世态炎凉。
起舞弄清影，何似在人间。
⑨弄清影：身影跟随摆弄舞动
“清影”意为清冷的影子,营造了孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。
转朱阁，低绮户，照无眠。
-- 转动、低挂、照映
④无眠：睡不着的人，指苏轼自己
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
11.共婵娟：共同赏月
人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。认识到了这一点，词人由伤感转入理智，化悲怨为旷达，表现了词人心胸开阔、乐观旷达的一面。
“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情？
词人把对亲人的思念化作最真诚的祝福。这既是词人的自我安慰，又是对亲人的劝慰，同时也是对自己政治遭遇的宽慰，表现了词人洒脱豁达的胸襟和乐观旷达的豪迈情怀。
词的上、下两阕分别主要写的是什么？
上阕：写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕：写对月怀人，由感伤离别转化为对离人的祝福。
1.词中蕴含生活哲理的诗句是什么？说说你对它的理解。2．赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。
1、词中蕴含生活哲理的诗句是什么？说说你对它的理解。
"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
这句话写出人月无常，自古皆然的道理，人的悲欢离合与月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾，词人受到月的启发，惆怅的心情得到慰藉，表现了词人旷达的胸怀。
2、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。
只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共赏这美好的月光。词人希望自己和弟弟以及分离的人们从共赏明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家岁岁平安，推己及人，表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。
这首词通过中秋醉酒赏月的描写，抒发了词人政治失意的苦闷和对弟弟的思念。表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达。