2024-2025学年上海市奉贤区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年上海市奉贤区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共12页。试卷主要包含了默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.（1）水何澹澹， ______ 。（曹操《观沧海》）
（2） ______ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）我寄愁心与明月， ______ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）《论语》十二章中，告诉我们在学习中要善于取长补短的句子是： ______ ， ______ 。
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.根据要求，完成下列各题。
(1) 《从百草园到三味书屋》选自 ______ （作者）著的散文集 ______ 。
(2) 下列不属于这本散文集所包含的思想感情的一项 ______
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
(3) 读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻的印象，说说你的理由。
人物： ______
理由： ______
三、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
3.阅读下文，完成下列各题。
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄迎在面前，
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀还辨得出五年前的园柳，
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗juān刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
②老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。” zhūn zhūn教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
(1) 根据拼音写汉字。
zhūn zhūn ______ 教导
(2) 选文中“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生”，此句运用了 ______ （填写描写方法），这样写的作用是 ______
(3) 选文第①段写了两位国文老师入情入理讲课的情形。试结合选文内容，梳理这两位老师上课的异同点。
(4) 根据选文，概括出其中的学习之道。
① ______
② ______
4.阅读下文，完成下列各题。
最糟糕的发明
①不久前，某权威杂志评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。
②塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。塑料袋在地下一般的 200年也不会腐烂降解，只能挖土填埋或高温焚烧。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。
③抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。这样的事在海洋、动物园中屡见不鲜。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物，如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。 无独有偶，北京麋鹿因自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！由此可见，塑料袋对动物生存构成威胁。
④塑料袋正在侵蚀着人类的生命。 A 五颜六色的塑料袋中暗含着一种名叫苯并芘的致癌物质，长时间接触就会出现手腕、手指浮肿、皮肤硬化等症状，对人体健康产生毒性危害。B 同时，便捷式的快餐成了人们快节奏生活的首选，而装餐点的塑料袋重金属超标，会对智力发育造成影响。C 不仅如此，塑料袋具有一定的柔韧性和可塑性，如果被误食或误吸入，对人的肝脏及中枢神经系统等造成损害，会导致窒息和危及生命。在塑料袋“艳丽”的外表下，藏着一颗毁灭你生命的“心”。
⑤为了解决以上问题，各国都积极采取措施，以减少这样一个“最糟糕的发明”所带来的危害。据悉，爱尔兰现在已经开始征收塑料袋税，每个塑料袋征收 13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了大约百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店塑料袋需付费使用。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠送市民的活动，倡导人们少用塑料袋，提起“菜篮子”，拎起“纸袋子”或“布袋子”，养成绿色环保的生活理念。
⑥塑料袋的问世虽然给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。
(1) 第⑥段中，“往自家水井里吐痰”在文中的意思是 ______
(2) 阅读文章②-④段，写出塑料袋被誉为“最糟糕的发明”的原因。
① ______
② ______
③ ______
(3) 本文第③段的划“波浪线”的句子运用了 ______ 、 ______ 的说明方法，作用是 ______
(4) 本文第④段中ABC三句的顺序能否调换？为什么？
四、文言文阅读：本大题共2小题，共16分。
5.阅读下文，完成各题。
【甲】次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【乙】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(1) 【甲】诗的作者是 ______ ，【乙】文选自《 ______ 》。
(2) 用现代汉语解释【乙】文中的划线句。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(3) 下列理解正确的一项是 ______
A.【甲】诗是一首五言绝句，而【乙】文则出自志人小说集。
B.【甲】诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而【乙】文中的“未若”则是不如的意思。
C.文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。
D.【甲】诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。
(4) 【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 ______ 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 ______ 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。
6.阅读下文，完成各题。
孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”敬叔与俱。至周问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。
（选自《孔子家语》，有删改）
注释：①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。
(1) 解释下面句中加点的字词。
①敬叔与俱 ______
②及去周，老子送之 ______
(2) 本文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答）
(3) 从文中可以看出孔子是一个 ______ 、 ______ 的人。
五、作文：本大题共1小题，共40分。
7.题目：你的光，照亮了我
要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】山岛竦峙,夜发清溪向三峡,随君直到夜郎西,择其善者而从之,其不善者而改之
【解析】答案：
（1）山岛竦峙（重点字：竦峙）
（2）夜发清溪向三峡
（3）随君直到夜郎西（重点字：郎）
（4）择其善者而从之 其不善者而改之（重点字：善）
本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】鲁迅,《朝花夕拾》
【小题2】D
【小题3】藤野先生,藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他没有民族偏见，对来自弱国的鲁迅十分关心、爱护，在学业上给予鲁迅很大的帮助，他严谨、正直的品质令人敬佩，这种纯粹而高尚的师德令人印象深刻。
【解析】（1）本题考查名著常识。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的经典作品，出自他的散文集《朝花夕拾》。
（2）本题考查名著主旨。
ABC.属于；
D.不属于，《朝花夕拾》并没有着重表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
故选：D。
（3）本题考查名著人物。
读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻的印象，说说你的理由即可。例如长妈妈，她性格粗俗但善良、质朴，给“我”买来了我渴望已久的《山海经》。
答案：
（1）鲁迅《朝花夕拾》
（2）D
（3）示例：人物：藤野先生。
理由：藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他没有民族偏见，对来自弱国的鲁迅十分关心、爱护，在学业上给予鲁迅很大的帮助，他严谨、正直的品质令人敬佩，这种纯粹而高尚的师德令人印象深刻。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】谆谆
【小题2】神态描写,不仅让读者感受到了老师对诗歌的热爱和投入，也进一步烘托了作者听课时受到的情感熏陶和感染。
【小题3】古文,大声朗诵,学生的爱国情怀油然而生,引发了“我”对新文学的兴趣和对时代的关注,培养了“我”课外阅读的兴趣。
【小题4】要珍惜金色年华，多读书，读好书。,要明做人之理，做一个志趣高尚的人。
【解析】（1）本题考查字音字形。“zhūn zhūn 教导”写作“谆谆教导”。
（2）本题考查描写方法。
这句话运用了神态描写，通过描写老师的神情，如“进入了角色”“深深感动的神情凝注在眼睛里”，生动地表现了老师朗诵诗歌时的投入和感染力。这种描写方法不仅让读者感受到了老师对诗歌的热爱和投入，也进一步烘托了作者听课时受到的情感熏陶和感染。
（3）本题考查比较阅读。
根据“国文教师教古文喜欢大声朗诵”“我们这些做学生的，爱国情怀油然而生”可知国文老师教古文，喜欢大声朗诵，学生的爱国情怀油然而生。根据“此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了”可知，代课的国文老师引发了“我”对新文学的兴趣和对时代的关注。无论是教辛弃疾词的老师还是教田汉诗的老师，他们都用自己独特的方式让作者感受到了文学的魅力和力量，培养了“我”课外阅读的兴趣。
（4）本题考查拓展运用。“老师常对我们说：‘你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人’”可知，于漪老师在70岁高龄时，能通过对萦绕心怀的往事的回忆，就是想告诉青少年要珍惜金色年华，多读书，读好书。要明做人之理，做一个志趣高尚的人。
答案：
（1）谆谆
（2）神态描写不仅让读者感受到了老师对诗歌的热爱和投入，也进一步烘托了作者听课时受到的情感熏陶和感染。
（3）①古文②大声朗诵 ③学生的爱国情怀油然而生 ④引发了“我”对新文学的兴趣和对时代的关注 ⑤培养了“我”课外阅读的兴趣
（4）①要珍惜金色年华，多读书，读好书。②要明做人之理，做一个志趣高尚的人。
文段选自《往事依依》，全文写了小时候“我”观画和读《评注图像水浒传》；学生时代“我”读《千家诗》美不胜收；老师讲课入情入理时，“我”回忆两位国文老师上课情景三件往事，表达了往事依依，金色的回忆能唤起“我”的青春激情，催“我”不断奋进的主题。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
4.【答案】【小题1】比喻为了短暂便利而做出破坏环境的行为，最终会自食其果。
【小题2】塑料袋很难自然降解，对土地危害巨大；,塑料袋对动物生存构成威胁；,塑料袋正在侵蚀着人类的生命。
【小题3】举例子,列数字,生动具体地说明了塑料袋对动物生存构成的严重威胁，增强了文章的说服力。
【小题4】略
【解析】（1）本题考查理解句子的含义。第⑥段中，“往自家水井里吐痰”在文中的意思是比喻人们为了短暂的便利（如使用塑料袋）而做出的行为，最终会给自己（或环境、生态）带来长期的负面影响和危害。这个比喻形象地表达了塑料袋使用带来的后果，即虽然短期内看似方便，但长期来看却是对自身生存环境的破坏。
（2）本题考查理解概括文章内容。结合“塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解”“塑料袋对动物生存构成威胁”“塑料袋正在侵蚀着人类的生命”等内容提炼概括尽快。
（3）本题考查说明方法的运用。本文第③段的划“波浪线”的句子“无独有偶，北京麋鹿因自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！”运用了举例子和列数字的说明方法。作用是：通过具体的事例（北京麋鹿误食塑料袋致死）和精确的数字（十几起、4公斤），生动具体地说明了塑料袋对动物生存构成的严重威胁，增强了文章的说服力和可信度。
（4）本题考查理解说明顺序。本文第④段中ABC三句的顺序不能调换。A句提到塑料袋中暗含致癌物质，长时间接触会对人体健康产生毒性危害，这是从塑料袋对人体的直接毒性影响来阐述的。B句进一步指出，便捷式的快餐常用的塑料袋重金属超标，会对智力发育造成影响，这是从塑料袋对特定人群（尤其是儿童等智力发育阶段的人群）的潜在危害来补充说明的。C句则强调了塑料袋如果被误食或误吸入，会对人的肝脏及中枢神经系统等造成损害，甚至危及生命，这是从塑料袋可能导致的极端严重后果来强调的。这三句之间形成了一个由轻到重、由普遍到特殊的逻辑顺序，如果调换顺序，就会打乱这种逻辑结构，使得论述变得混乱无序，不利于读者理解和接受。
答案：
（1）比喻为了短暂便利而做出破坏环境的行为，最终会自食其果。
（2）①塑料袋很难自然降解，对土地危害巨大；②塑料袋对动物生存构成威胁；③塑料袋正在侵蚀着人类的生命。
（3）举例子列数字 生动具体地说明了塑料袋对动物生存构成的严重威胁，增强了文章的说服力。
（4）不能调换。因为ABC三句之间形成了由轻到重、由普遍到特殊的逻辑顺序，调换顺序会打乱这种逻辑结构，不利于论述的清晰和连贯。
塑料袋被评为“人类最糟糕的发明”，因其对土地、动物和人类生命造成巨大危害。为了应对这些问题，各国采取积极措施减少塑料袋的使用，倡导绿色环保生活理念。虽然塑料袋带来了方便，但总体上其负面影响远大于正面作用。
常见的说明方法和作用：
（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。
（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。
（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。
（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。
（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
5.【答案】【小题1】王湾,世说新语
【小题2】略
【小题3】D
【小题4】宽阔、开阔、乐观、积极、豪放,比喻
【解析】（1）本题考查文学常识。
《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
《咏雪》是南朝宋文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
（2）本题考查译句。
重点词语：俄而，不久；骤，急、紧；欣然，高兴的样子；何所似，像什么。句意：不久，雪下得大了，谢太傅（谢安）高兴地说：“纷纷的白雪像什么？”
（3）本题考查内容理解。
A.有误，甲诗共八句，每句五字，是五言律诗。
B.有误，【甲】诗标题中的“次”是停泊的意思，不是游览。
D.有误，【甲】诗的尾联由归雁之景引起作者的思乡愁绪，但并非只有凄凉悲伤，还有对家乡的思念和对未来的希望。
D.正确。
故选：D。
（4）本题考查比较阅读。
第一空：【甲】诗的颔联是“潮平两岸阔，风正一帆悬”，意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，船帆顺着风端直高挂。此句写得恢弘阔大，相当传神，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景展现出来，寄寓了作者积极乐观的豪迈情怀。
第二空：根据“未若柳絮因风起”可知，谢道韫把雪花比作柳䋈，把雪花纷飞的场景比作柳絮随风飞舞。这是比喻的修辞。比喻生动形象，而且给人以春的气息，体现了她的才气。
答案：
（1）王湾 世说新语
（2）不久，雪下得大了，谢太傅（谢安）高兴地说：“纷纷的白雪像什么？”
（3）D
（4）宽阔、开阔、乐观、积极、豪放等 比喻
参考译文：
甲
游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
乙
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
6.【答案】【小题1】一起,等到
【小题2】略
【小题3】善于学习,注重实践
【解析】（1）本题考查文言词语。
①句意：南宫敬叔和他一起去周国。俱：一起。
②句意：等到孔子离开周国时。及：等到。
（2）本题考查对内容的理解。可根据“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也”得出答案。
（3）本题考查概括人物形象。根据“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣”可知，孔子善于学习；根据“至周问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”可知。他注重实践。
答案：
（1）①一起
②等到
（2）通礼乐之原，明道德之归
（3）善于学习注重实践
【参考译文】
孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”南宫敬叔和他一起去周国。到了周国。孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”等到孔子离开周国时，老子去送他从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大约有三千人。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】例文：
你的光照亮了我 你，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发……你，以笔为武器，奋斗一生；你，嫉恶如仇，爱憎分明……你，就是我的偶像——鲁迅先生。
那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您——鲁迅先生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。
我爱您的《呐喊》，它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛；我爱您的《朝花夕拾》，它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判；我爱您的《自嘲》，它让我拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品性。
或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃。的确，您的文章没有周作人那么文雅，也没有张爱玲那么细致，但在那个时代，如果只留给人们一些感性的文字，谁又会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧。
虽然您已经离世多年，但您依然是我的一束光。崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”
虽然您已离去，但今天我们仍会踏着您指引的路，继续向前，继承您未完成的革命事业，沿着您指引的方向，化悲痛为力量，与敌人血战到底！
一阵风吹散了我的思绪，您真实而冷峻的笑容，掩饰了所有哀愁。为何您的脸庞渐现笑容？为何您的泪水仍在流淌？我知道，是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实。
啊！圣洁的孺子牛——鲁迅先生，您的光芒永远照亮我前行的道路！
【解析】这是一道关于成长题材的命题作文。“你的光照亮了我”，比喻某个人物或某种事物在成长道路上对你产生了“引导”作用。文体要求写记叙文或议论文。可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等。叙述某个人物对自己的引导作用的事情。写作时要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。写议论文，可以题目为中心论点，展开论述。
本文以鲁迅先生为主人公，歌颂了这位引领者的精神品格。文章开篇的外貌描写，抓住了鲁迅的主要特征。然后列举了《呐喊》《朝花夕拾》《自嘲》等鲁迅先生的代表作，强烈地抒发了对先生的敬佩之情。文章还运用了对比的写作手法，通过与周作人文章的文雅、张爱玲文章的细致进行对比，让我们再次感受到鲁迅先生笔风的犀利。文章结尾对鲁迅先生的评价，很中肯，也将主题进行了升华，我们的社会确实也需要再多一些先生这样的人。不同点
相同点
老师
国文老师
代课的国文老师
都是国文老师
所教内容
① ______
现代诗
都是抒情诗词，作者都是爱国诗人
诵读课文的特点
② ______
把深深的感情凝注在眼睛里
都采用诵读法，都深入人心
学生们的感受
③ ______
学生都被深深感动
学生都深受感染
对“我”产生的影响
从此喜欢读辛弃疾的词
④ ______
⑤ ______