2024-2025学年上海市浦东新区建平南汇实验教育集团七年级（上）期中语文试卷（五四学制）（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年上海市浦东新区建平南汇实验教育集团七年级（上）期中语文试卷（五四学制）（含详细答案解析），共17页。试卷主要包含了默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.默写。
(1) 峨眉山月半轮秋， ______ 。（《峨眉山月歌》）
（2） ______ ，小桥流水人家。（《天净沙•秋思》）
(2) 我寄愁心与明月， ______ 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) 小语同学打算摘录一句名言写在语文笔记本的扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐所学课文《＜论语＞十二章》中的“ ______ ， ______ ”一章。
二、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
2.秋高气爽，学校组织七年级同学去共青森林公园进行秋游研学活动，语文组借此机会开展了“阅读《朝花夕拾》，感受生活点滴”的读书活动，那么就请你带着以下阅读任务一起出发吧！
【任务一】
(1) 小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅先生的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢 ______
A.①②⑧⑨
B.①②④⑧
C.⑥⑦⑨⑩
D.③④⑤⑦
《朝花夕拾》目录
①《从百草园到三味书屋》
②《狗•猫•鼠》
③《父亲的病》
④《阿长与＜山海经＞》
⑤《琐记》
⑥《二十四孝图》
⑦《藤野先生》
⑧《五猖会》
⑨《范爱农》
⑩《无常》
(2) 【任务二】朋友圈是记录生活点滴感悟的地方，而《朝花夕拾》一书也记录了鲁迅先生对生活的点滴感悟记录，以下是网友“可爱的小隐鼠”在鲁迅先生朋友圈下的留言，请你补充完整。
(3) 【任务三】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。
双喜寿镜吾范爱农衍太太
三、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
3.阅读下文，完成各题。
《秋天的怀念》节选
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
② 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
……
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1) 课文三次写到“看花”，根据下图梳理每次“看花”时“我”的态度和母亲的状况，体会“我”的情感变化。

① ______
② ______
③ ______
④ ______
a. ______
b. ______
(2) 下列对课文句子朗读处理不妥当的一项是 ______
A.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”一句中，“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对“我”的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。
B.“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
C.“她出去了，就再也没回来”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头部分“母亲进来了”相呼应，突出了“我”对母亲的想念。
D.课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。
(3) 课文题目为《秋天的怀念》，“秋天”作为特定的时间符号，隐喻了许多内容。结合选文，写一写你的探究结果。
4.阅读下文，完成各题。
与山鸟相对
明前茶
①凌晨 3点，无需闹钟，小蒋就会准点醒来，他蹑手蹑脚地洗漱，用凉水敷脸，让自己迅速清醒。妻儿都沉沉地睡着，所有的门轴都被他上过油，以免推动时发出吱呀的声音。饶是如此，等他换鞋出门的时候，披衣而起的老母亲还是跟了过来。母亲在他手里塞了个焖烧杯：“昨晚就焖上的小米粥，还放了枣，喝了暖暖胃。”
②骑上电动三轮车，五六分钟，小蒋就进了豆腐皮作坊。开门，戴上白帽子、白口罩。第一步就是打豆浆，电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地从大桶里将泡发的黄豆舀到机器里。
③为啥要起这么早来做豆腐皮？小蒋笑道：“只怪清流人太讲究，饭店的可口菜肴、夜市麻辣鲜香的小吃，都要用最新鲜的豆腐皮。做得晚，要货的老板就该来拍门板了。”
④磨好那么多豆浆要花费近两个小时。 5点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻子与帮工们都到了，小蒋挨个检查他们洗手：“要像外科医生一样认真，手腕、手指侧面……都要洗干净。”
⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。 6个池子，加热豆浆到滚沸后，改小火，让豆浆的温度降到50°℃以下。每7分钟，豆浆表面就会结出一层淡黄色的豆腐皮，薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾，停几秒，稍微沥干上面滴落的豆浆，将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微一大，豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容说：“ 这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子。”
⑥很快，一竿又一竿的豆腐皮都晾满了，它们立刻被送进巨大的烘箱，以 60℃的温度温柔地烘干。此时，巨大的蒸发池里，豆浆中的蛋白质与脂类物质已经悉数被收走，剩下的是淀粉类的浆底子。蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子，还有帮工们，都用木耙子不停搅和这浆底子，推、送、拢、摊……均匀散去水分，预防烟底。个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠，散发微微的光泽。
⑦停火，奇景出现了，前一批出了烘箱、又在空气中回软的豆腐皮，要在这浆底子中打个滚。竿子上的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，为一竿子豆腐皮均匀挂上一层雪白的薄浆。
⑧挂过浆的豆腐皮稍稍晾干，当晚进入二次烘烤，在 80℃的温度下烘上一整夜，才会变成清流豆腐皮最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的稻草把子一样，浑朴又厚实。
⑨小蒋本在外打工，三年前父亲突然中风了，半边身子僵硬不灵便，每天连上厕所都要靠体重不到 90斤的母亲一头大汗地架着他。那会儿，父亲变成了暴躁的“龙卷风”，一不如意，就捶打着床沿嗷嗷叫。眼看着家要散了，豆腐皮作坊也要散了，小蒋回到了家乡。
⑩小蒋是一个心思细腻的男生，知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。为了让日子变得鲜活些，小蒋改造了作坊的窗户，将面对远山、水田与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户，窗户长度超过 10米。这窗户，就像打开的山水长卷一样。
⑪春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大棵的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着飞来飞去，在杜鹃花丛中采食花蜜。夏天，远近都是浓绿色，树上有大批的白鹭鸟集结，它们时而盘旋降落，时而全部腾飞起来，就像喧哗的花朵被一股神秘的力量一把抛向天空。秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出现了。这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服。胆子大的蓝喉蜂虎会飞上外窗台，此时，小蒋与妻子就能清清楚楚地看到，这鸟儿画着长长的黑色眼线，好像永远戴着一条毛茸茸的蓝围巾。
⑫在长窗呈现的风景中，还有小蒋爸爸一瘸一拐努力拉着绳子锻炼的身影……
⑬作坊中，每天有很长一段时光被均匀地切分着。 7分钟就要捞一张豆腐皮，挂上晾竿，而在这劳作的间隙中，手闲了下来，眼睛可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到9种小鸟；这周，又看到7种。让人感叹的是，我爸竟然拍到了超过一半种类的小鸟。最近，他终于拿得稳手机，也能对焦了，医生都对他的进步表示诧异。”
⑭这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它团聚了全家的力量，让家人无一例外地加入了搏击风浪的行列，而后，它走过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。
（有删改）
(1) 读完了全文，小语不明白第⑤段结尾小蒋为什么说“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子”请你根据原文推断理由。
(2) 小文觉得第⑪段写得很好，请你阅读该段并为其批注。
第⑪段写得真好，批注： ______
(3) 下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是 ______
A.第①段中加点词语“还是”有仍然之意，突出强调了母亲对小蒋的关心和支持。
B.第⑤段运用细节描写展现豆腐皮制作过程的复杂，表现人物细致专注的匠心态度。
C.第⑨段运用倒叙手法，交代小蒋回乡经营作坊的原因，突出夫妻二人的担当。
D.结尾段运用比喻、拟人，深刻地揭示主题。
(4) 社区评选“最美家庭”，请你集合文章内容为小蒋家写一段话，向社区推荐。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
5.阅读下文，完成各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐， 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。
【丙】桓温伏甲④设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽⑤，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。 王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑥，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑦解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。
【注释】①谢遏：谢太傅之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④伏甲：埋伏士兵。⑤遽：惊慌。⑥洛生咏：晋时洛阳一带读书人吟诵诗文的音调。⑦趣：同“促”，立即。
(1) 阅读文言文，我们可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成表格。
(2) 小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。
小语：你看，语段【丙】中这个划线句“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”没有标点，朗读时该如何停顿呢？
小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。此句断三处即可，为①“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”。（用“/”给句子划分停顿）
小语：的确如此。同时，理解文义时，我们要注意补充省略的成分，如语段【甲】中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”就应当补充上主语。此句应翻译为② ______
小文：读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？（请结合具体内容写一写你的看法。
小语：③ ______
五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
6.阅读诗歌《观沧海》，完成下列问题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1) 这首诗的作者是 ______ 时期的 ______ （人名）。
(2) 《经典咏流传》节目准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。
笛子
古筝
唢呐
编钟
二胡
我选 ______ ，因为 ______ 。
六、作文：本大题共1小题，共40分。
7.有人说：“当你一直无法推开一扇门时，不妨拉上试试。”生活中，尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好。
请以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文。
要求：
（1）不得出现真实的校名、人名等信息。
（2）600字左右。
（3）写出自己独特、真切的体验。
答案和解析
1.【答案】【小题1】影入平羌江水流,枯藤老树昏鸦
【小题2】随君直到夜郎西
【小题3】知之者不如好之者,好之者不如乐之者
【解析】答案：
（1）影入平羌江水流
（2）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（3）随君直到夜郎西
（4）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】B
【小题2】愚昧、唠叨、善良、关心孩子
【小题3】阿长给“我”买《山海经》，表现了她的善良朴实，对“我”的疼爱。
【解析】（1）本题考查名著情节。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。
《狗•猫•鼠》作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。
《父亲的病》这篇散文中，具体、形象地记叙了父亲生病被庸医所误致死的过程。以洞察底蕴的剖析和生动形象的艺术描绘，揭示了严重阻碍中国社会进步的封建思想和封建制度的腐朽性。
《阿长与＜山海经＞》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了作者儿时的世界中，令人觉得特别可亲。
《琐记》重点记述作者自1898年离开故乡，到南京、日本求学的一段经历，展现了当时中国社会的真实面貌，也留下了他探索的鲜明足迹。
《二十四孝图》：鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
《藤野先生》：是篇回忆性散文，偏重于叙事，生动地记叙了作者在日本留学期间的几个生活片断。以作者与藤野先生的交往和作者思想发展为线索，经纬交织、精心安排的，重点摆在赞扬和怀念藤野先生上。在质朴的叙述中随时挟带着精辟的议论，表达了作者炽热的爱国主义感情。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会作铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望，郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《范爱农》：这篇文章回忆了鲁迅的挚友范爱农，本文以“我”和范爱农由东京初识的误会、故乡重逢的了解、并肩共事、别后闻变到“不知他唯一的女儿景况如何？”构成一条对友人的情感线索。
《无常》：描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
根据题干“了解鲁迅的童年”结合上述内容，可知，《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《五猖会》和鲁迅先生的童年相关；《父亲的病》《琐记》《二十四孝图》《藤野先生》《范爱农》都和鲁迅青年时期有关。
故选：B。
（2）本题考查对名著内容的掌握。阿长讲“长毛”的故事，表现了她愚昧、无知；阿长给“我”买《山海经》，表现她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑难，表达了作者对阿长的真诚的怀念。
（3）本题考查对名著人物的掌握。双喜不是《朝花夕拾》中的人物，出自《社戏》，所以不能入群。衍太太是《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。对作者来说，衍太太并不能带给作者“温馨的回忆”。所以不能入群。
答案：
（1）B
（2）示例：①愚昧、唠叨、善良、关心孩子 ②阿长给“我”买《山海经》，表现了她的善良朴实，对“我”的疼爱。
（3）①双喜不能入群。他不是《朝花夕拾》中的人物。
②衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，不是个令人喜欢的形象。她心术不正，给“我”看不健康的书籍，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。（或：她自私自利，对自己孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；或：她虚伪，怂恿阿祥打旋，却事后装好人；或：她迷信，让“我”在父亲临终前呼喊。）
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】拒绝,主动,病入膏肓,离开人间（去世）,绝望无助,积极向上
【小题2】C
【小题3】略
【解析】（1）本题考查内容理解概括。
根据“‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’她总是这么说”和“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我可活什么劲儿’”可知，第一次母亲提议去看花，“我”因绝望而拒绝，还大发脾气。根据“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，母亲病情严重。根据提示母亲“离开人世”和“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母亲的苦衷，决心坚强地活下去，珍爱生命，努力创造美好人生。据此分析提炼概括即可。
（2）本题考查朗读设计。
ABD.正确。
C.有误，正确的处理应该是重读“再也没回来”，以突出作者对母亲的深切怀念和悲痛之情。
故选：C。
（3）本题考查理解文章。《秋天的怀念》这篇文章中，“秋天”作为特定的时间符号，具有丰富的隐喻意义。首先，从文章的内容来看，“秋天”是故事发生的背景时间，也是母亲病重和去世的时间。在这个季节里，作者经历了人生的巨大变故，双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常，而母亲则在这个时候默默地承受着自己的病痛，同时还要照顾和安慰作者。因此，“秋天”在这里隐喻了人生的不幸和苦难。其次，“秋天”也是母爱深沉的象征。母亲在这个季节里，尽管自己身体已经很虚弱，但仍然坚持要推着作者去看菊花，希望他能从自然的美好中汲取力量，重新振作起来。这种母爱就像秋天的阳光一样，虽然不如夏天那样炽热，但却更加深沉和温暖。再者，“秋天”还隐喻了人生的希望和新生。在文章的结尾，作者和妹妹一起去看菊花，看到了各种颜色的菊花在秋风中开得烂漫。这些菊花象征着生命的顽强和美好，也寓意着作者在经历了人生的苦难之后，重新找到了生活的希望和方向。
答案：
（1）①拒绝②主动③病入膏肓④离开人间（去世） a.绝望无助 b.积极向上
（2）C
（3）“秋天”在《秋天的怀念》中隐喻了人生的不幸和苦难、母爱的深沉以及人生的希望和新生。
本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念之情。
内容理解概括题要在答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。
确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：
1.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
2.题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。
3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。
4.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。
4.【答案】【小题1】通过对不同季节乡村景色和鸟儿的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了乡村的美丽与生机。同时，也为后文小蒋一家在艰苦的劳作中能欣赏到这样的美景，从而让日子变得鲜活做了铺垫，丰富了文章的内容和意境。
【小题2】C
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查内容的理解。
在制作豆腐皮的过程中，需要在豆浆表面结出豆腐皮时，徒手拢来，像收拢一条薄薄的丝绸围巾，手要快，力道却要柔和，手上的劲儿稍微一大，豆腐皮就会断裂破损。这要求制作人必须有耐心、细心和温柔的性子。而张飞通常给人的印象是勇猛、急躁，诸葛亮则是沉稳、智慧、有耐心。小蒋说这句话的意思是即使像张飞那样急躁性格的人来做这个活儿，也会被磨成像诸葛亮一样有耐心、细致的性子，强调了制作豆腐皮这门手艺对人的性情的改变作用，突出了制作豆腐皮需要极大的耐心和温柔的手法。
（2）本题考查段落的赏析。
这段文字运用生动的描写，为读者展现了一幅丰富多彩的乡村自然画卷。“春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大棵的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着飞来飞去，在杜鹃花丛中采食花蜜。夏天，远近都是浓绿色，树上有大批的白鹭鸟集结，它们时而盘旋降落，时而全部腾飞起来，就像喧哗的花朵被一股神秘的力量一把抛向天空。秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出现了。这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服。胆子大的蓝喉蜂虎会飞上外窗台”，通过对不同季节乡村景色和鸟儿的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了乡村的美丽与生机。同时，也为后文小蒋一家在艰苦的劳作中能欣赏到这样的美景，从而让日子变得鲜活做了铺垫，丰富了文章的内容和意境。
（3）本题考查内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，第⑨段运用的不是倒叙手法，而是顺叙，交代了小蒋回乡经营作坊的原因是父亲生病，突出了小蒋一家的担当。
故选：C。
（4）本题考查开放性阅读。
从家庭的爱与担当、团结协作、面对困难的勇气等方面进行推荐，结合文章中的具体事例进行阐述。
示例：小蒋一家堪称“最美家庭”的典范。小蒋在父亲突然中风后，毅然放弃在外打工回到家乡，接手豆腐皮作坊，承担起家庭的责任。妻子也与他一起努力经营，帮工们也齐心协力。一家人在作坊中，面对繁重的劳作，从不抱怨。小蒋还心思细腻地改造作坊窗户，为艰苦的生活增添一抹亮色。在长窗呈现的风景中，有美丽的自然景色，还有小蒋爸爸努力锻炼的身影。这间乡间作坊如一艘抗击风浪的船，团聚了全家的力量，让家人在困难面前团结一心，共同搏击风浪。他们用爱与担当、团结与勇气，书写了一个温暖而动人的家庭故事，值得我们学习和赞扬。
答案：
（1）在制作豆腐皮的过程中，需要在豆浆表面结出豆腐皮时，徒手拢来，像收拢一条薄薄的丝绸围巾，手要快，力道却要柔和，手上的劲儿稍微一大，豆腐皮就会断裂破损。这要求制作人必须有耐心、细心和温柔的性子。小蒋说这句话强调了制作豆腐皮这门手艺对人的性情的改变作用，突出了制作豆腐皮需要极大的耐心和温柔的手法。
（2）通过对不同季节乡村景色和鸟儿的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了乡村的美丽与生机。同时，也为后文小蒋一家在艰苦的劳作中能欣赏到这样的美景，从而让日子变得鲜活做了铺垫，丰富了文章的内容和意境。
（3）C
（4）小蒋一家堪称“最美家庭”的典范。小蒋在父亲突然中风后，毅然放弃在外打工回到家乡，接手豆腐皮作坊，承担起家庭的责任。妻子也与他一起努力经营，帮工们也齐心协力。一家人在作坊中，面对繁重的劳作，从不抱怨。小蒋还心思细腻地改造作坊窗户，为艰苦的生活增添一抹亮色。在长窗呈现的风景中，有美丽的自然景色，还有小蒋爸爸努力锻炼的身影。这间乡间作坊如一艘抗击风浪的船，团聚了全家的力量，让家人在困难面前团结一心，共同搏击风浪。他们用爱与担当、团结与勇气，书写了一个温暖而动人的家庭故事，值得我们学习和赞扬。
本文讲述了小蒋为了照顾生病的父亲回乡接手豆腐皮作坊，在艰苦的劳作中，通过改造作坊窗户让日子变得鲜活，一家人在作坊中共同努力、团结一心，最终让作坊如一艘抗击风浪的船般走过险滩，展现了一个充满爱与担当的家庭故事。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】【小题1】穿，戴,担心，忧虑,却，表转折,趁着，趁此
【小题2】（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,我非常赞同。在【甲】文中，谢安在寒雪日内集时，与儿女讲论文义，面对兄子和兄女对雪的不同比喻，能欣然大笑，可见他注重家庭文化氛围的营造，且有赏识晚辈才思的雅量。在【乙】文中，谢安为了让侄子谢遏改掉喜好佩戴体现阴柔之风的紫罗香囊的习惯，不直接斥责伤其心意，而是采用谲与赌的巧妙方式，得即烧之，体现出他教育晚辈时既注重方式方法又能达到目的的智慧。在【丙】文中，面对桓温伏甲设馔欲诛自己和王坦之的危急情况，王坦之惊慌失措，而谢安神意不变，认为晋之存亡在此一行，镇定自若地前往，还作洛生咏，其宽容旷远的气度令桓温忌惮，从而化解危机，更凸显出他临危不惧、沉稳大气、有胆有识的非凡品质。所以说谢安确实是一个了不起的人。
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：我观看那巴陵郡的美好景色。著：穿，戴。
②句意：光荣和屈辱一并忘了。患：担心，忧虑。
③句意：以等待一统海内的明君。而：却，表转折。
④句意：更想到要让他们安居乐业。因：趁着，趁此。
（2）①本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：王坦之惊恐的样子越来越明显地表现在脸色上，谢安的从容镇定更加在神态上表现出来。故断为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。
②本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：即，是；女，女儿。句意为：（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
③本题考查综合应用的能力。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：我非常赞同。在【甲】文中，谢安在寒雪日内集时，与儿女讲论文义，面对兄子和兄女对雪的不同比喻，能欣然大笑，可见他注重家庭文化氛围的营造，且有赏识晚辈才思的雅量。在【乙】文中，谢安为了让侄子谢遏改掉喜好佩戴体现阴柔之风的紫罗香囊的习惯，不直接斥责伤其心意，而是采用谲与赌的巧妙方式，得即烧之，体现出他教育晚辈时既注重方式方法又能达到目的的智慧。在【丙】文中，面对桓温伏甲设馔欲诛自己和王坦之的危急情况，王坦之惊慌失措，而谢安神意不变，认为晋之存亡在此一行，镇定自若地前往，还作洛生咏，其宽容旷远的气度令桓温忌惮，从而化解危机，更凸显出他临危不惧、沉稳大气、有胆有识的非凡品质。所以说谢安确实是一个了不起的人。
答案：
（1）①穿，戴。
②担心，忧虑。
③却，表转折。
④趁着，趁此。
（2）①王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。
②（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
③我非常赞同。在【甲】文中，谢安在寒雪日内集时，与儿女讲论文义，面对兄子和兄女对雪的不同比喻，能欣然大笑，可见他注重家庭文化氛围的营造，且有赏识晚辈才思的雅量。在【乙】文中，谢安为了让侄子谢遏改掉喜好佩戴体现阴柔之风的紫罗香囊的习惯，不直接斥责伤其心意，而是采用谲与赌的巧妙方式，得即烧之，体现出他教育晚辈时既注重方式方法又能达到目的的智慧。在【丙】文中，面对桓温伏甲设馔欲诛自己和王坦之的危急情况，王坦之惊慌失措，而谢安神意不变，认为晋之存亡在此一行，镇定自若地前往，还作洛生咏，其宽容旷远的气度令桓温忌惮，从而化解危机，更凸显出他临危不惧、沉稳大气、有胆有识的非凡品质。所以说谢安确实是一个了不起的人。
参考译文：
【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们讲解谈论文章的义理。不一会儿，雪下得又大又急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【乙】谢遏年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，还垂着覆手（一种服饰配件）。太傅（谢安）对此很担心，但又不想伤了他的心意。于是就骗他来打赌，赢到手后就立刻把香囊烧掉了。
【丙】桓温埋伏好士兵，设下酒宴，广泛邀请朝中大臣，想趁此机会杀掉谢安、王坦之。王坦之非常惊慌，问谢安说：“应当想什么计策？”谢安神态和神情没有改变，对王坦之说：“晋朝的存亡，就在这一次行动了。”两人一起前往。王坦之惊恐的样子越来越明显地表现在脸色上，谢安的从容镇定更加在神态上表现出来。（他们）望着台阶走向席位，谢安还模仿洛阳书生读书的声调，吟诵起“浩浩洪流”的诗句。桓温忌惮他那种旷达高远的气度，于是就赶快撤掉了伏兵。王坦之和谢安以前齐名，从这件事上才开始分出高下。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】【小题1】东汉,曹操
【小题2】我推荐古筝,古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志
【解析】（1）本题考查文学常识。《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。
（2）本题考查对诗歌意境的理解。从备选乐器中选择适合诗歌意境的乐器，然后结合乐器的特点和诗歌意境写出理由即可。《观沧海》的意境是高山大海的壮阔，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人以景寄情、胸怀天下的进取精神。
示例：我推荐编钟。编钟是一种打击乐器，编钟之声庄重、洪亮、悠远，能够以其独特的音色和气势能够体现大海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象，有助于表现诗人的宽广胸襟和宏伟抱负，以及抒发其建功立业的雄心。还能增强观众的审美体验，使观众更好地感受到诗歌的情感和主题。
答案：
（1）东汉曹操
（2）示例一：我推荐古筝 古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志
示例二：我推荐编钟 编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志
译文：
向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静得似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7.【答案】换来一个春天 在那个寒风凛冽的冬日，我陷入了创作的瓶颈。文字像是被冰封的河流，停滞不前。我坐在书桌前，面对着空白的屏幕，心中满是焦虑与迷茫。
我曾试图用各种方式去推开那扇紧闭的灵感之门，但每次都以失败告终。那些曾经如泉涌般的思绪，此刻仿佛躲进了深不见底的洞穴，不愿露面。我开始怀疑，自己是否真的适合这条写作之路。
就在我几乎要放弃的时候，一句话在我脑海中闪过：“当你一直无法推开一扇门时，不妨拉上试试。”这句话如同一束光，穿透了我心中的阴霾。我意识到，或许我一直都在用错误的方式去寻找灵感，是时候换个角度，换个心境了。
于是，我放下了笔，走出了家门。我漫步在冬日的街头，感受着寒风中的每一丝气息，观察着行人的每一个表情。我开始尝试用不同的眼光去看这个世界，用不同的心境去感受生活中的点滴。
渐渐地，我发现生活中的美好其实无处不在。那些曾经被我忽略的细节，此刻都变得生动起来。我开始用文字去记录这些美好，用心灵去触摸那些温暖。
当我再次回到书桌前，我发现自己的文字仿佛也迎来了春天。它们不再停滞不前，而是如泉水般涓涓流淌，诉说着我心中的故事。
原来，换一个角度，换一种心境，真的能够换来一个春天。在这个春天里，我找到了自己的方向，也找到了属于自己的灵感之源。我知道，只要我保持这份敏感和热情，我的文字就能够一直绽放光彩，迎来一个又一个美好的春天。
【解析】本题考查材料作文。本题以“换来一个春天”为主题，寓意通过某种改变或尝试，迎来新的转机或美好。审题时，要抓住“换”和“春天”两个关键词，理解“换”是行动，“春天”是结果，强调改变带来的积极变化。立意上，可以围绕创新思维、心态调整、角色转换等方面展开，表达通过主动寻求变化，能够突破困境，迎来新生。选材时，应结合自身或他人的真实经历，选取具有启发性和感染力的事例，如学习方法的改变带来成绩的提升，心态的调整帮助走出低谷，或是角色的转换让人生焕发新彩等。构思上，可以采用对比手法，先描述改变前的困境，再叙述改变后的转机，通过鲜明的对比，突出“换”的重要性和“春天”的美好。同时，要注重细节描写和情感抒发，让读者能够感同身受，从中汲取力量和启示。
此文以“换来一个春天”为主题，通过个人创作瓶颈的经历，展现了换角度、换心境带来的积极变化。文章叙事流畅，寓意深刻，通过细腻的描写和真实的感受，让读者体会到了困境中的转机与希望，具有较强的启发性和感染力。鲁迅：怀念我的隐鼠！
可爱的小隐鼠：鲁迅先生您好！你的小隐鼠怎么啦？
您好！被阿长踩死了。
可爱的小隐鼠：长妈妈踩死但是您后来却很敬重长妈妈，长妈妈究竟是怎样的一个人呢？
在我的记忆里，她是一个① ______ 的人。
可爱的小隐鼠：您为什么这样评价她呢？
因为② ______
方法
联系内容
释义
字典查阅
著：a显露，显著。b写文章，写书。c附着。d穿，戴。
①好著紫罗香囊 ______ （写序号）
成语推断
患得患失
②太傅患之 ______
课内迁移
学而不思则罔
③而不欲伤其意 ______
未若柳絮因风起
④因此欲诛谢安、王坦之 ______