2024-2025学年安徽省合肥市包河区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年安徽省合肥市包河区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.默写。
（1） ______ ，不舍昼夜。（《论语•子罕》）
（2）秋风萧瑟， ______ 。（曹操《观沧海》）
（3） ______ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（4）夕阳西下， ______ 。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）古诗中寄寓了美好的期望：“ ______ ， ______ ”（《次北固山下》王湾）和“ ______ ， ______ ”（《竹石》郑燮），期望你即使历经人间沧桑，也要保持积极向上的精神。
二、综合性学习：本大题共2小题，共14分。
2.请运用所积累的知识，完成问题。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。
①尖腮 ______ 细腿
②mó ______ 难
(2) 小包打算给表格中节选文字的所在篇目分别配一幅插图，依次对应[甲][乙][丙]的数字序号应该是 ______
(3) 绍兴地区有丰富的民俗文化，请从[甲][乙][丙]三段文字中，任选一段，说说“童年鲁迅”对民俗文化的感受。
3.班级开展以“语文与家乡”为主题的综合性学习活动，请你参与。
[合肥•国际盛会]
(1) 2024世界制造业大会在安徽合肥举办，了解此次盛会后，李老师在朋友圈分享了自己的感受，同学们也纷纷点赞和评论。请你完成以下任务。
①请你在田字格中用正楷字抄写小包表达感受的文字（画线的部分）。

②安老师的分享中，“给力”一词在句中的意思是 ______ 。
③小合的评论里有一个词语使用不得体，请你修改。
[合肥•幸福城市]
(2) 在《中国十大最具幸福感城市2023》研究报告中，合肥位居第四，请结合旅游景点（如：骆岗中央公园、包公园、巢湖、逍遥津等），根据你的理解，写一则宣传标语来展现合肥的魅力。（含标点不超过20字）
[合肥•庐剧文化]
(3) 在庐剧戏曲文化体验馆，讲解员与同学们就“庐剧文化”的话题展开交流。请你根据情境对话将内容补充完整。
讲解员：同学们好，欢迎来到庐州戏曲文化体验馆。庐剧，原名倒七戏，又称小倒戏、小戏，另有别称花篮戏、采茶戏等。① ______ ？
同学甲：庐剧广泛流行于安徽省的江淮之间、皖中、皖西大别山区。
同学乙：沿江的大片地区和江南的部分地区庐剧也比较流行。
讲解员：完全正确！同学们对庐剧文化是有一定了解的啊！
同学丙：② ______ ？
讲解员：同学们可以积极参与“戏曲进校园”以及各类社会体验活动，掌握更多的庐剧知识，培养高雅情趣和美学素养，让庐剧艺术之花开在心间。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
4.请阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，（ ）感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的……老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
（《往事依依》，于漪，摘自义务教育教科七年级语文上册）
材料二：
“积善之家必有余庆。”母亲就像家里的一盏明灯，而灯芯便是良善，照亮了孩子们的天地。当年为了补贴家用，家里曾养过兔子，（ ）野猫经常会把兔子吃掉，所以父亲就下了一个钢丝套子捉野猫。一天，正吃饭的时候，一只大野猫被套住吊在了木围栏上。野猫拼命地挣扎，把木栅栏都挠烂了。母亲动了恻隐之心去解救它。在剧烈的挣扎下，野猫不仅抓烂了母亲的衣服，也在母亲的胸前挠出了一条条血道子。那时没有别的药品，只能去别人家借一点儿紫药水抹一抹。母亲毫无怨言，为救下了一条生命而欣慰。善心如水，邻居家的小女孩、哥哥的初中同学，抑或是不相识的讨饭老人……这些善行也传递给了梁晓声——一辈子做一个心地善良的人。
（《梁晓声：关注他人命运影响世道人心》，陈耀辉，摘自《吉林日报》，2020年6月20日，有删改）
材料三：
我很自信，又很自卑，几乎没有勇气去拜访求教那些艺术大家。像柳青这位我十分尊敬的作家，在他生前，我也一直没有勇气去拜访，尽管我是他的崇拜者。我在爱上文学的同时，就知道了人类存在着天才与非天才的极大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应，（ ）越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍棠带着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。我发表的第一篇习作是散文《夜过流沙沟》， 1965年初刊载于《西安晚报》副刊上。第一篇作品的发表，首先使我从自信和自卑的痛苦折磨中站立起来，自信第一次击败了自卑。我仍然相信我不会成为大手笔，但作为追求，我第一次可以向社会发表我的哪怕是十分微不足道的声音了。
（《我的文学生涯》，陈忠实，摘自陕西师范大学出版总社， 2022年8月17日）
(1) 在三则材料内依次填入词语，最恰当的一项是 ______
(2) 请用“•”在下面句子中的词语下方标注一处重音，并说明理由。
这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
(3) 请简要分析材料二中省略号的表达效果。
(4) 请根据上述三则材料，简要说说影响人生奋进的因素有哪些？
5.阅读回答问题。
粗茶
邱云安
①记得小时候，在我老家菜地边的山坡上有十几株茶树。它们根系发达，树干粗壮，虬枝缠绕，绿叶茂盛。每年春天，在潇潇春雨的滋润下，茶树齐刷刷地抽出鲜嫩的新芽。一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。
②谷雨时节，茶树上的叶子铆足了劲地生长。母亲赶忙放下其他农活，挎着菜篮采摘嫩芽。她说，别看这些茶树老，但是它们长出的茶叶味道浓郁，十分耐泡。在农人看来，茶叶耐泡、茶味浓就是好茶。
③父亲把采摘来的茶叶放在簸箕里摊开晾晒，茶叶的香气便慢慢地散发出来，中途要均匀地翻动几次，达到去除水分的目的。
④吃过晚饭后，父亲将大铁锅清洗干净，烧至发白后，倒入晾干的茶叶，随即用他那粗糙、布满硬茧的双手不停地翻动，使茶叶在铁锅里受热均匀，水分快速蒸发。片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。不一会儿，父亲的手掌已被茶青染黑。他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。待青翠的芽叶慢慢地变成暗绿色，父亲便将它们倒进簸箕里揉捻，就像揉面一般。之后是摊凉降温，再回锅炒干，这就算大功告成了。
⑤父亲把这些自制的茶叶用淡黄色的、能防潮的土纸包着，藏在谷仓里。父亲说，新茶在制作过程中历经高温炒制，若是直接饮用，容易上火，所以要放一放再喝；放置一段时间也能减少茶对肠胃的刺激，让茶汤的口感变得更好。谷仓干燥、避光、防潮、防串味，是新茶最理想的藏身之地。新茶的香气很快就在谷仓里弥漫开来。
⑥在农人眼中，茶叶还是一种好药材。遇上风寒、积食、咽喉肿痛等，用陈年茶叶加盐煮上一碗浓浓的茶汤，喝下去就舒坦多了。身上被虫咬了，或是长疮了，可用茶叶嚼烂后敷上。据说谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效，甚至可以“辟邪”。所以到了那一天，无论天气晴好还是刮风下雨，村里人都会采制新茶。
⑦我们常用“粗茶淡饭”来形容农村的伙食，我想，这种由农人简单炒制的茶叶也算得上是一种粗茶。在那个物资匮乏的年代，生存是根本，吃了上顿没下顿，一大家子的生计温饱还没解决呢，能喝上这种农家自制的茶叶已感到满足。
⑧在我们村，上别人家串门，不管你渴不渴，主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。干农活时，农人也会泡上一壶浓浓的茶汤，喝下去，提神醒脑，身上似乎又有了使不完的劲，连说话的声音都洪亮了些。
⑨记得父亲每每从田里劳作归来，总要提起茶壶往茶碗里倒上一碗，一饮而尽，而后又倒上一碗，坐下来，细细品咂。他眯着眼，脸上露出惬意而满足的神情。 那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。
（《光明日报》， 2024年5月17日，原文有改动）
(1) 下面对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______
A.第④段中的一系列动词表现了父亲制茶经验很丰富。
B.均匀翻动茶叶是为了散发香气和除去叶片中的水分。
C.谷雨日风雨无阻地采茶寄托了人们美好的生活期待。
D.作者通过回忆粗茶的往事来表达对农家生活的怀念。
(2) 请根据文章的内容，补全制茶的过程。
采摘茶叶，① ______ ，② ______ ，出锅揉捻→摊凉茶叶，③ ______ →包藏茶叶，提升品质。
(3) 请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。
一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。
(4) 粗茶有哪些作用呢？请结合文章内容简要概括。
(5) 请联系全文，谈谈你对文中画线句子中“苦”与“甜”的理解。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
6.阅读回答问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语•言行第二》）
【乙】
夫人孔氏，名祥淑。 六岁随兄从袁石斋先生学。 课毕①坐而听讲人咸②异之，先生未 之奇也。越明年③，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔④读书不过记名姓耳⑤，不似尔弟兄博取科名也。夫人曰：“不科名即不读书耶⑥？”曰：“亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几⑦而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！”
（节选自《韵香阁诗草》）
[注]①毕：完成，结束；②咸：全，都；③越明年：到了第二年；④尔：你；⑤耳：罢了；⑥耶：语气助词，此处表示反问；⑦几：桌子。
(1) 请解释下列加点词语在文中的意思。
①与儿女讲论文义 ______
②公欣然曰 ______
③夫人亦诗 ______
④不似尔弟兄博取科名也 ______
(2) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。
课毕坐而听讲人咸异之先生未之奇也
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①兄女曰：“未若柳絮因风起。”
②六岁随兄从袁石斋先生学。
(4) 【甲】【乙】两文都用正侧面描写相结合的方法刻画了才思敏捷的“奇女子”形象，请结合选文内容作简要分析。
五、作文：本大题共1小题，共35分。
7.请阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学们，你们已经告别了小学，升入了初中。面对五彩缤纷的初中生活，你将会遇见更多的风景，更大的挑战，你需要付出更多的努力来遇见更好的自己。
请以“我正在努力”为题，联系自己的学习或生活经历，写一篇不少于 600字的记叙文。
[提示和要求]（1）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
答案和解析
1.【答案】逝者如斯夫,洪波涌起,夜发清溪向三峡,断肠人在天涯,海日生残夜,江春入旧年,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
【解析】答案：
（1）逝者如斯夫（易错字：斯）
（2）洪波涌起
（3）夜发清溪向三峡（易错字：峡）
（4）断肠人在天涯
（5）海日生残夜江春入旧年千磨万击还坚劲任尔东西南北风（易错字：残）
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】sāi
【小题2】磨
【小题3】③①②
【解析】（1）本题考查字音与字形。根据积累可知“腮”应读作“sāi”。“mó难”应写作“磨难”。
（2）本题考查理解名著内容。【甲】出自鲁迅的散文《狗•猫•鼠》‌。在这篇散文中，鲁迅回忆了自己童年时床头贴着的两张年画，分别是“八戒招赘”和“老鼠成亲”‌。结合图③中的“猫”和“狗”可知相互对应。【乙】出自鲁迅的《阿长与山海经》‌，这段文字描述了鲁迅童年时期与保姆阿长相处的一段生活，通过阿长的言行举止，展现了她的迷信和善良‌。结合图①中的妇女和儿童可知这是阿长与童年的鲁迅。【丙】出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》‌，这段文字描述了作者童年时期观看五猖会的情景，其中提到一个孩子骑马先来，随后是高照、高跷、抬阁、马头等表演，展现了当时热闹的场面‌。结合图②的场面可知这是“迎神赛会”的场面。据此分析作答尽快。
（3）本题考查理解名著。[甲]段描述了鲁迅床前贴着的两张花纸，其中一张是“老鼠成亲”，鲁迅觉得这张花纸上的形象可爱，虽然都是尖腮细腿，但穿的都是红衫绿裤，很有喜庆的氛围。然而，他对另一张“八戒招赘”则觉得不甚雅观。从这段描述中，我们可以看出鲁迅对“老鼠成亲”这一民俗文化的喜爱和欣赏，而对“八戒招赘”则持保留态度。[乙]段描述了鲁迅在元旦时吃福橘的情景。他对于吃福橘这一习俗感到有些为难，但当他将福橘吃下后，觉得这一“磨难”总算已经受完，可以下床玩耍去了。从这段描述中，我们可以看出鲁迅对吃福橘这一习俗虽然有些不情愿，但最终还是接受了，并感到一种解脱和喜悦。[丙]段描述了鲁迅所看到的迎神赛会。他对于赛会中的各种表演和角色都感到新奇和有趣，特别是那个汗流浃背的胖大汉托着长竹竿揭起的“高照”，以及扮犯人的红衣枷锁内中也有孩子，都让他印象深刻。从这段描述中，我们可以看出鲁迅对迎神赛会这一民俗文化的热爱和向往。
答案：
（1）①sāi ②磨
（2）③①②
（3）[甲]段中，“童年鲁迅”对“老鼠成亲”这一民俗文化感到可爱和欣赏，而对“八戒招赘”则不甚喜欢。[乙]段中，“童年鲁迅”对吃福橘这一习俗虽然有些不情愿，但最终还是接受了，并感到一种解脱和喜悦。[丙]段中，“童年鲁迅”对迎神赛会这一民俗文化感到新奇、有趣和热爱。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3.【答案】【小题1】牛、厉害、强
【小题2】你们知道庐剧在哪些地方流行吗
【小题3】我们能为传承庐剧文化做点什么
【解析】答案：
（1）①有朋自远方来
②牛、强、厉害、酷。
③将“高见”改为“愚见”或“拙见”。
（2）示例：骆岗公园，城市中心的绿色会客厅。巢湖烟雨点翠微，三河月色洒清辉。
（3）示例：①你们知道庐剧在哪些地方流行吗 ②我们能为传承庐剧文化做点什么
（1）①本题考查汉字书写。根据要求，将“有朋自远方来”写到田字格中，注意用正楷写，书写正确、工整、规范。
②本题考查词语理解。“给力”意思是：＜形＞很棒；很带劲；酷；牛。常用于感叹句中。
③本题考查语言的得体表达。“这是我的一点高见”一句中“高见”一词使用不当，这里用“拙见、愚见”合适。
（2）本题考查宣传标语的拟写。结合合肥旅游景点，写一则宣传标语展现合肥的魅力。要求出现合肥的自然景观或人文景观，言简意赅，表达清晰，控制字数，
（3）本题考查情景会话。①根据“庐剧广泛流行于安徽省的江淮之间、皖中、皖西大别山区”可知①处应该是一个关于庐剧流行地域的问题，如“你们知道庐剧在哪些地方流行吗？”；②根据“同学们可以积极参与“戏曲进校园”以及各类社会体验活动，掌握更多的庐剧知识，培养高雅情趣和美学素养，让庐剧艺术之花开在心间”可知，②处应该是同学提出的一个关于“庐剧”我们能做些什么的问题，如“我们能为传承庐剧文化做点什么？”。
综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）第一个空格描述作者每次登上北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事时的感受。“总是”表示一种持续不变的状态或行为。在这里，它强调了作者每次登上北固楼都会产生感慨这一事实。所以选择“总是”是恰当的，因为它准确地表达了作者持续的感慨之情。第二个空格描述野猫会把兔子吃掉的情况，前后有转折的意思，“但是”属于转折连词，所以选择“但是”是合理的。第三个空格：描述作者接到退稿信后的第一反应，以及逐渐确信自己属于非天才类型的过程。后文“越来越清楚地确信”，我们可以理解为作者在接到退稿信后，内心经历了一种从初时的反应到逐渐确认的转变。“就是”在这里直接地强调了确认感，能够传达出作者从接到退稿信到逐渐确信自己非天才类型的心理变化。
故选：C。
（2）在重音的选择上，我们通常会关注那些能够强调句子重点或传达特定情感的词语。在这个句子中，如果我们想要强调记忆的熟练程度，那么“滚瓜烂熟”就是一个很好的选择。因为它不仅是一个形容词短语，而且具有很强的表现力，能够生动地传达出说话者对这首词的熟悉程度。在这个句子中，“滚瓜烂熟”是描述记忆程度的关键短语，它强调了说话者对这首词的熟悉和记忆之深。因此，将重音放在这个短语上，能够更好地传达出说话者的自信和对这首词的喜爱之情。
（3）在材料二中，省略号的使用起到了丰富的表达效果。首先，它表示列举的省略，即母亲所做的善行不仅限于“邻居家的小女孩、哥哥的初中同学”，还有更多其他的人或事没有一一列举出来。这种省略给读者留下了想象空间，它表示母亲所传递的善行和理念对梁晓声的影响是深远的，不仅仅局限于他所列举的这些人和事。这种语意未尽的表达方式，使得读者能够感受到作者想要表达的情感和态度，即母亲对梁晓声的影响是深刻而持久的。
（4）从材料一中我们可以看到，优秀的教师对学生的影响是深远的。老师入情入理的讲课和谆谆教导，不仅培养了学生对课外阅读的兴趣，还让学生铭记在心，一生受用不尽。这说明，优秀的教育能够激发学生的求知欲和进取心，成为学生奋进的重要动力。从材料二中我们可以发现，家庭环境和父母的言传身教也对孩子的成长和奋进产生着重要影响。母亲像一盏明灯，照亮了孩子们的天地，她的善行和理念传递给了孩子，让孩子学会了关注他人命运和影响世道人心。这说明，良好的家庭环境和父母的正面引导能够培养孩子的善良品质和社会责任感，促使孩子不断奋进。从材料三中我们可以了解到，个人的信念和坚持也是影响人生奋进的重要因素。作者在面对自卑和痛苦时，用鲁迅先生的哲理与自己头脑中的魔影相抗衡，最终坚持不辍，取得了文学上的成就。这说明，坚定的信念和不懈的坚持能够让人在困难面前不屈不挠，不断追求进步和成功。
答案：
（1）C
（2）重音应标注在“滚瓜烂熟”下方，因为它强调了记忆的熟练程度，是句子的重点。
（3）材料二中的省略号表达了列举的省略和语意未尽，暗示了母亲所做的善行广泛而深远，对梁晓声的影响也是深刻而持久的。
（4）影响人生奋进的因素包括：优秀的教育能够激发学生的求知欲和进取心；良好的家庭环境和父母的正面引导能够培养孩子的善良品质和社会责任感；个人的信念和坚持能够让人在困难面前不屈不挠，不断追求进步和成功。
本题是关于“影响人生奋进的因素”的材料阅读。第一题考查对词语的理解与运用，第二题考查设计朗读重音，第三题考查省略号的作用，第四题考查对材料内容的理解与概括。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】晾晒茶叶，去除水分
【小题3】翻炒茶叶，均匀受热
【小题4】回锅炒干，大功告成
【小题5】
【解析】（1）本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。
ACD.正确。
B.有误，均匀翻动茶叶主要是为了让茶叶受热均匀、去除水分，并非为了散发香气。
故选：B。
（2）本题考查内容的梳理和概括。
结合“父亲把采摘来的茶叶放在簸箕里摊开晾晒，茶叶的香气便慢慢地散发出来，中途要均匀地翻动几次，达到去除水分的目的”句可知，晾晒茶叶，去除水分；结合“吃过晚饭后，父亲将大铁锅清洗干净，烧至发白后，倒入晾干的茶叶，随即用他那粗糙、布满硬茧的双手不停地翻动，使茶叶在铁锅里受热均匀，水分快速蒸发。片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。不一会儿，父亲的手掌已被茶青染黑。他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火”句可知，翻炒茶叶，均匀受热；结合“待青翠的芽叶慢慢地变成暗绿色，父亲便将它们倒进簸箕里揉捻，就像揉面一般。之后是摊凉降温，再回锅炒干，这就算大功告成了”句可知，回锅炒干，大功告成。
（3）本题考查句子的赏析。
这句话运用了比喻的修辞手法。把一片片嫩芽比作一个个张开的雀嘴，生动形象地写出了谷雨时节茶树嫩芽鲜嫩、可爱的形态，表现了嫩芽充满生机与活力的特点，表达了作者对茶树嫩芽的喜爱之情。同时，比喻的运用也使语言更加生动活泼，富有感染力，增强了文章的表现力。
（4）本题考查内容的理解。
粗茶的作用有：
饮用：茶叶味道浓郁，十分耐泡，能提神醒脑。如“干农活时，农人也会泡上一壶浓浓的茶汤，喝下去，提神醒脑，身上似乎又有了使不完的劲”。药用：可治疗风寒、积食、咽喉肿痛等，还可用于外敷虫咬、长疮之处。如“遇上风寒、积食、咽喉肿痛等，用陈年茶叶加盐煮上一碗浓浓的茶汤，喝下去就舒坦多了。身上被虫咬了，或是长疮了，可用茶叶嚼烂后敷上”。有特殊功效：谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效，甚至可以“辟邪”。
（5）本题考查内容的理解。
“苦”指的是在那个物资匮乏的年代，农家生活的艰难。如“在那个物资匮乏的年代，生存是根本，吃了上顿没下顿，一大家子的生计温饱还没解决呢”。“甜”指的是虽然生活艰苦，但一家人在一起，通过自制粗茶等方式，也能感受到生活中的一些美好和满足。如父亲劳作归来喝粗茶时露出惬意而满足的神情，以及人们在喝茶聊天、干农活时喝茶提神醒脑，感受到生活的乐趣和温暖。
答案：
（1）B
（2）晾晒茶叶，去除水分；翻炒茶叶，均匀受热；回锅炒干，大功告成。
（3）比喻的修辞手法，把一片片嫩芽比作一个个张开的雀嘴，生动形象地写出了茶叶嫩芽鲜嫩、可爱的形态，表现了作者对茶叶嫩芽的喜爱之情。
（4）饮用：茶叶味道浓郁，十分耐泡，能提神醒脑。药用：可治疗风寒、积食、咽喉肿痛等，还可用于外敷虫咬、长疮之处。有特殊功效：谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效，甚至可以“辟邪”。
（5）“苦”指的是在那个物资匮乏的年代，农家生活的艰难。“甜”指的是虽然生活艰苦，但一家人在一起，通过自制粗茶等方式，也能感受到生活中的一些美好和满足。
本文通过回忆小时候家乡的粗茶，描写了茶树的模样、父母制作粗茶的过程以及粗茶在农家生活中的作用，表达了作者对粗茶的喜爱和对农家生活的怀念之情。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
6.【答案】【小题1】文章的义理
【小题2】高兴的样子
【小题3】也
【小题4】像
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：给子侄辈的人讲解诗文。文义：文章的义理。
②句意为：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。
③句意为：孔祥淑也学习诗歌。亦：也。
④句意为：不像你哥哥们那样是为了取得科举功名。似：像。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：上课结束后，她坐着听讲，人们都对此感到惊讶。先生却没有觉得奇怪。据此断句为：课毕坐而听讲/人咸异之/先生未之奇也。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：未若，不如；不及；因，趁，乘。句意为：另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”
②中重点词语有：随，跟着；从，向。句意为：六岁的时候，她跟随哥哥一起向袁石斋先生学习。
（4）本题考查写法分析。《世说新语•言行第二》中，谢道韫在寒雪日与家人讲论文义时，面对“白雪纷纷何所似”的提问，她回答“未若柳絮因风起”，直接展示了她的才华和敏锐的观察力。通过谢安的大笑乐，以及对她的身份的交代，间接反映了谢道韫的才思敏捷和与众不同。【乙】文中，孔氏夫人六岁随兄从袁石斋先生学，课毕坐而听讲，表现出她的好学和专注，是正面描写；通过先生对她的评价“七岁女子能发此论，奇哉”以及她对学习的坚持和对科名的看法，展现了她的独立思考和不拘泥于传统的精神，这是侧面描写。两篇文章都通过正侧面描写相结合的方式，生动刻画了才思敏捷的“奇女子”形象。
答案：
（1）①文章的义理 ②高兴的样子 ③也 ④像
（2）课毕坐而听讲/人咸异之/先生未之奇也。
（3）①另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”
②六岁的时候，她跟随哥哥一起向袁石斋先生学习。
（4）《咏雪》中“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”这句话直接展示了她的才华和敏锐的观察力。通过谢安的态度“公大笑乐”来反衬谢道韫的才能，谢安的笑既是对谢道韫回答的欣赏，也是对她才华的认可。【乙】文直接描述孔氏夫人的行为和言语，如她六岁随兄从袁石斋先生学，课毕坐而听讲，展现了她的好学和专注。“不科名即不读书耶”以及“晓义理何分儿女耶”直接展示了她的独立思考和对传统观念的挑战。“先生未之奇也”和“先生抚几而起曰：‘七岁女子能发此论，奇哉’”这些反应间接强调了孔氏夫人的非凡才智和先生的惊讶与赞赏。
参考译文：
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】孔夫人的名字叫孔祥淑。六岁的时候，她跟随哥哥一起向袁石斋先生学习。上课结束后，她坐着听讲，人们都对此感到惊讶。先生却没有觉得奇怪。第二年，哥哥们学习诗歌，孔祥淑也学习诗歌；哥哥们学习文章，孔祥淑也学习文章。先生说：“你读书不过是记记名字罢了，不像你哥哥们那样是为了取得科举功名。”孔祥淑说：“不取得科举功名就不读书了吗？”先生说：“也必须懂得义理。”孔祥淑说：“懂得义理，哪分男女呢？”先生拍着桌子站起来说：“七岁的女孩子能说出这样的话，真是奇了。”
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】我正在努力 踏入初中的大门，我仿佛进入了一个全新的世界。这里，有更加丰富的课程，更加多彩的活动，还有更多志同道合的朋友。然而，随着初中生活的深入，我也逐渐感受到了前所未有的挑战。面对这些挑战，我知道，只有不断努力，才能遇见更好的自己。
记得刚升入初中时，我的英语成绩并不理想。每当看到英语试卷上那刺眼的分数，我的心就像被针扎了一样疼。我知道，英语是一门重要的学科，如果我不能攻克这个难关，我的未来将会受到很大的影响。于是，我下定决心，要努力提升我的英语成绩。
我开始制定学习计划，每天早起背诵英语单词和课文，晚上则复习当天的知识点，并做一些练习题来巩固。我还主动向老师请教，利用课余时间参加英语辅导班。虽然过程很艰辛，但我从未放弃过。每当遇到难题，我都会耐心地查找资料，直到弄懂为止。
除了英语学习，我还努力提升自己的综合素质。我积极参加学校的各种活动，如演讲比赛、文艺汇演等，锻炼自己的胆量和表达能力。我还加入了学校的志愿者团队，利用课余时间参与社区服务，培养自己的社会责任感和奉献精神。
经过一段时间的努力，我终于看到了成果。我的英语成绩有了显著的提升，不仅在考试中取得了优异的成绩，还在学校的英语演讲比赛中获得了名次。同时，我也变得更加自信、开朗，学会了如何与他人更好地沟通和合作。
我知道，这些成果只是我努力的开始，未来的路还很长。但我相信，只要我保持这份努力的态度，不断挑战自己，我一定能够遇见更好的自己。初中生活虽然充满了挑战，但也充满了机遇。我会珍惜这段时光，努力提升自己，为自己的未来打下坚实的基础。
【解析】本题考查命题作文。“我正在努力”这一题目，核心在于展现个人在学习或生活中的成长与奋斗过程。审题时，需明确“努力”是贯穿全文的主线，强调当前进行时态，即正在进行的、持续的努力状态。立意上，可以围绕“自我提升与成长”的主题展开，通过具体事例展现努力带来的正面影响，如成绩的提升、技能的掌握、性格的完善等。选材上，应选择贴近初中生活、具有普遍性和代表性的素材，如面对学习难题时的坚持、参与学校活动的积极投入、克服性格缺陷的勇敢尝试等。通过具体场景的描绘，使文章更加生动、真实。构思上，可采用时间顺序，从遇到挑战或困难开始，逐步展开努力的过程，最后以成果或感悟收尾，形成完整的叙事结构。同时，注重心理描写，展现努力过程中的内心变化，增强文章的感染力。
此篇记叙文以“我正在努力”为题，生动地叙述了作者升入初中后面对挑战、努力提升自我的过程。文章结构清晰，通过具体事例展现了努力带来的成果，情感真挚，语言流畅，展现了作者的成长与蜕变，是一篇积极向上的佳作。序号
节选内容
[甲]
我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎、新妇以至傧相、宾客、执事，没有一个不是尖腮细腿，象煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。
[乙]
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的mó难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
[丙]
开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。
小包：据悉，大会参会外宾人数达到508名，涉及41个国家和地区，分享一下我的感受：“有朋自远方来”！
安老师：作为世界制造业大会的永久举办地，合肥市也与大会“双向奔赴”，跑出高质量发展“加速度”，真是太“给力”了。
小合：安徽是中国高科技和制造业领域的“阵地”与“福地”，这是我的一点高见。
A.总是
就是
但是
B.就是
总是
但是
C.总是
但是
就是
D.但是
总是
就是