九年级上册我的叔叔于勒集体备课ppt课件

这是一份九年级上册我的叔叔于勒集体备课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了喜读来信，热切盼望，多高贵，学做贵人，惊慌失措，同情叔叔等内容，欢迎下载使用。
1、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ）等。2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。
莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。
长篇小说《一生》《漂亮朋友》《俊友》等。
俄国 契诃夫《变色龙》
美国 欧·亨利《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》
法国 莫泊桑《羊脂球》
一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
19世纪后半期，当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。
拮据（ ） 栈桥（ ） 糟蹋（ ） 别墅（ ） 褴褛（ ） 女婿（ ） 端详（ ） 恭维 阔绰（ ） 煞白（ ） 与日俱增 十拿九稳郑重其事
注意与“塌陷”的塌区别开
与衣服相关，“衤”旁，两个点
“俱”意为“一起”注意与“具”的区别开
牡蛎（ ） 撬开（ ） 狼狈（ ） 嘟囔（ ） 诧异（ ）
【拮据】缺少钱，经济境况不好。【糟蹋】浪费或者损坏。【恭维】为讨好而赞扬。（多用于贬义）【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【十拿九稳】形容很有把握。（也说“十拿九准”）【衣衫褴褛】衣服破烂。【迟疑不决】犹豫而没有做出决定。【郑重其事】形容对待事情非常严肃认真。（含褒义）【莫名其妙】表示事情很奇怪，使人难以理解。【吞吞吐吐】形容有顾虑，有话不敢直说或说话含糊不清。【狼狈不堪】形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。
【莫名其妙】侧重于无从明白，可以形容心理、感觉，也可用于事理或道理【不可名状】侧重于不能够用语言形容，可以形容心理，感觉复杂微妙，也可用来形容物品、景色等。
【吞吞吐吐】侧重于胆怯，含有想说又不敢说【闪烁其词】侧重于不肯或不愿，含有说话稍微露出一点，但不明说之意
字词积累----多音多义字
1.宽松；宽裕。2.姿态柔美。3.［绰号］外号。
强制；逼迫。4.雕刻。5.勾画
用绳类捆绑或套住，再用力拉紧
依仗；凭借。2.证据。3.占有
【串句记忆法】：这些证据（ ）表明这位同事生活很拮据（ ）。
1.朗读课文，叙述故事情节，用简洁的语言概括小说的主要内容吗。
快速浏览课文复述故事情节
开头1-4段“盼于勒”有什么作用？
叙说家境：小说里的家庭生活困难，过得十分拮据。
引出人物：引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。
制造悬念：“我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟是怎样的人？制造了悬念。
烘托气氛：于勒的信是我们的福音书，我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，烘托出了“盼望”的气氛，为后文的菲利普夫妇的失望、惊恐做铺垫。
听课文诵读，把文中其他人物对于勒的称呼或评价的词语标记出来。
（8）分文不值的于勒
（11）好心的于勒
（13）衣衫褴褛的年老水手
从感情色彩的角度，将以下词语进行归类。
对于同一个人，不同的人对他有不同的称呼和评价，也是人之常情。那么，这些大相径庭的称呼和评价是否因为于勒的亲疏关系的不同呢？ 我们梳理一下文中人物之间的关系。
为什么会发生如此鲜明的变化的呢？是否因为与于勒的亲疏关系的不同呢？让我们先来梳理一下文中人物之间的关系。
是什么让有血缘的至亲对一个人有如此不同的评价？
跳读课文，梳理并讲述于勒的故事。
讲述故事注意：以第三人称为叙述角度：于勒人称关系要恰当；以时间为顺序：当初——不久——两年后——十年之久——去年——在特快号船上相遇注意地点的转移：哈佛尔——纽约（美洲）——南美洲——特快号船上
请以“（ ）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节。
浏览课文，思考：菲利普夫妇是怎样的人？结合具体的语句来分析。
细读课文，试解读文中人物。
3段：可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
11段：这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
21段：一个衣服褴褛的年老水手手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
22段：毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态。
另一方面推动故事情节的发展，为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。
动作娴熟，懂得人情世故，说明他生活历经磨难。
23段：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
既爱惜自己的身体，又关心别人，既爱孩子，又注重对他的教育，但实质是为了顾全面子、节省开支。
25段：我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
表现了菲利普惊恐和失魂落魄的心理。
菲利普遇见了于勒，看出他是卖牡蛎的穷水手，心里骤然紧张，无法接受事实，也体现了他对金钱的看重。
28段：我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
表现了菲利普夫人不敢相信眼前的事实，非常恐慌，自欺欺人。
反映了母亲不愿相信他们的发财梦破灭的矛盾心理。
31段：母亲回来了，我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
形象地描绘出母亲证实了卖牡蛎的是于勒之后的慌乱、惊恐。揭示了其吝啬、冷酷之情。
36段： 父亲确定那人是于勒以后，他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！” 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”
动作、神态、语言描写：确定是于勒以后，菲利普表现出极度的恐慌与不安，与之前的急切盼望形成强烈对比。
38段：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 49段：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
神态、语言描写：菲利普夫人确信就是于勒后，就想法设法赶紧躲着他，带着家人偷偷离开。揭示了她自私，势利，虚伪的性格
42段：我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满是愁容，狼狈不堪。
写出了若瑟夫对于勒的深切同情，反衬了菲利普夫妇自私、冷酷的特点。
42段：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
一个“亲”字，写出了“我”对贫困的于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺的意味。
善良纯真，心灵中亲情尚存
正直的人、有良心的人、有办法的人、好心的人
衣冠整齐地到海边栈桥上去散步
这个小子、这个家伙、这个贼、那个讨饭的、这个流氓
自私虚伪、贪婪虚荣、卑鄙势利、冷酷无情，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民
结合课文说说文中的“我”是怎样的一个人？
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了若瑟夫的善良纯真、有同情心。与菲利普的自私、冷酷形成鲜明对比。
以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。
以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。
2.他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”
1.出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
分析文中环境描写的作用
小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次变化，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。表现了在现实社会中金钱关系对人性的扭曲、破坏，呼唤纯朴善良的人性与人间真情。
1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?
这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。
2.文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的? 这部分内容对情节发展起什么作用?
运用了插叙的方法。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。
3.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?
二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述，推动了故事情节的发展。
4.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么?
这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。
1.为什么文章末尾要特意交代“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”这一件事呢？
这是故事的尾声，犹如绕梁余音，耐人寻味。从十多年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变，写尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
2.文题是“我的叔叔于勒”，但文中对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，对“我”的描写也不多，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨，那么究竟谁是本文的主人公呢？
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。②“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示全文的主题思想。
3.“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
形象：“我”是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成鲜明的对比。
作用：①“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿线的作用。②“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。③“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。
标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。
4.作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？
A. 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认   B. 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认  C. 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认   D. 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认
文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（              ）
作者为何以“我的叔叔于勒”为题？
表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点亲情，多一点人性的善良。
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，表达了对“金钱至上”思想的批判，对社会底层小人物的同情。
凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗兰 世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 ——三毛 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 有钱能使鬼推磨。
发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征，任选其一。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？
另一种结局……他低声对我母亲说：“喂，那个富翁长得很像于勒！” “真的吗？那就是我们亲爱的弟弟，于勒吗？噢！太棒了，我的天！”母亲两眼放光，欣喜地尖叫起来，“快，老夫子，叫上女儿，女婿，去向他们有钱的叔叔问好，噢，真是太好了！”母亲手拽了拽有些皱的长袍，整了整衣领，挽着父亲和我们来到一位先生的面前。此人西装革履，噢，这就是我的叔叔吗？ “亲爱的于勒，是你吗？”母亲露出笑容。 “噢，是，哥哥，嫂子，见到你们真高兴呀！” “那当然，你走了这么长时间，你知道我们是怎样的思念你吗？都是你那扫把星的哥哥，当初非要把你送到美洲，我就说嘛，有出息的人在哪都会出息的。哪再好也没有家好，亲爱的于勒，带着你的财产回家住吧，我们十二万分的欢迎你。”说着踩了一下父亲的脚，使了个眼色，父亲会意到，不住的说：“是……是……”。 “噢！那倒不用，你们的钱我会还给你们的！”叔叔似乎对母亲这番热情过火的话已不耐烦了。 “啊呀呀，一家人，还谈什么钱不钱的，多伤和气！……不……不过，你也知道，你哥挣钱不多，老大又没对象，若瑟夫上学又需要花钱，所以……” “我明白，”于勒手一摆，说，“这个我明白，放心，钱我会很快给你们的。 “噢！我就说嘛，算嫂子没白疼你。”母亲的笑容更加灿烂，父亲也跟着笑起来，姐姐、姐夫也都笑起来。 临走时，母亲不忘对于勒说：“有空常回家看看啊！我做你最喜欢的汤给你喝，别忘了啊！”然后拉着父亲笑盈盈地走了。
是亲情是钱情 我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然看见一个衣装华贵，带着眼镜，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凛凛的富人，我父亲惊呆了，眼睛睁得老大，半天说不出一句话，兴奋地跑到母亲身边，激动地说：“克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威风呢！” 母亲也惊了一跳，半信半疑地问：“你看清了吗？别弄错了！” “不会错吧？我们去看看！” 老远，母亲便指着于勒叔叔兴奋地喊到：“于勒，就是于勒，那不是咱家于勒么，有钱就是不一样。”接着一个箭步走过去。 “哎呦！于勒呀！可想死你嫂子，过得阔绰了吧！我们每天都在念叨你呢！” 父亲也随着嚷嚷道：“于勒，发了横财了，可别忘了你哥嫂呀！” 于勒纯时满脸惊讶，回过神来说：“你们……你们是哥哥，嫂子呀！怎么会忘了你们呢？正准备去看你们呢！” 这时母亲迫不及待地把姐姐、姐夫拉来，“你们快，快，站好，这就是你们堂堂的于勒叔叔，一个公司大老板。” 特别是拉着姐夫看个清楚。 后来，母亲又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脱了 。