四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试卷(含答案)

这是一份四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下面加粗字注音正确的一项是( )
A.确凿（zá）盔甲（guī）侦缉（jī）目眩神迷（xuàn）
B.争讼（sòng）纤维（xiān）狩猎（shòu）两肋插刀（lè）
C.镌刻（juān）簇拥（cù）伫立（zhù）哄堂大笑（hōng）
D.濒临（bīn）缄默（qiān）蛮横（hèng）戛然而止（jiá）
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A.抉择狡黠芒刺再背各行其事
B.幅射噩耗藏污纳垢贻笑大方
C.能耐制裁变幻多姿心无旁鹜
D.博学嘹亮五彩斑斓冥思遐想
3．下列加粗的成语使用不恰当的一项是( )
A.十一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C.夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。
D.“胡瑷读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
4．下列各句中有语病的一项是( )
A.坚持开展爱国卫生运动，对于推进全民健康素养和建设健康中国都具有特殊的意义。
B.神舟十四号飞行乘组将全面完成中国空间站建造，继续开展天宫课堂太空授课活动。
C.科协主办的科学家精神专题展，旨在弘扬科学家精神，并向广大的科技工作者致敬。
D.教材建设是体现国家意志的铸魂工程，必须坚守价值观防线，防止不良思想的渗透。
二、材料题
5．请参考例句任选一种物象进行创意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。
【例句】蝴蝶：一份漂亮的情书被折了起来，它还在飞呢，寻找着花儿的住处。
【例句】麦子：把自己的长穗当成宝剑在挥舞，可能是即兴发挥，看不出是什么招式。
三、阅读理解与欣赏
阅读鲁迅《藤野先生》选文，完成下面小题。
①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一遍，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
②“你改悔罢！”
③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
⑤我便将这事告知了藤野先生，终于这流言消灭了；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结果是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
6．画横线语句“终于这流言消灭了”，“流言”是指的什么？
7．如何理解文中画框线句子的含义？
8．“但在那时那地，我的意见却变化了。”联系文章时代背景及作者人生经历中的重要抉择，谈谈这句话的含义。
阅读下文，完成下列小题。
被圈住的母亲
乔叶
①“我这一辈子都叫大山圈着……”无教次，母亲略带伤感地说。在她的意念里，大山是个圈。
②小时候，她姥是圆心，她是半径。她十二三岁就一个人赶着花面毛驴，走几十里山路给她的姥姥送煤。她穿着自己织的布、自己缝制的印染着白蝴蝶的衣服，留着月牙头，走在弯弯曲曲的山路上，走过一沟一梁，走过美丽的桃树坡，一切的一切都成为她半径上的风景。
③成家后，家和孩子是圆心，她是半径。大哥二哥嗷嗷待哺时，正赶上没粮吃的年代。一丛丛的灌木像汹涌的波浪，她就在这波浪里挖野菜。猛然间，她发现一棵山葡萄树，上面一串串的小葡萄让她牢记在心，掐着指头总算盼到葡萄成熟的日子。她往山上赶，采到葡萄的欢喜让她忘了空空的肚腹和颤抖的膝盖。进门后迫不及待先送到孩子们的手上，笑着看吃得欢天喜地的孩子，然后钻进灶棚里开始煮野菜。
④父亲在外面教书，母亲一个人扛着家里所有的体力活。上山拾柴让母亲更加忙碌。山上的橡壳、香栗等野果，母亲都用来填过全家人的肚子。每年夏秋，打山桃、山杏，更是母亲不可少的大事。她总是第一个上山，拾掇得筐满袋满。然后，地就开始没日没夜地蜕核，核蜕完了再敲仁儿。一灯如豆，锤子板凳叮当响，常忘了夜已三更。仁儿够上一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。记忆中，母亲炒菜哪里肯用勺子舀油，就是一截筷子上扎一小块白布，从小油罐里蘸一下，在锅底上蹭几下就开始炒菜。一日三餐就是凭着这些油花，点缀了一家人贫穷的日子。
⑤老家缺水，收雪、打冰块是母亲每年冬天最重要的事，一大早她就拿上笤帚、簸箕、箩筐出去收雪，收一筐雪不知要摔倒多少次。四里地以外有个地方叫狼窝淘，那里有一眼浅浅的小井，山崖上常年有山涧水流下，冬天这里会结很多冰。母亲要么挑上半担水，要么打上一担冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母亲的百滴汗，看着炕上欢蹦乱跳的孩子，她不觉得累。她想着，孩子们很快就长大了。
⑥我们逐渐长大，母亲的圆圈在逐渐缩小。在煤矿打工的二哥是母亲最扯心挂肠的人。如遇雨天，她就提着一箩筐一箩筐的煤灰和柴灰给二哥垫路，一直垫到村口和大路接上，说二哥回来不好走。雪天，她就会站在雪地里，下一层雪，扫掉一层，直到二哥在大路上出现，这才放心地回家暖一下冻得麻木的手。
⑦母亲的圆圈在一点点缩小。有一次地到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰地手脚并用才爬了上去，但刨了半袋的土豆却怎么也拿不动，她坐在地上伤心地痛哭起来……母亲把力气已经都交给了大山和土地，她还想给，可是她没有了。
⑧母亲的圆圈在一点点缩小。她开始经常摔倒。家人都劝她拄上拐棍，她就是不拄，最终还是拗不过自己的腿，拄上了。即便这样，母亲只要觉得自己有点力气，就会做各种吃的，等着孩子们回到老屋享用。她还要站在公路边的榆树下，看着班车停下，载走地的儿孙。
⑨母亲的圆圈在一点点缩小。她连公路边的榆树下也去不了，只能走到院子下边的柴堆旁，坐下来，把拐棍放在脚边，眼巴巴地往公路上看。再后来，她只能坐在炕边的椅子上，看着她的儿孙走出家门。
⑩这时候，母亲成了圆心，儿孙、重孙们都是她的半径。可常年守在老屋的母亲无法看到每一个半径上的景致。一年中最热闹的日子就是她的生日、中秋节、祭祖日和过年。但这样的日子如一阵风，来得快，去得也快，热闹之后更冷清……
⑪母亲坐上轮椅之后，三哥时常推着她在老屋外晒太阳。她无力的目光时不时投向灰蒙蒙的远山，像是和身边的人说，好像在自语：“又梦见不知道在山上做甚哩，树叶绿汪汪哩，我跑得可快哩……”母亲半闭着眼睛，声音拉得悠远，那是对梦境的无限留恋。
（选自《三晋都市报》，有删改）
9．文章从哪些方面来写“母亲被圈住了”？
10．按要求回答下面的问题。
(1)朗读第④段画线句子时，你认为哪几个字该重读？为什么？
(2)从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
11．文中的“圆心”不断发生变化，这表明了什么？
12．根据本文及下面链接材料中母亲的形象特点，联系自己的生活体验，谈谈你获得的感悟。（80-100字）
链接材料
母亲是个好劳动。从我记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪.养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
喜雨
唐·白居易
西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
13．这首诗抒发了诗人什么样的感情？请结合内容作答。
14．请问“顿”“定”二字好在哪里。
阅读下列文言文，完成小题。
甲
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
乙
《杂题》其一
李白
乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。
丙
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠时时滴入杯底千百年西湖今夕始独为吾有徘徊顾恋不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于徐釚《词苑丛谈》）
15．“水中藻、荇交横”中的“交”与下列语句中加粗的字意思相同的一项是( )
A.阡陌交通（《桃花源记》）
B.与朋友交而不信乎（《论语》十二章）
C.五色交辉（《答谢中书书》）
D.疏条交映（《与朱元思书》）
16．下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是( )
A.惟四山苍翠/时时滴入/杯底千百年西湖/今夕始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
B.惟四山苍翠/时时滴入杯底/千百年西湖/今夕始独/为吾有徘徊顾/恋不谓人世也
C.惟四山苍翠/时时滴入/杯底千百年西湖/今夕始独/为吾有徘徊顾/恋不谓人世也
D.惟四山苍翠/时时滴入杯底/千百年西湖/今夕始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
17．下列对选文的理解和分析有误的一项是( )
A.甲文中的“闲人”意蕴丰富。有雅趣，隐含着豁达的人生态度；有闲暇，透露出两人夜游的情致；有被闲置，反映了两人的政治处境；有被贬谪，表现了空虚的精神状态。
B.甲文苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐。
C.乙文李白在月光中以酒助兴，产生了“物我两忘”的世外之感。
D.丙文月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“留恋徘徊，似在仙境”的感觉。
18．用现代汉语翻译下列句子。
(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
(2)无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
阅读下列名著选段，回答问题。
①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
19．以上文段出自①《__________》，选文中“A”“B”两个人物分别是②__________、③__________。
20．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
21．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
四、默写题
22．诗文默写。
(1)岂不罹凝寒？__________。（《赠从弟》其二）
(2)古代文人常寥寥数语就勾勒出一幅唯美的画面，让我们产生丰富的想象。王绩的《野望》中“__________，山山唯落晖”描绘了一幅傍晚时分秋意浓浓的画面；崔颢的《黄鹤楼》中“__________，__________”描绘了一幅空明、悠远，草木繁茂的画面。郦道元的《三峡》“巴东三峡巫峡长，__________”引用渔歌反衬，描绘出一幅深秋清幽寂静的画面。
(3)暑假期间，小语同学有幸游览新疆，面对奇特壮美、气势雄浑的风光，他不由自主地吟诵王维《使至塞上》中的两句诗“__________，__________”。
五、写作题
23．按要求完成作文。
从《我和我的祖国》《我和我的家乡》到最近上映的《我和我的父辈》，“我和我的”系列电影作品以更新颖的手法为我们讲好中国故事。请你也来讲一段或深情或难忘或欢乐或温馨或充满希望……的故事吧。
请以“我和我的________________”为题，写一篇作文。
要求：(1)请把题目补充完整(2)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(3)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(4)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案
1．答案：C
解析：A.“盔甲”的“盔”应读“ku”。
B“两肋插刀”的“肋”应读“lèi”。
D“缄默”的“缄”应读“jiān”。
2．答案：D
解析：A.芒刺再背——芒刺在背，各行其事——各行其是。
B.幅射——辐射。
C.心无旁鹜——心无旁骛。
故选D。
3．答案：D
解析：ABC.使用恰当。
D.使用不当，“说长道短”指议论别人的好坏是非，语境不符。
故选：D。
4．答案：A
解析：A.有误，搭配不当，将“推进”改为“提高”。BCD.正确。故选：A。
5．答案：示例1：星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戏，乐此不疲。
示例2：白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。
示例3：荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄绽放，似乎在等待着一场浪漫的邂逅。
解析：本题考查语言表达。
创意表达是指以新颖、独特、富有想象力的方式来展现思想、情感、观念或描述事物。作答时首先选择一种物象；然后仔细观察和思考该物象的特点，比如形状、颜色、习性等；运用联想和想象，将这些特点与人类的某些行为、情感或情境联系起来用一种形象生动且富有情趣的方式进行表达即可，正如例句中把蝴蝶的飞舞想象成寻找花儿住处，把麦子的长穗想象成宝剑挥舞。要注意语言的趣味性和独特性，展现出生活的意趣和自己的创意。
6．答案：匿名信事件和看电影事件。
解析：
7．答案：“中国是弱国”与中国人是“低能儿”之间没有因果关系，作者却加上了“所以”，并用“当然”来强调，突出了这种逻辑的荒谬，表达了作者对这种谬论的愤慨之情。“也无怪他们疑惑”，运用反语的修辞手法，写出了作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的心情。
解析：
8．答案：“那时那地”是指第二年添教霉菌学时，在讲堂里。我的意见却变化了：是指“我”意识到学医难以救治国人的灵魂，想提倡文艺运动，改变国民的精神（弃医从文）。
解析：
9．答案：在家为孩子做饭：上山采野果：冬天收雪、打冰块：雨天为二哥垫路。（答出任意三点即可）
解析：
10．答案：(1)“蘸”“蹭”应重读，这两个字形象生动地写出了当时家里的贫穷状况.反映了母亲勤俭持家的品质。
(2)运用比喻的修辞手法，将“灌木”比喻成“波浪”写出了母亲在灌木丛中挖野菜的艰难。体现出母亲勤劳，不怕吃苦的品质。
解析：
11．答案：圆心是亲情的纽带。它表明无论母亲是圆心，还是孩子们是圆心，亲情在岁月的更迭中始终不变，温暖着全家人的心。
解析：
12．答案：示例：母爱是无私的，更是伟大的。母亲的一生都是以家庭为中心，以孩子们为圆心，她们为了家庭倾注了全部的努力，母亲是勤劳的，她们日夜劳作。撑起了整个家庭的重担.我爱我的母亲，我们应该懂得感恩。
解析：
13．答案：为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出关注下层百姓的情怀。
解析：本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。
“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。
14．答案：“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。
解析：本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。
“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。
15．答案：A
解析：本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。例句中的额“交”是“交错”的意思。
A.相同，交错。
B.不同，交往。
C.不同，相互。
D.不同，互相。
故选：A。
16．答案：D
解析：本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：只有苍翠的青山，时时倒映杯底。千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。故断为：惟四山苍翠/时时滴入杯底/千百年西湖/今夕始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也。
故选：D。
17．答案：A
解析：本题考查对文章内容的理解
A.有误，“空虚的精神状态”表述错误，文章表现了作者乐观豁达的精神。
BCD.正确。
故选：A。
18．答案：(1)想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺去寻找张怀民。
(2)像我们两个这样没事找事的人，就难于多见了。
解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：念，考虑，想到；与，共同，一起；遂，于是，就；至，到。句意为：想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。
②中重点词语有：者，……的人。句意为：没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。
19．答案：《钢铁是怎样炼成的》；保尔·柯察金（保尔）；朱赫来
解析：本题考查名著中的人物。根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》省达较，回台时起。和朱赫来，
20．答案：钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。
解析：本题考查人物精神。保尔接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工，看出他有钢铁般的意志。他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”可知他有为理想、为人民献身的精神。
21．答案：铁环含义：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历示例一：保尔在与波兰人的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例五：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
解析：本题考查名著情节。“为了冲破这铁环”中“铁环”是比喻那些病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。保尔在成长过程中冲破“铁环”的经历有很多，例如在与波兰的战斗中的表现，在筑路中的坚强，保尔双腿瘫痪，双目失明，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》等等。
22．答案：(1)松柏有本性
(2)树树皆秋色；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；猿鸣三声泪沾裳
(3)大漠孤烟直；长河落日圆
解析：
23．答案：例文：
我和我的“侠”
折了狗尾巴草当宝剑，藏进被窝里读武侠小说，张无忌在光明顶如何一战成名……童年的我也常幻想着有朝一日成为大侠……
后来啊，那个脑子里塞满“侠”的孩子日渐长大。惩恶扬善、仗剑天涯的她拥有了自己的佩剑——虽然只是一柄从庙会中讨价还价买来的木剑。于是，这位“少侠”在小伙伴面前一次次炫耀她新得的宝剑，不时地挽两个剑花，向玩伴们索要掌声。
再大些，我到市区求学，再没有一个小伙伴肯为我蹩脚的剑花欢呼。渐渐地，我似乎忘了我的初心我的“侠”。曾经怀揣大侠梦的小孩如今只埋头向学，那把我曾引以为傲的小木剑早被虫蛀……
直到，一条醒目的标题——“十四省的火炉，烧的是我们的故土。”坚强的山西人民，我们可以的！山西暴雨一起加油！——闯入我的视线。在家乡的一侧，洪水已肆虐了将近一个月。心急如焚的我连忙找到了红十字会的捐款入口，但准备进入的一瞬间，我停下了付款的动作——微信里仅有的五十元是我多少日子的心血啊！
正当我蹙眉的一瞬，眼前似乎浮现大哥和外婆的身影：十一回来的大哥本来说假期结束才返校，但才四日便早已收拾好了行李。刚推门回来的外婆吃了一惊，忙问大哥要去哪儿。“我想早点儿返校，回去当志愿者。”说着，他撑开伞，头也不回地走进了雨里。向省吃俭用的外婆不知从哪儿翻出了几张十元的纸币，跟了上去。她踉踉跄跄的身影在雨雾中瞬间高大起来……
是的，一瞬间，我觉得大哥和外婆的背影似曾相识。昔日的“侠”一下子活了：是单刀赴会只身入敌营的关公，是易水边诀别偏向虎山行的荆轲，是从风雨中走来“无非一念救苍生”的革命先辈，是无数奔赴前线舍己为国的逆行者，也是我那携一份担当冒雨返校的哥哥，更是每一位心怀家国的平凡人。
“侠”，原来并没有从我的记忆中消失，他们的形象已然更加清晰，更加高大，更加令人感佩！再次打开红十字会捐款的通道，这一次，我不再犹豫。微信钱包确实空了，可我的精神因“侠”不断丰盈着，走上坦然坚定的前行路。
不必身手不凡，不必名扬四海，不必仗剑走天涯，也不必活在文字间。“位卑未敢忘忧国”，这才是我的侠，这才是真实的我。
解析：