高中人教统编版13.1 林教头风雪山神庙课堂教学课件ppt

这是一份高中人教统编版13.1 林教头风雪山神庙课堂教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了施耐庵，作者简介，作品简介，故事发生的天气环境，故事发生的地点，读文正音，人物形象，情节探究，资助李小二，正直善良扶危济困等内容，欢迎下载使用。
了解作家作品，积累古代白话字词学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。了解环境描写和细节描写的作用。分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。
施耐庵(约1296—约1370)，原名耳，字子安，祖籍苏州，后迁居兴化白驹镇。元末明初杰出小说家。元至顺年间，施耐庵考中进士，在钱塘(今浙江杭州)做过两年官，因为看不惯官场的黑暗，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官回乡，专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。
《水浒传》是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇章回体白话文小说，全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部分写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结尾。它反映了农民起义发生发展的规律，起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。
林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。
这些情节体现林冲怎样的性格？他的性格有没有变化呢？
请同学们分析概括林冲的人物形象。
作用：交代主要人物，事情的起因。点明林与高的尖锐矛盾，林李亲密关系。
本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事？在文中有何作用？怎样表现林冲性格特点的？
忍辱求安 委曲求全软弱动摇 不思反抗
得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配沧州。
林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度？表现出林冲什么性格？
泼贼敢来这里害我……骨肉为泥。
买把解腕尖刀……“三寻”
不见消耗，林冲也自心下慢了
林冲看守草料场，本是这伙人的阴谋，欲置林冲于死地，但林冲是什么态度？表现出他怎样的性格？
却不害我，倒与我好差使，正不知何意？
这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
神明庇佑！改日来烧纸钱。
林冲夜宿山神庙的情节描写中可以看出林冲怎样的性格特征？通过什么手法表现的？
拽上门，锁了。入庙，掩门，拨将来大石头。
在山神庙杀敌的情形描写中作者主要通过什么手法来完成对林冲形象的塑造的？
掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜
林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变，是怎样完成的？
小说题概括人物性格的方法：
从情节发展变化中概括人物性格抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格（正面描写）；通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物性格；环境对人物的烘托（侧面描写）
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？
“林教头”是一个表明身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。
文章什么地方体现了“豹子头”的特点？
读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？
“官逼民反”是小说《水浒传》的主题。
整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。
小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，同故事情节的发展也有直接关系，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？
环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。渲染气氛、烘托人物；有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？在原文中找一找有几处？风雪的描写有什么作用？
提示：直接描写风雪 侧面描写风雪
正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。那两间草厅已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。
侧面描写衬托风雪（通过环境描写衬托风雪）
林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口。
侧面描写衬托风雪（通过人的动作、感觉衬托风雪 ）
烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛,北风呼啸,大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！
风雪是怎样推动情节发展的
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。其作用主要是刻画人物性格，推动情节发展。好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，学生快速找出课文中的细节描写内容，分析并讨论其作用。
本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？
推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。
为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的转变。
符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心谨慎的性格特点。
林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。
是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。
是反动统治者设计陷害林冲。
情节波澜，起伏有致刻画人物，鲜明生动成功的景物描写和细节描写
让我们一起来欣赏两首诗歌吧，也算是对这篇文章，对这个悲剧的英雄人物作一小结：