2022~2023学年江苏省南京市江宁区七年级上学期期末学情分析样题生物试卷(解析版)

这是一份2022~2023学年江苏省南京市江宁区七年级上学期期末学情分析样题生物试卷(解析版)，共9页。试卷主要包含了判断题，单项选择题，双项选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 白天绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用______ 。
【答案】错
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。绿色植物能进行光合作用，绿色植物作为生物，也能够进行呼吸作用，题干说法错误。
2. 木本植物茎的形成层的细胞向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新韧皮部，越靠茎内侧的木质部，出现时间越晚。（ ）
【答案】错误
【详解】试题分析：木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．
解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．越靠茎内侧的木质部，出现时间越早．
故题干说法错误。
考点：双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能．
3. 所有生物都是由细胞构成的。（ ）
【答案】错误
【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外，其他的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。故题干说法错误。
4. 范·海尔蒙特通过柳树栽培实验认为绿色植物生长所需要的物质主要是水。（ ）
【答案】正确
【分析】当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳。
【详解】比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用。题干说法正确。
二、单项选择题
5. 导管和筛管是植物体内的输导组织，导管和筛管运输的物质依次是（ ）
A. 水分和无机盐、有机物B. 二氧化碳 、水分
C. 有机物、水分 和无机盐D. 水分、有机物和无机盐
【答案】A
【分析】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
【详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。故D符合题意。
6. 夜间不宜将过多的生长旺盛的盆栽植物放在密闭的卧室内。下列四幅图中能正确解释其原因的是（ ）
A B.
C D.
【答案】D
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】植物在夜晚不能进行光合作用，不能释放氧气；只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳；卧室内空间较小，氧气不多，过多的生长旺盛的盆栽植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。因此夜间不宜将过多的生长旺盛的盆栽植物放在密闭的卧室内。
故选D。
7. 诗句“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，下列相关描述正确的是（ ）
A. 二者结构和功能的基本单位都是细胞
B. 二者结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
C. 二者体内的组织类型相同
D. 二者都只有六种器官
【答案】A
【分析】诗句“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物分别是桃花和鳜鱼，桃花属于植物，鳜鱼属于动物。
【详解】A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确。
B．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，B错误。
C．动物的组织包括：上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织；植物的组织包括：保护组织、分生组织、输导组织、营养组织和机械组织等，C错误。
D．只有被子植物才有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，动物器官较多，D错误。
故选A。
8. 下表中实验操作与目的不相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，故A不符合题意。
B．观察叶片的主要组织时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片更薄，故B不符合题意。
C．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，所以制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用碘液染色，便于观察其细胞核，故C不符合题意。
D．探究绿叶在光下制造淀粉时，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置以光照为变量的对照实验，得到出的实验结果更加科学合理，故D符合题意。
故选D。
9. 下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（ ）
①合理设置株距 ②大棚增施有机肥 ③水淹及时排涝④大棚夜间增加照明 ⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔
A. ①②④B. ①③⑤C. ①④⑤D. ②④⑥
【答案】A
【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。
【详解】①合理密植能够充分利用光照，强植物的光合作用。②大棚增施有机肥，通过有机肥中微生物的呼吸作用产生二氧化碳，增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。③被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡；④光是光合作用的必要条件，大棚夜间增加照明能够增强植物的光合作用。⑤中耕疏松土壤利于植物根的呼吸作用；⑥花盆底部留孔比较透气，利于植物根的呼吸作用。故选A。
10. 清凉甘甜的西瓜是同学们炎炎夏日消暑解渴的佳品。红色的西瓜瓤在植物体结构层次上属于（ ）
A. 组织B. 器官C. 系统D. 植物体
【答案】A
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】西瓜的瓜瓤具有制造、储存营养物质的功能，属于营养组织，因此BCD错误，A正确。
故选A。
11. 我们平常吃的花生油，主要来自于花生种子的（ ）
A. 胚乳B. 子叶C. 胚轴D. 胚芽
【答案】B
【分析】一般双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。
【详解】花生油由花生加工而成，花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。
故选B。
12. 关于变形虫，下列叙述错误的是（ ）
A. 生活在藻类较多的浅水中
B. 由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成
C. 细胞膜的任何部位都可形成临时性伪足
D. 变形虫的食物主要是单细胞生物
【答案】B
【分析】变形虫的单细胞动物生物。
【详解】A．变形虫主要生活在清水池塘，或在水流缓慢藻类较多的浅水中，A正确。
B．变形虫细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核构成，B错误。
C．细胞膜的任何部位都可形成临时性伪足，身体即借此而移动，C正确。
D．变形虫一般是以单细胞藻类、小型单细胞动物作为食物。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围，由细胞质里面的食物泡消化，D正确。
故选B。
13. 一位农民种植的某块农田的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能缺少某种无机盐。为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块进行田间实验，除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表所示，从表中判断，该农田最缺少的无机盐是（ ）
A. 含氮的无机盐B. 含钾的无机盐
C. 含磷的无机盐D. 不缺少无机盐
【答案】B
【分析】（1）含氮的无机盐能促进植物内细胞的分裂和生长，促进生长旺盛，枝叶繁茂。
（2）含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（3）含磷无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。
【详解】由图中数据可知：甲施含氮的无机盐，丙施含磷的无机盐，丁不施肥，小麦收获量差别不大；而乙施含钾的无机盐，小麦收获量明显高于其他三块地的收获量，因此，从表中判断，该农田最缺少的无机盐是含钾的无机盐。
故选B。
14. 下列关于森林叙述，错误的是（ ）
A. 森林占有了广大的土地，导致耕地面积减少，因此森林不是越多越好
B. 森林是动物理想的生活地，破坏了森林，就等于破坏了动物的家园
C. 我们所使用的木材、煤主要来自森林
D. 森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康
【答案】A
【分析】森林有调节气候、净化空气、防风固沙、维持碳-氧平衡、为野生动物提供食物和栖息环境等的作用。
【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡，虽然森林占有了广大耕地面积，但有助于维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，A错误。
B．森林为野生动物提供食物和栖息环境，破坏了森林，就破坏了动物的家园，B正确。
C．森林能提供我们所使用的木材，C正确。
D．森林有调节气候、净化空气、防风固沙、维持碳—氧平衡等功能，美化我们居住的环境，促进我们的身心健康，D正确。
故选A。
三、双项选择题
15. 在昼夜温差较大的地区，粮食作物的种子粒饱满，瓜果较甜，这是因为( )
A. 白天光合作用旺盛B. 夜间呼吸作用微弱
C. 夜间呼吸作用强烈D. 白天光合作用微弱
【答案】AB
【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二光氧化碳+水有机物(储存能量) +氧气，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，据此答题。
【详解】粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，即温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。所以在昼夜温差较大的地区，粮食作物的种子粒饱满，瓜果较甜，这是因为白天温度高光合作用旺盛，晚上温度低，呼吸作用微弱。
故选AB。
16. 下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用叙述正确的是（ ）
A. 植物的蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输
B. 蒸腾作用会导致大量水分的散失，对植物来说是一种浪费
C. 绿色植物能够通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水
D. 植物的气孔很小，通过气孔散失的水分很少
【答案】AC
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是水蒸气外出的门户，蒸腾作用具有重要的意义。
【详解】蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，A正确。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，B错误。
蒸腾作用能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，C正确。
植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上，D错误。
17. 为探究绿色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小组设计了相关实验（如图所示）。下列叙述正确的是（ ）
A. 实验变量是二氧化碳
B. 实验前都不需要对植物进行暗处理
C. 乙装置中植物叶片没有淀粉产生
D. 此实验还证明光合作用需要光照
【答案】AC
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
【详解】A．甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，所以上述实验中探究的变量是二氧化碳，A正确。
B．实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，B错误。
C．乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝，C正确。
D．该实验的变量是二氧化碳，此实验证明光合作用需要二氧化碳，D错误。
故选AC。
选项
实验操作
目的
A
观察草履虫的运动时放棉花纤维
固定草履虫，便于观察
B
制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄
利于光线透过
C
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液
便于观察细胞结构
D
探究绿叶在光下制造淀粉时，叶片部分遮盖黑纸
消耗叶内原有淀粉
地块
甲
乙
丙
丁
施肥情况
含氮的无机盐
含钾的无机盐
含磷的无机盐
不施肥
小麦收获量（千克）
55.66
65.26
56.88
5511