2024~2025学年江苏省徐州市区九年级上学期第一次节点性作业化学试卷(解析版)

这是一份2024~2025学年江苏省徐州市区九年级上学期第一次节点性作业化学试卷(解析版)，共12页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题(每小题2分，共20分)
1. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中发现元素周期律的科学家是（ ）
A. 拉瓦锡B. 侯德榜C. 门捷列夫D. 道尔顿
【答案】C
【解析】
【详解】A、拉瓦锡用定量的方法得出了空气是由氮气和氧气组成，不符合题意；
B、侯德榜发明了联合制碱法，不符合题意；
C、门捷列夫发现元素周期律并绘制了元素周期表，符合题意；
D、道尔顿提出了原子论，不符合题意；
故选：C。
2. 下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）
A. 榨取果汁B. 冬瓜腐烂
C. 自来水管生锈D. 煤气燃烧
【答案】A
【解析】
【详解】A、榨取果汁过程中只是将水果中的汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、冬瓜腐过程中烂有菌类物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、自来水管生锈过程中生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、煤气燃烧过程中生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，不符合题意。
故选A。
3. 下列实验操作中正确的是（ ）
A. 检查气密性B. 加入锌粒
C. 倾倒液体D. 振荡试管
【答案】A
【解析】
【详解】A、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，A选项正确；
B、取用颗粒状固体时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立，B选项错误；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，C选项错误；
D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，D选项错误。
故选：A。
4. 化学离不开实验，我们通过实验研究物质的性质和变化规律，探寻物质组成的奥秘。正确记录实验数据是一项实验基本技能，以下某同学记录的实验数据明显错误的是（ ）
A. 用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
B. 用托盘天平称量5.85g氢氧化钠固体
C. 取3mL蒸馏水，滴入到量程为10mL的试管中进行加热
D. 用温度计测得水温为25.5℃
【答案】B
【解析】
【详解】A、量筒使用规则是一次性量取且接近所量取液体，用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水，选项正确；
B、托盘天平精确度是0.1g，无法称量到0.01g，选项错误；
C、试管内液体加热，不能超过试管容积的三分之一，10mL量筒的三分之一约为3mL，选项正确；
D、用温度计测得水温25.5℃，数据准确，选项正确；
故选：B。
5. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
A. 氮气可制造氮肥，液氮可用作制冷剂
B. 氧气可以支持燃烧，可用作火箭燃料
C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D. 稀有气体可制成多种用途的电光源
【答案】B
【解析】
【详解】A、氮气中含氮能用于制造氮肥，液氮汽化吸热可用作制冷剂，选项正确；
B、氧气可以支持燃烧能作助燃剂，但是氧气不具有可燃性，不能作为燃料，选项错误；
C、植物光合作用需要吸收二氧化碳，因此二氧化碳可以在蔬菜大棚中作气体肥料，选项正确；
D、稀有气体通电会发出不同颜色的光，因此稀有气体可制成多种用途的电光源，选项正确。
故选B。
6. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
C. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】
【详解】A、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，该选项描述不正确；
B、镁燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，而不是黑色固体，该选项描述不正确；
C、木炭在空气中燃烧，发出红光，该选项描述不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，该选项描述正确。
故选D。
7. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花
B. 氮气是无色无味气体，可用作保护气
C. 石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯
D. 金刚石硬度大，可以切割玻璃
【答案】D
【解析】
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，故镁可用于生产烟花，不符合题意；
B、氮气化学性质稳定，故氮气可用作保护气，不符合题意；
C、石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，故石墨可用于制作铅笔芯，不符合题意；
D、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意。
故选D。
8. 鉴别氧气和氮气两瓶气体的简单方法是（ ）
A. 闻气味
B. 看颜色
C. 倒入澄清的石灰水
D. 用带火星的木条分别伸入瓶中
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气和氮气均没有气味，故不能鉴别，故A错误；
B、氧气和氮气均没有颜色，故不能鉴别，故B错误；
C、澄清石灰水可鉴别二氧化碳，氧气和氮气都不与澄清石灰水反应，故不能鉴别，故C错误；
D、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，木条复燃的是氧气，伸入氮气中的木条会熄灭，故能鉴别，故D正确。
故选D。
9. 下列关于实验操作的“先后”描述错误的是（ ）
A. 氯酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品
B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹
C 高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
D 给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，防止装置漏气，浪费药品，选项正确，不符合题意；
B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，防止气体受热膨胀，占据了一定的体积，导致测定结果偏小，选项正确，不符合题意；
C、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，选项不正确，符合题意；
D、给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热，防止试管受热不均，炸裂，选项正确，不符合题意。
故选C。
10. 如图为测定空气中氧气的含量的实验，下列认识正确的是（ ）
A. 反应结束后消耗氧气的体积约为反应前注射器内空气总体积的1/5
B. 没有冷却至室温就读数会使测定值偏小
C. 实验中的铜粉可以换成炭粉
D. 铜粉用量的多少不会影响实验结果
【答案】B
【解析】
【详解】A、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内空气体积和玻璃管中空气总体积的五分之一，选项错误，不符合题意；
B、气体的体积会受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读数，若装置未冷却至室温就读数，读数会偏小，选项正确，符合题意；
C、碳粉在点燃的条件下会与空气中的氧气反应生成二氧化碳等气体，若将实验中的铜粉换成碳粉，会导致玻璃管中的气压无明显变化，不能测定氧气含量，选项错误，不符合题意。
D、要准确测定空气中氧气的体积分数，必须使用足量的铜粉，才能全部消耗掉密闭注射器里空气中的氧气，选项错误，不符合题意；
故选B。
二、非选择题(除表达式每个2分，其余每空1分)
11. 世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。
（1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的___________关系。
（2）以下物质属于混合物的有 ___________(填序号)。
①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精
（3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：
氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体：___________；井水、自来水、蒸馏水、食盐水：___________。
【答案】（1）并列 （2）①⑥ （3）①. 稀有气体 ②. 蒸馏水
【解析】（1）混合物是由两种或两种以上物质混合而成，纯净物由一种物质组成；纯净物和混合物属于并列关系；
（2）①洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；②冰水混合物是水和冰两种不同状态的同种物质，属于纯净物； ③氯化钾是由一种物质组成的，属于纯净物； ④液氧由氧气一种物质组成，属于纯净物； ⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；⑥75%的医用酒精由酒精和水两种物质组成，属于混合物；
故选：①⑥。
（3）氧气、氦气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，稀有气体中含有多种物质，属于混合物，则稀有气体与其他三种不同；
井水、自来水、食盐水中均含有水和其他物质，属于混合物，蒸馏水为纯水，属于纯净物，则蒸馏水与其他三种不同。
12. 如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）在反应条件方面，三个实验条件都是___________，在能量变化方面，三个实验都是___________反应(填“吸热”或“放热”)，在反应类型方面，三个化学反应都是___________反应(基本反应类型)。
（2）三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是___________。
（3）按要求写出上图所示反应的文字表达式：
有刺激性气味生成的反应___________；有黑色固体生成的反应___________。
【答案】（1）①. 点燃 ②. 放热 ③. 化合
（2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶
（3）①. ②.
【解析】（1）在反应条件方面，硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验条件都是点燃；
在能量变化方面，三个实验都是放热反应；
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，三个反应均符合“多变一”的特点，均属于基本反应类型中的化合反应；
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
（3）硫燃烧有刺激性气味的气体生成，该反应为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为；
铁丝燃烧生成黑色固体，该反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为。
13. 为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答：
（1）某同学自制如图A所示简易净水器，该过程主要是___________变化(填“物理”或“化学”)。
（2）如图B的操作名称是___________，该操作中玻璃棒的作用是___________。
（3）实验C中，观察到乙烧杯中的溶液变红，此实验说明了___________(从微观角度解释)。
（4）实验D中，集气瓶底水的作用是___________。
【答案】（1）物理
（2）①. 过滤 ②. 引流
（3）分子在不断运动
（4）吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】（1）用简易净水器净水过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）根据图示可知B为过滤操作；过滤中玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出；
（3）实验C中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到乙烧杯中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故可观察到乙烧杯中的溶液变红，此实验说明了分子不停地运动；
（4）由于硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，所以实验中集气瓶底水的主要作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染。
14. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）图1是给试管中的水加热实验。图中发生了_________变化。
（2）图2是电解水实验。图中与a玻璃管相连的是电源的_________极；电解水实验验证了水是由_________组成的，请写出电解水实验的符号表达式_________。
（3）图3是小华同学自制的简易净水器，图中活性炭的主要作用是_________。
（4）图4是过滤实验，请你帮他改正其中的两处错误：_________、_________。
【答案】（1）物理
（2）①. 负极 ②. 氢元素和氧元素 ③.
（3）吸附作用
（4）①. 未用玻璃棒引流 ②. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁
【解析】（1）图1是给试管中的水加热实验，图中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，发生了物理变化；
（2）水电解时，“正氧负氢，氢二氧一”，a玻璃管气体体积少，是氧气，所以与a玻璃管相连是电源的正极；
水通电生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，电解水实验验证了水是由氢元素和氧元素组成的；
水通电生成氢气和氧气，化学方程式为；
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，所以图中活性炭的主要作用是吸附作用，吸附水的色素和异味；
（4）该设计过程中的两个错误：①未用玻璃棒引流（液体可能会溅出）；②漏斗末端没有紧靠烧杯内壁（液体可能会溅出）。
15. 结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
（1）写出B图中部分仪器的名称：a___________。
（2）加热高锰酸钾制取较纯净的氧气时，选用的实验装置是___________(选填字母)，其文字表达式为___________；实验时还需要在试管口塞上一团棉花，目的是___________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，其文字表达式为___________，二氧化锰起___________作用。
（4）F装置称为“多功能瓶”。如果把F装置装满水，再与量筒连接，就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积，则量筒应该接应___________(选填“m”或“n”)端导管口。
（5）变废为宝是我们生活中回收再利用的理念之一、装置G是用“旺旺棒棒冰”软管和饮料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，在“旺旺棒棒冰”软管中加入的液体药品是___________，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是___________。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. AE ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管
（3）①. ②. 催化
（4）m
（5）① 过氧化氢溶液 ②. 挤压下端软管
【解析】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上应选用的实验装置是AE；
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；
实验时还需要在试管口塞上一团棉花，目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为；二氧化锰作为该反应的催化剂，起催化作用；
（4）F装置称为“多功能瓶”，如果把F装置装满水，再与量筒连接，就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积，由于气体密度比水小，所以气体从n端导管口进入F装置，则量筒应该接应m端导管口；
（5）装置G是用“旺旺棒棒冰”软管和饮料管自制的气体发生装置，该装置为固液常温型发生装置，则利用该装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则在“旺旺棒棒冰”软管中加入的液体药品是过氧化氢溶液，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是挤压下端软管。
16. 某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。
（1）实验2中，红磷燃烧的化学反应符号表达式___________。红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是___________。
（2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验3的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。以下是小组同学进行实验3测得的有关数据。根据实验3测得的实验数据请计算出空气中氧气的含量___________。
【答案】（1） ①. ②. 红磷燃烧消耗氧气，气体减少，使得集气瓶内压强减小，小于外界大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶
（2）20.2%
【解析】（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是：红磷燃烧消耗氧气，气体减少，使得集气瓶内压强减小，小于外界大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶；
（2）在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数，铁锈蚀消耗集气瓶内空气中的氧气，则进入集气瓶内水的体积为消耗氧气的气体，因此根据实验3测得的实验数据可计算出空气中氧气的含量为。
测量项目
实验前
实验后
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积
集气瓶和导管的容积
体积mL
80.0
54.5
126.0