江西省吉安市永丰县十一校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题（解析版）-A4

这是一份江西省吉安市永丰县十一校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了填空题，单选题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。
学校：_________ 姓名：_________ 班级：_________ 考号：_________
一、填空题（每空1分，共16分。）
1. 完成下列单位换算：
（1）_________mm；
（2）_________dm。
【答案】（1）5×10−3
（2）3×105
【解析】
【小问1详解】
已知
则
【小问2详解】
已知
则
2. 近年来，中国高铁技术快速发展成为世界瞩目的焦点。无缝钢轨的应用使其行驶又快又稳。如图所示，将中性笔立在车窗一侧不会晃动，以窗户为参照物，笔是______________的，以窗外的山为参照物，笔是______________的。（均选填“静止”或“运动”）。
【答案】 ①. 静止 ②. 运动
【解析】
【详解】[1]将中性笔立在车窗一侧不会晃动，以窗户为参照物，笔的位置不变，是静止的。
[2]以窗外的山为参照物，笔的位置发生了改变，是运动的。
3. 今年9月30日晚，中国选手谢震业、葛曼棋双双加冕杭州亚运会男女百米“飞人大战”冠军。以奔跑时的运动员为参照物，跑道边的计时牌是__________（选填“运动”或“静止”）的，裁判员是通过相等路程比较__________的方法来判断运动员运动的快慢。
【答案】 ①. 运动 ②. 时间
【解析】
【详解】[1]以奔跑时的运动员为参照物，跑道边的计时牌相与运动员之间的位置发生了变化，计时牌是运动的；
[2]百米赛跑中，运动员的路程相同，用时越多，运动越慢。裁判员是通过路程相等，记录所用的时间，比较时间的方法比较运动员跑的快慢的。
4. 诗词中有“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，其中“坐地日行八万里”是以_________为参照物。请你根据诗词提供的数据估算在赤道的人随地球自转的速度约为_________km/h（结果保留整数）。
【答案】 ①. 太阳 ②. 1667
【解析】
【详解】[1]由于以太阳为参照物，地球表面的位置一直在改变，所以地球表面一直在运动，故“坐地日行八万里”是以太阳为参照物。
[2]坐地日行八万里表示，运动的路程
运动时间t=24h，则在赤道的人随地球自转的速度
5. 上课时，老师一声“同学们好！”寄托着老师对同学们的关怀和希望。这一声是由老师的声带_______产生的；同学们在观看电视节目时，听到的声音是通过__________到耳朵的。
【答案】 ①. 振动 ②. 空气
【解析】
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，当老师说话时发出的声音，是由老师的声带振动产生的。
[2]声音传播需要介质，真空不能传声，同学们在观看电视节目时，听到的声音通过空气传播到耳朵的。
6. 小张同学迷上了吹笛子，如图是小张在家吹笛子的情景。吹笛子时，发声体是________，改变手指按住笛子管孔的位置，发出声音的________（选填“音调”、“响度”、“音色”）就不同。
【答案】 ①. 空气柱 ②. 音调
【解析】
【详解】[1]吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的。
[2]用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，空气柱振动的快慢也会发生改变，从而改变了声音的音调。
7. 倒车雷达利用_________（超声波/次声波）传递信息探测障碍物，帮助司机倒车，人耳_________（选填“能”或“不能”）听到此声波。
【答案】 ①. 超声波 ②. 不能
【解析】
【详解】[1][2]倒车雷达运用仿生学，利用超声波来进行定位的，由于超声波不在人耳的听觉范围之内，因此人耳不能听到此声波。
8. 八年级的同学在考试物理期间七年级的同学在考场外吵闹是指声音的_________大；考试工作人员要求其他年级同学不要在考场附近大声喧哗，这是从_________处控制噪声干扰的。
【答案】 ①. 响度 ②. 声源
【解析】
【详解】[1]响度表示声音的大小，因此考场外吵闹是指声音的响度。
[2]考试工作人员要求其他年级同学不要在考场附近大声喧哗，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声。
二、单选题（9-12题为单选题，13-14为多选题，共14分。）
9. 在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：3.80cm、3.80cm、3.92cm、3.82cm。则物块的长度为（ ）
A. 3.80cmB. 3.84cmC. 3.807cmD. 3.81cm
【答案】D
【解析】
【详解】分析题中测量数据可看出，3.92cm是错误数据，应该剔除，则物块的长度为
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10. 如图所示是小杨同学骑自行车上学的情景，下列分析正确的是（ ）
A. 以小杨为参照物，路旁的树是静止的
B. 以自行车为参照物，小杨是运动的
C. 以路旁的树为参照物，小杨是静止的
D. 以自行车为参照物，路旁的树是运动的
【答案】D
【解析】
【详解】A．以小杨为参照物，路旁的树与小杨的相对位置发生了变化，所以路旁的树是运动的，故A错误；
B．以自行车为参照物，小杨与自行车的相对位置没有发生变化，所以小杨是静止的，故B错误；
C．以路旁的树为参照物，小杨与以路旁的树的相对位置发生了变化，所以小杨是运动的，故C错误；
D．以自行车为参照物，路旁的树与自行车的相对位置发生了变化，所以路旁的树是运动的，故D正确。
故选D。
11. 我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（ ）
A. 演奏古筝时，琴弦振动发声B. 敲鼓的力越大，鼓声的音调越高
C. 琵琶与古筝的音色相同D. 箫声在空气中的传播速度比琴声的大
【答案】A
【解析】
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，演奏古筝时琴弦振动发声，故A正确；
B．敲鼓的力越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，故B错误；
C．琵琶声与古筝声是由不同的发声体振动发出的声音，因此声音的音色不同，故C错误；
D．声音传播的速度与介质有关，萧声在空气中的传播速度和琴声相同，故D错误。
故选A。
12. 关于如图所示的实验或现象，下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开——声音的音调与振幅有关
B. 图乙中噪声监测仪测量的是声音的响度
C. 图丙中的倒车雷达是利用次声波工作的
D. 图丁中两个声波的波形图反映的声音的音色相同，但音调不同
【答案】B
【解析】
【详解】A．甲图中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，同时也说明声音可以传递能量，故A错误；
B．乙图中噪声检测仪测量的是噪声的大小，即声音的响度，故B正确；
C．回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用超声波获得信息，故C错误；
D．丁图中两个声波的波形图，都有3个波峰、4个波谷，即它们的振动频率是相同的，说明它们的音调是相同的；从波形图中可以看出，其波的形状都不相同，说明它们的音色不同，故D错误。
故选B。
13. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的（图像如图所示），下列说法正确的是（ ）

A. 2~4s内，乙做匀速直线运动B. 0~4s内，乙的平均速度为
C. 4s时，甲、乙两物体的速度相等D. 前2s内，以乙为参照物甲向西运动
【答案】BD
【解析】
【详解】由图像可知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前2s，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；2s后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止。
A．2~4s内，乙的路程没有发生变化，所以乙是静止状态，故A错误；
B．0~4s乙运动的路程是8m，时间是4s，平均速度为
故B正确；
C．4s时甲是匀速直线运动状态，乙是静止状态，速度不同，故C错误；
D．前2s内，乙的速度大于甲的速度，甲乙都向东匀速运动，以乙为参照物，甲向西运动，故D正确。
故选BD。
14. 下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（ ）
A. 泡沫小球在发声的扬声器中跳动——声音由物体的振动产生
B. 铃声随罩中空气抽出逐渐减弱——声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播
C. 摩托车都装有各种类型的消声器——是在噪声的产生环节减弱噪声
D. 渔船用超声雷达探测鱼群的位置——主要利用超声波有很强的穿透能力
【答案】ABC
【解析】
【详解】A．扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，说明了声音是由振动产生的，故A正确；
B．声音的传播依靠介质，一切固体、液体、气体物质都可以作为传声介质，真空不能传声，故B正确；
C．摩托车安装消声器，是为了在声源处减弱噪声，故C正确；
D．渔船用超声雷达探测鱼群的位置，主要利用声音可以传递信息，故D错误。
故选ABC。
三、计算题（15题7分，16题7分，17题8分，共22分。）
15. 小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题：
（1）从图甲可知，汽车此时的最快速度不能超过多少？
（2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时？
（3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？
【答案】（1）120km/h
（2）0.5h （3）120km
【解析】
【小问1详解】
从图甲可知，“120”是限速标志，汽车此时的最快速度不能超过120km/h。
【小问2详解】
由图甲可知，标志牌到桂林的路程s=60km，从图甲的标志牌到桂林至少需要时间
【小问3详解】
由图乙可知，速度计的分度值为5km/h，由指针位置可知，此时汽车的速度v′=80km/h，驶1.5h，通过的路程
s′=v′t′=80km/h×1.5h=120km
16. 一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了40m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）声音传播的距离；
（3）鸣笛处到山崖的距离。
【答案】（1）；（2）680m；（3）360m
【解析】
【详解】解：（1）汽车行驶的速度
（2）由知道，声音2s传播的路程
（3）鸣笛处到山崖的距离
答：（1）汽车行驶的速度；
（2）声音传播的距离680m；
（3）鸣笛处到山崖的距离是360m。
17. 某列车的运行时刻表如表所示。请你根据表中数据回答下列问题。
（1）列车由上海站驶往蚌埠站的平均速度是多少？
（2）列车由上海站驶往北京站全程的时间是多少？全程的平均速度是多少？
（3）若这列火车长240m，以20m/s的速度通过一个长2000m的隧道，这列火车通过隧道用了多长时间？
【答案】（1）121km/h
（2）14h，104.5km/h （3）112s
【解析】
【小问1详解】
由表可知上海站驶往蚌埠站的路程为484km，时间为
上海站驶往蚌埠站的平均速度是
【小问2详解】
列车由上海站驶往北京站全程的时间是
全程的平均速度
【小问3详解】
列火车通过隧道走过的路程为
这列火车通过隧道所用的时间为
四、实验题（每空1分，共28分）
18. 亲爱的同学，你会使用下列基本仪器吗？
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为______，木块的长度为______cm；
（2）如图乙所示，机械停表大表盘分度值为______s，此时停表的读数为______s；
（3）如图丙所示，小明利用测量工具直接测量出圆直径。如图丙所示，则这个圆的直径为______cm。如图丁所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，刻度尺使用有误的是______，选用刻度尺______更精确。
【答案】 ①. 1mm ②. 2.05（读2.04～2.06均可） ③. 0.1 ④. 337.5 ⑤. 1.45（读1.44～1.46均可） ⑥. B ⑦. A
【解析】
【详解】（1）[1]将第4 cm刻度线与第5cm间平均分成10份，每一份为
故此刻度尺的分度值为0.1cm，即为1mm。
[2]木块左边缘对准的刻度线示数为4.00cm，右边缘对准的刻度线示数为6.05 cm，木块长度为
（2）[3]大表盘上，将1 s平均分成10 份，一份为0.1s，故大表盘的分度值为0.1s。
[4]从小表盘上看，时间多于5.5 min但未到6min，大表盘上指针对准的刻度线应为37.5s，故读数为
（3）[5]圆的直径为
[6]在测量时，应将刻度尺的刻度紧贴被测长度。故B尺有错。
[7]刻度尺的分度值越小，测量越精确，A的分度值为0.1cm，B的分度值为0.2cm。故A尺的测量更精确。
19. 在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：
（1）该实验的原理是_________，需要用到的测量工具有刻度尺和_________；
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是：__________________；
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为_________cm，若AB段用时2s，则小车AB段的平均速度为_________m/s；
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时3.2s，则小车在AC段速度_________（选填“大于”“小于”“等于”）小车在AB段的速度；
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的图像的大致情况。其中与事实相符的是_________。
A. B. C. D.
【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2）便于测量时间
（3） ①. 45.0 ②. 0.225
（4）大于 （5）C
【解析】
【小问1详解】
[1][2]测量速度是以公式来作为实验原理的，根据实验原理需要刻度尺测量物体运动的距离，秒表测量运动的时间，因此需要的测量工具有刻度尺和秒表。
【小问2详解】
实验中使用金属片可以使小车在对应的位置停下来，便于测量时间。
【小问3详解】
[1]由图可知刻度尺的分度值是1cm，则车从A到B经过的路程为
[2]小车AB段的平均速度为
【小问4详解】
图中AC段的路程为
AC段的速度为
则可得小车在AC段的速度大于小车在AB段的速度。
【小问5详解】
根据上述分析可知，小车在斜面上做加速运动，即图像是弯曲向上的，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了____________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_________________。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明_________可以传声，如果把此装置放到月球上，敲响右边的音叉，泡沫塑料球_________弹起（选填“会”或“不会”）。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声_____________（选填“变强”“变弱”或“不变”），并由此推理可知____________。
【答案】 ①. 声音是由物体振动产生的 ②. 放大音叉的振动 ③. 放一些纸屑在桌面上 ④. 空气 ⑤. 不会 ⑥. 变弱 ⑦. 真空不能传声
【解析】
【详解】（1）[1]由于声音是由物体的振动产生的，则发声的音叉在振动，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，会使乒乓球被被多次弹开。
[2]由于音叉的振动幅度较小，用眼睛看不出来，在此实验中把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，便于观察，故探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大。
（2）[3]桌子振动发声时，振动幅度较小，用眼睛看不出来，可在桌面上撒一些纸屑来将桌面的振动放大。
（3）[4]左边的音叉响，说明左边的音叉振动，由于音叉之间有空气，所以空气把右边音叉振动的能量传给左边音叉，引起泡沫小球的振动，说明右边音叉通过空气这种介质把振动传给了左边音叉。
[5]由于声音的传播需要介质，而在月球上没有空气，真空不能传声，所以若在月球上做这个实验，右边音叉的振动不能传给左边音叉，所以左边音叉不会振动，小球不会弹起。
（4）[6][7]声音的传播需要介质，真空不能传声，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越来越稀薄，传声效果越来越差，所听到的声音将会逐渐变小，并由此推理可知，真空不能传声。
21. 小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如下表所示：
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的________；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的________关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当________相同时，弦越_________音调越高；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择________（填序号）；
A.细
B.粗
C.粗细均可
（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开________（选填“中指”或“食指”），理由是__________。
【答案】 ①. 松紧 ②. 粗细 ③. 长度和松紧 ④. 细 ⑤. C ⑥. 中指 ⑦. 当粗细和松紧相同时，弦越长音调越低
【解析】
【详解】（1）[1]实验中，钢丝末端悬挂钩码，钢丝受到拉力的作用，钩码个数不同，钢丝受到的拉力也不同，则钢丝的松紧程度也不同。所以挂个数不同的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。
（2）[2]由表格数据知，1、2两次实验中，钢丝在AB间的长度相同，所挂钩码个数相同，即钢丝的松紧程度相同，但粗细不同，所以是为了探究音调与弦的粗细的关系。
[3][4]当钢丝长度和松紧程度相同，粗细不同，拨动时，粗钢丝发音音调低，这说明：长度、松紧程度相同时，弦越粗，音调越低。
（3）[5]]前三次实验AB间距都是50cm，第4次实验AB间距是30cm，这是为了探究音调与钢丝长度的关系，实验需要控制钢丝的粗细和松紧程度相同，可以选择第1次或者第2次实验与第4次实验进行对比，所以第4次实验用的钢丝粗细都可以，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
停靠站
到达时刻
开车时刻
里程/km
上海
…
18：00
0
蚌埠
22：00
22：15
484
济南
03：04
03：12
966
北京
08：00
…
1463
实验次数
1
2
3
4
钢丝
粗
细
细
AB间距/cm
50
50
50
30
钩码个数
3
3
4
3