2023-2024学年黑龙江省绥化市海伦九中七年级（上）期中语文试卷.

这是一份2023-2024学年黑龙江省绥化市海伦九中七年级（上）期中语文试卷.，共7页。试卷主要包含了考试时间120分钟，全卷共四道大题，总分120分，下列各句没有语病的一项是，下列说法有误的一项是，古诗文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
七年级语文试卷
考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
积累与运用（30分）
1.给加点字注音。（4分）
窠巢 着落 莅临 咄咄逼人
粗犷 绽开 狭隘 混为一谈
2.根据拼音写汉字（4分）
Zhù 蓄 静 mì jué 别 人声 沸dǐng
分 qí 热 chén tān 塌 沉默 言guǎ
3.下列句中加点词语运用没有错误的一项是（ ）（2分）
A. 槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。
B. 李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向老师请教。
C. 上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，操场上人迹罕至。
D. 在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感油然而生。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 外边的吵闹声突然渐渐消失了。
B. 为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。
C. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
D. 新闻工作者要为党的“十八大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开
拓创新。
5.下列说法有误的一项是（ ）（2 分）
A. “老家的院子里有一棵苹果树，那高大的身躯铺设了一地绿荫。”本句中的“高大”和“铺设”依次是形容词和动词。
B. “惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。
C. “鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙。”句中“卖弄”是贬义词褒用。
D. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句话运用了比喻的修辞手法。
6.下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。
B. 古人称谓中有谦称与尊称的区别，“尊君”“令堂”“贤弟”“令爱”都属于尊称。
C. 《诚子书》中的"书"是信。古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲和劝勉。
D.《植树的牧羊人》，作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。通过三次去高原所见到的不同景象，来赞美牧羊人心存美好、坚持不懈来改变贫弱的生存环境的品质。
7.古诗文阅读。（10分）
（1）根据原文默写。（6分）
①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
④ ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤诸葛亮《诫子书》中文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是： ， 。
赏析《天净沙·秋思》 。（4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
①下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是( )(2分)
A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
②这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“ ”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。(2分)
8.名著阅读。（4 分）
⑴阅读选文回答问题。（2分）
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
这段文字出自鲁迅先生1926年所作的一本__________（体裁）集《朝花夕
拾》。最初在《莽原》杂志发表时，原题目为《__________》。这部作品是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
⑵阅读下面材料，回答问题。（2 分）
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”
以上材料选自《 》第五十九回，请根据你课外阅读积累的知识，补充该章回的回目：唐三藏路阻 （山名），孙悟空一调芭蕉扇。
二、综合性学习（6分）
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
9.无数的文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写出你最喜欢的连续两句，并标明时代和作者。（2分）

10.下图分别为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字 的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是 。（2分）

“朋” “友”
11.请根据下面的提示，向大家介绍你的一位好朋友。（2分）
我的好朋友是一个 的人，在我遇到困难的时候，他总是 。
三 、阅读部分 共计34分
（一）阅读《论语》十二章（节选）完成12～15题（9分）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
12.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）饭疏食饮水 （2）好之者不如乐之者
13.文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
逝者如斯夫，不舍昼夜。
译文：
14.《论语》中有很多语句都己逐步演化并固定成为成语，请你从选文中找出两个成语。（2分）

15.列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。
B．选文第一则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。
C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。
（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成16～19题。（共12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
16.下列说法完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.这段文字对景物的描写，顺序是从局部到整体。
B.作者小时候听别人说吃了像人形的何首乌可以成仙，但是从来没有见到过，所以他觉得自己被欺骗，对百草园有着不满的感情。
C.本段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”
D.这段景物描写中，详写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹，略写了斑蝥、何首乌、覆盆子。
17.请用简洁的语言概括本段所提到的四件事。（4分）
18.请从修辞手法和感官的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（4分）
请用“不必说……也不必说……单是……”造句。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成20～23题。(共13分)
老海棠树
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（作者：史铁生，选文有删改）20. 阅读第④～⑦段，仿照示例，完成填空。（4分）
春天，奶奶在海棠树下糊纸袋→_______________________→秋天，奶奶扫院子→_________________________
21.品味语言，回答下面问题。(4分)
（1）从人物描写的角度，赏析第③段的画线句。
我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。
我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
22.请结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”的理解。（2分）
23.文章追忆了与奶奶相关的往事，文中多次写到老海棠树，谈谈“老海棠树”在全文中所起的作用。（3分）
作文(50分)
24.请从以下题目中任选一个完成作文的写作。
（1）作为初中青春的你，正在一天一天的变化着，早已懂事，早已走向成熟，早已走向未来。有时你真的会有一种成人的感觉。
请以《长大的感觉》为题,写一篇记叙文。
（2）成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……这些都带给我们许多感动。
请以“_________的味道”为题写一篇记叙文。
要求：①选择你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④除诗歌、剧本外，文体不限，不少于500字。
本考场试卷序号
(由监考填写)
题号
一
二
三
四
总分
核分人
得分