2023-2024学年四川省成都市七年级（上）期中语文试卷

这是一份2023-2024学年四川省成都市七年级（上）期中语文试卷，共18页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，默写，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列加点字注音准确无误的一项是（ ）
A．酝酿（liàng） 搓捻（cuō） 脑髓（suǐ） 咄咄逼人（duó）
B．粗犷（kuàng） 抽噎（yē） 荫蔽（yìn） 气喘吁吁（yū）
C．澄清（chéng） 狭隘（yì） 攒成（zǎn） 水波粼粼（lín）
D．匿笑（nì） 酬劳（chóu） 捶打（chuí） 刨根问底（pá）
2．（3分）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．干涩 云霄 繁密 花团锦簇
B．伫蓄 绽放 瞭亮 惊慌失错
C．诀别 慷慨 心绪 混为一谈
D．化妆 帐篷 冷冽 拈轻怕重
3．（3分）下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A． 盗窃团伙想到了一个两全其美的办法，一人负责偷盗，一人负责放风。
B．挑着花篮灯的小姑娘们，打扮得花枝招展。
C．来到这里，一种强烈的民族自豪感油然而生。
D．医学属于经验科学，务必凭借积累的经验，精益求精，才能让医疗技术有更新的突破。
4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
C．疫情期间，作为党员，他主动承担小区哨卡值班和采购生活物资的责任。
D．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到了恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
二、文言文阅读（每小题12分，共12分）
5．（12分）
诫子书
诸葛亮
ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐
（1）下列加点词的解释有误的一项是
（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是
（3）下列对文中划线句子翻译正确的一项是
ㅤㅤ非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
A.不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一
B.不能淡泊自守，就不能明确志向，不宁静专一
C.不能淡泊自守，就不能明白自己的志向，不宁静专一就不能达到远大目标。
D.不能淡泊自守，就无法明确意志，不能宁静专一
（4）下列对文章内容的理解分析无误的一项是
A.文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，着重围绕一个“俭”字加以论述。
B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，阐明“明志”是“宁静”“淡泊”的前提。
C.文章第三句，先反后正，论述“静”与“学”“才”“志”的关系
D.立志、学习、惜时是诸葛亮告诫儿子成才需具备的三个条件，三者相互联系，缺一不可。志是成才的前提和基础
三、默写（6分）
6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
② ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
③夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2）请在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和李益《夜上受降城闻笛》中任选一首，在下面先写出题目，再默写全诗。
四、现代文阅读（10分）
7．（10分）阅读下面文章，完成问题。
这种人，弥足珍贵
（锦瑟）
①那还是三年前的某一天，新买不到一个月的电视机遥控器被孩子摔坏了。马路斜对面就有一家大概存在十来年的电器维修店，不过我从未去过。感谢上苍让我如此的幸运，大到洗衣机、电冰箱，小到剃须刀、电吹风
②拿着遥控器进去一看，虽说表面波澜不惊，心里还是微微颤动。这老板正在捣鼓一个电饭锅，只有一根大拇指。我不忍细看，那超出我的道德范畴，十有八九很忌讳别人关注他的特别部位。这是个男人，看不出来具体年龄，也许三十好几，也许四十多岁，身体上下收拾得干净利落。
③见我进来，老板停下手里的活，我连忙告诉他孩子把遥控器摔坏了，然而老板动作还是很麻利，三下五除二打开遥控器做了简单测试，不过他这里没有原装的，如果在这里维修，才能放下他这里有的那个配件，但是新东西这样处理不太好看。于是老板让我最好去售卖处维修
④连连道谢后我直接去了购买电器的商场维修部，我还是直接告诉他是孩子把里面一个原件摔坏了，请他维修一下，非说遥控器是好的，先是让我去商场找台同型号电视机试一试，还是不行。然后让我二选一，要么直接买一个新的一百伍，五十元上门费、有问题维修另算。本想举报他们总部，想一想都是本地人，于是决定回来找路对面的老板维修算。
⑤回到维修店，老板听我说完，二话不说就拿起锉刀把前面的部位锉大了些，一番折腾终于搞定。
⑥第二年，遥控器又失灵了。这次是老婆出马直奔对面。回来老婆告诉我，老板打开看看说没坏，换块电池就好了。
⑦第三年，也就是今年、现在，遥控器又又失灵，我自然而然判断是电池没电了，于是打算打开盖子看看，打开盖子后，却发现电池取不出来
⑧老板这次接过来一看，笑笑对我说，盖子开错了，我现在打开的是前面的盖子。顺便表扬一下电视机厂家，这个遥控器做的可真精致。安装好后的遥控器严丝合缝浑然一体
⑨隔行如隔山，我哪里知道这里面的门道儿！
⑩由于孩子小，经常会把遥控器磕磕碰碰，所以这一次非常不容易打开，遥控器是好的，电池没电了。我心里有感激有器重有信任，让我这容易动感情的老男人差点儿感动得落泪。老板说，他这里的电池都是一块钱一对儿测试用的，管的时间长，再拆装两次，跑去超市买了一对儿上好的电池。老板麻利地给我装上，并交代我回去用透明胶缠一下，然而老板说，不要钱。我又是连三赶四地道谢
⑪我想老板肯定也不是什么放长线钓大鱼，因为这些年过来过去他肯定对附近的人多少有些印象，我可是除了这个遥控器从来没有维修过任何东西。
⑫这年头，送上门儿的生意不做、撞上门儿的羊娃儿不宰这样的“傻子”可是很少见到。
⑬这年头，讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说的人越来越难得！
（选自《散文网》，有改动）
（1）仔细阅读全文，简要概括“我”和妻子先后与电器维修店老板交往的三件事。
①
②
③
（2）文章第④段写电器维修部的人有何用意？
（3）文章说“这年头，送上门儿的生意不做、撞上门儿的羊娃儿不宰这样的‘傻子’可是很少见到”，你认为电器维修店老板“傻”吗？为什么？
五、作文（60分）
8．（60分）多年以后，史铁生依然记得与母亲诀别那天的情景；人到中年；任时光流逝，莫顿•亨特依然记得自己从冒险到遇险，也一定会有那么一刻，让你历历在目、刻骨铭心。
ㅤㅤ请以《依然记得》为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：①选材真实，抒发真情实感；②字迹工整、书面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不得抄袭、不得套作。
B卷（50分）一、诗词鉴赏（4分）
9．（4分）阅读诗歌，完成下列各题。
与浩初②同看山寄京华亲故
柳宗元①
海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
【注释】①柳宗元早年参加了以王叔文为首的“永贞改革”，积极进行政治活动。不幸失 败，被贬为永州司马。十年之后，时从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。
（1）“秋来处处割愁肠”一句中的“割”字历来为人称道，你认为它好在哪里？
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
二、文言文阅读（12分）
10．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。
ㅤㅤ黄生乃李氏少时之友也。越十年，二人遇于途。李氏延至其家，杀鸡作食。二鼓许，汗大若珠。李氏夫妇恐甚，欲召医治之。黄生固执止之，以为旧疾复作，无妨。李不听，漫天乌黑，山道崎岖，携医归。医灸之，少时即愈。黄生曰：“汝为吾苦矣！吾何以报？”李氏夫妇曰：汝为我友，当悉心以待，何出是言？”翌日天朗
（1）下面句中加点的词语解释有误的一项
A.时值暴雨（适逢）
B.汝为我友（替）
C.逾半夜，携医归（过了）
D.当悉心以待，何出是言（这）
（2）把划线句子翻译成现代汉语。
①李氏夫妇恐甚，欲召医治之。
②汝为吾苦矣！吾何以报？
（3）请结合文章内容说说李氏夫妇是怎样的人？
三、现代文及名著阅读（22分）
11．（2分）下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）
A．《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫的憎恶，对隐鼠这样的弱小者的同情。
B．《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
C．《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
D．《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的一个角色。
12．（2分）作者在《二十四孝图》中指斥 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 ，进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事揭示了 。
13．（18分）阅读下面文章，完成问题。
韭菜饺父母心
（徐立新）
ㅤㅤ①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
ㅤㅤ②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，我一直都想着呢。”
ㅤㅤ③之后，儿子便到里屋睡觉了，A可母却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，割点儿回来，娃想吃饺子了
ㅤㅤ④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，下了床，母亲又说：“老头子，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”
ㅤㅤ⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门
ㅤㅤ⑥B此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
ㅤㅤ⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，好在敲了数十家门后终于找到了。
ㅤㅤ⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。
ㅤㅤ⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后
ㅤㅤ⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间
ㅤㅤ⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，给儿子烧点儿热乎的水，这样
ㅤㅤ⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓
ㅤㅤ⑬看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，双手递到儿子的面前。
ㅤㅤ⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，竟然为了饺子一夜未眠。
ㅤㅤ⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）品析文中画线的A、B两句。
（3）文章标题有什么作用？
（4）文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香
四、语言运用（12分）
14．（4分）请结合语境，再续写两个句子，与划线句构成排比。
人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ； ， 。
15．（4分）请你根据下面的语言材料，运用对偶知识对出上联。
春天时，湖水涨满，潮天一色，如行天上
秋日里，山色斑斓，山景如画，似在画中
上联是：
下联为：秋山人似画中游
16．（4分）请用一句话概括下面消息的内容（不超过20个字）。
日前从教育部获悉，为了促进教材编写质量的提高，在多种教材并存的局面下，全国将有数百万小学生和初中生使用“部编本”教材。“部编本”将取代原来人教版，覆盖面比较广，初中约占60%。
“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏日前在接受采访时表示，以前教育部对教材实施“一纲多本”，虽然调动了地方和出版社的积极性，但也出现了一些问题，教材的选择使用受到经济等因素左右
另外，教材主要由出版社组织编写，受到一些条件限制，中央决定组织编写德育、历史和语文三科教材。
参考答案与试题解析
A卷（共100分）一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”。
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”，“气喘吁吁”的“吁”应读作“xū”。
C.有误，“狭隘”的“隘”应读作“ài”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“伫蓄”的“伫”应写作“贮”，“惊慌失错”的“错”应写作“措”。
故选：B。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.使用有误，两全其美：做一件事顾全两个方面。该成语褒贬误用。
BCD.使用正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.有误，一面对两面。
B.有误，搭配不当，或将“精力和身体都还很健壮”改为“精力还很旺盛。
C.正确。
D.有误，成分残缺。
故选：C。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
二、文言文阅读（每小题12分，共12分）
5．【分析】【参考译文】
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。
A.有误，广：增长；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，联系词意和例句进行归纳整理，首先要明确句意，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.之：的/代词；
B.以：用/凭借；
C.则：就/就；
D.何：怎么/什么。
故选：C。
（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。
重点词：明，明确；致。句意：不能淡泊自守，不能宁静专一。
故选：A。
（4）本题考查学生对文章内容得我理解能力。
A.有误，着重围绕一个“静”字加以论述；
B.有误，“宁静”“淡泊”是“明志”的前提；
C.有误，文章第三句；
D.正确。
故选：D。
答案：
（1）A
（2）C
（3）A
（4）D
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
三、默写（6分）
6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）①归雁洛阳边（注意“雁”的书写）
②枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
③思君不见下渝州（注意“州”的书写）
（2）示例：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
四、现代文阅读（10分）
7．【分析】文章主要写了三年前，电视机遥控器被孩子摔坏了，老板热情地帮“我”修好。第二年，遥控器又失灵了，老板告诉妻子说电池没电了。第三年，老板非常不容易地帮“我”打开遥控器外壳，装上电池并交代“我”回去用透明胶缠一下，突出了维修店老板讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说的可贵品质。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。结合“虽然一只手不便，三下五除二打开遥控器做了简单测试，不过他这里没有原装的，他需要把前端用锉刀锉大一些，但是新东西这样处理不太好看”，电视机遥控器被孩子摔坏了。结合“第二年。这次是老婆出马直奔对面，老板打开看看说没坏，换块电池就好了”，遥控器又失灵了。结合“第三年、现在，按照前面的经验，于是打算打开盖子看看。结果出状况了，却发现电池取不出来？于是我再次想起来路对面的维修店”，老板非常不容易地帮“我”打开遥控器外壳。
（2）本题考查情节的作用。结合“我还是直接告诉他是孩子把里面一个原件摔坏了，钱我照付，非说遥控器是好的，我去了。然后让我二选一，要么上门儿服务、有问题维修另算”，简单粗暴，150元，50元上门费。运用对比的手法，更突出了维修店老板讲究职业道德、实话实说的可贵品质。
（3）本题考查综合应用的能力。首先表明观点：不傻，结合“这年头、恪守职业操守，可知电器维修店的老板虽然看似少赚了很多钱，真心实意解决客户问题的行为，赢得了人心。
答案：
（1）①三年前，电视机遥控器被孩子摔坏了。②第二年，老板告诉妻子说电池没电了，老板非常不容易地帮“我”打开遥控器外壳。
（2）运用对比的手法，写商场电器维修部的人处理客户的问题，让“我”直接买一个新的；要么上门服务，维修费另算，更突出了维修店老板讲究职业道德、实话实说的可贵品质。
（3）不傻。电器维修店的老板虽然看似少赚了很多钱，真心实意解决客户问题的行为，赢得了人心。
【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
五、作文（60分）
8．【分析】本题考查命题作文写作。从审题方面来看，题目要求我们以《依然记得》为题，写一篇记叙文。因此，我们需要围绕这个主题进行选材和构思，确保文章内容紧扣题目要求。其次，从立意方面来看，题目要求抒发真情实感，因此我们需要选择真实的事件和人物，并通过细节描写来展现自己的情感和感受。在写作过程中，我们可以从自己的生活经历中挖掘素材，例如童年回忆、亲情友情等，通过描述这些场景和情感，来展现自己对过去时光的怀念和对亲情的珍视。接下来是构思方面，我们需要确定文章的结构和情节安排。可以采取时间顺序的方式，从傍晚的田野开始，通过描述自己与爷爷的互动和感受，逐渐展开故事情节。在情节安排上，可以穿插一些细节描写和情感抒发，来增强文章的表现力和感染力。最后是写作方面，我们需要用生动的词语和句子来描述场景和情感。可以运用比喻、拟人等修辞手法来形象地描绘场景和人物形象，并通过内心独白和情感抒发来增强文章的感染力。
【解答】
依然记得
在一个陈旧的相册里，它代表着一段我难以忘怀的记忆，夕阳的余晖洒在一片田野上。照片的中央，我们手牵手，享受着那一刻的宁静与美好。
那是我和爷爷第一次一起散步的情景，我只有七岁。那天，我欣然同意，微风轻拂着脸颊。我依稀记得，一片金黄，来到一片开阔的地方。
爷爷爬上树，递给我，品尝起来。那一刻。爷爷看着我。夕阳的余晖洒在他脸上。
在那个傍晚。我们讲述着过去的故事。那时候的我。我意识到。
如今，离开了爷爷的身边，每当我想起那个傍晚。那张照片成为了我珍贵的回忆。
我知道，我依然记得那个傍晚、那棵果树以及我和爷爷共享的快乐时光，如同那夕阳的余晖般温暖着我成长的道路。
【点评】这篇记叙文在选材、结构、语言表达和主题表现等方面都表现出色。作者通过回忆的方式展开文章，让读者跟随自己的思绪回到那个傍晚的田野；通过细节描写和情感抒发，展现了对爷爷的深厚感情和对过去时光的怀念；运用形象、生动的词语和句子，将场景描绘得栩栩如生；通过细腻的心理描写和情感抒发，让读者感受到自己的内心感受；最后再次强调了那段时光对自己的影响和意义，使得文章的主题得以升华。
B卷（50分）一、诗词鉴赏（4分）
9．【分析】《与浩初上人同看山寄京华亲故》为唐代文学家柳宗元的诗作。此诗表现了作者对故乡的深切思念之情，同时也表达了作者被贬谪的愤慨不平之意。前两句以剑喻山峰，谓其割人愁肠，“割”字照应上句“剑铓”的比喻，突出作者愁苦之深；后两句由峭拔似剑铓的群峰进一步产生出一个奇特的幻想，期望身化千亿，散上诸峰以望故乡。全诗因景生情，融情入景，想象奇特，比喻新颖，作者谪居的愁苦与望乡的悲哀在短短二十八字里表达得深挚感人，具有很强的艺术感染力。
【解答】（1）本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，精心挑选最贴切。其目的在于以最恰当的字词。“秋来处处割愁肠”中“割”的意思是分割截断，由山形产生的联想，却还要把这份“愁苦“从中割开、肠肠寸断的感觉啊！
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，如果没有找到，看这画面中是否蕴含着作者的感情，把诗人对家乡强烈的思念之情表露无疑，而且不落窠臼。
答案：
（1）“割”是截断的意思，照应了上句“剑铓”的比喻，生动形象地表达出了作者的愁苦之深。
（2）表达了诗人对故乡亲友的眷念之情。
译文：
海边的尖山好像利剑锋芒，到秋天处处割断人的愁肠。
怎能让此身化作千千万万，撒落到每个峰顶眺望故乡！
【点评】柳宗元这首诗，通过奇异的想象，独特的艺术构思，把埋藏在心底的郁抑之情，不可遏止地尽量倾吐了出来；它的抒情方式，是属于“沈著痛快”一类。
二、文言文阅读（12分）
10．【分析】参考译文：
黄生，是李氏年轻时的朋友。分别十年后，二人在路途中相遇。李氏邀请他到家里，杀鸡做饭。夜里10时左右，黄生肚子疼，汗滴像珠子般大小。李氏夫妇非常惊恐，想请医生给他医治。黄生坚决制止他们，认为是老病又犯了，没有关系。李氏不听从，马上就离开了家（为黄生找医生去了）。当时正在下暴雨，漫天乌黑，山道崎岖，路滑难走。超过半夜，他带着医生回来了。医生给黄生做针灸，一会儿就痊愈了。黄生说：“你为我吃苦了！有什么可以报答（你们）的呢？”李氏夫妇说：“你是我朋友，应当全心照顾你，有什么需要报答的呢？”第二天天晴了，黄生告辞离去。
【解答】（1）本题考查字词的理解。
ACD.正确。
B.有误，为：是。
故选：B。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
①中重点词语有：甚，非常；欲。句意为：李氏夫妇非常惊恐。
②中重点词语有：汝，你；吾，我。句意为：你为我吃苦了？
（3）本题考查对文章的理解和分析。结合“汝为我友，何出是言”的意思“你是我朋友，有什么需要报答的呢”可以看出他们热情好客，不图回报。
答案：
（1）B
（2）①李氏夫妇非常惊恐，想请医生给他医治。
②你为我吃苦了！有什么可以报答（你们）的呢？
（3）结合“汝为我友，当悉心以待，竭诚待友。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、现代文及名著阅读（22分）
11．【分析】本题考查学生对名著内容的理解与辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。
【解答】ABC.正确。
D.有误，《琐记》中的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干坏事，不是阿长。
故选：D。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
【解答】本题考查名著常识及对内容的理解。作者在《二十四孝图》中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，也非常长久，凡有孩子都死在他肚子里”接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精进行对比，着重分析了《二十四孝图》中郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事揭示了封建孝道的虚伪。
答案：
妨害白话文 小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美 卧冰求鲤 封建孝道的虚伪
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13．【分析】文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子的事。文章刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象，突出了父母对孩子的关爱之情。
【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。
题目“韭菜饺 父母心”交代了本文中人物为父母亲，自己随口说出的一句话，两位六十多岁的老人，核心事件及结果是为儿子随口说的一句话。
（3）本题考查词句的赏析。
①“老头子，你赶紧起来，跟他打个招呼，娃想吃韭菜饺子了，结合前文“妈，等下次有空，还要吃小时候您亲手包的韭菜饺子，我一直都想着呢”句儿子的话可知，要半夜起来割韭菜捏饺子。
②“正是初冬的深夜，外面很寒冷”是环境描写，突出了天气寒冷的特点。结合“父亲开始在村子里挨家挨户敲门，为下文父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子。
（3）本题考查标题的作用。
“两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠“是对题目的进一步解释，由此可知。结合“可母亲却没了睡意，叫醒已经睡下的父亲，你赶紧起来，跟他打个招呼，娃想吃韭菜饺子了，题目暗示文章中心。题目还设置悬念，特殊在哪？引起读者阅读兴趣。
（4）本题考查句子含义的理解。
根据全内容可知，儿子在此的感情是百感交集的想哭的原因有多方面，给自己包饺子，儿子感动之余，自己常年在外。
答案：
（1）为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母忙碌包饺子一夜未眠。
（2）①母亲为了让儿子吃到饺子，要半夜起来割韭菜捏饺子。
②环境描写，交代了事件发生的时间，表现了父母对儿子的爱。
（3）①文章线索。②暗示文章中心。③设置悬念。
（4）①为父母默默付出，无私关爱而感动。③为父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
四、语言运用（12分）
14．【分析】首先从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象；其次，写出例句的结构格式；最后，填空就行了，但一定注意所填的内容既要搭配恰当，又要符合题意。
【解答】根据例句可以看出，喻体是自然界常见的物象，就+动词+一+量词+名词，就点缀一角夜空，就洒下一抹银辉。
【点评】本题主要考查了学生在语言综合运用的分析能力、综合能力和语言表达能力。
15．【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致，可用“春”与“秋”相对，“船”与“人”相对，“天上”与“画中”相对。故上联可拟写为：春水船如天上走。
答案：
春水船如天上走
【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
16．【分析】本题考查提炼概括信息。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“全国将有数百万小学生和初中生使用‘部编本’教材”“‘部编本’将取代原来人教版，覆盖面比较广”进行概括即可。要注意字数要求。
【解答】答案：
示例：“部编本”教材在全国推广使用。
【点评】新闻内容概括答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。A.非学无以广才
广：广大
B.淫慢则不能励精
慢：懈怠
C.年与时驰
驰：疾行，指迅速逝去
D.悲守穷庐
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室
A.夫君子之行
择其善者而从之
B.静以修身
可以为师矣
C.险躁则不能治性
对子骂父，则是无礼
D.将复何及
白雪纷纷何所似