小学人教版（2024）比大小一等奖教学ppt课件

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认识“＞、＜、=”这三个符号的含义、读法和作用。并会用“大于、小于、等于”来辨别5之内的大小。
经历比较大小的过程，初步培养学生分析、判断的能力，初步建立符号感。
通过探究活动，培养学生一一对应的思想。
比 大 小
怎样区分“＞”和“＜”？
“＞”大于号，“＜”小于号，开口朝着大数笑。
看 一 看 写 一 写
在书上描一描，写一写。
标一标 填一填。
课堂练习----基础题
2. 分食物，比一比。
2 = 2
3 ＜ 5
图中有( )⚪，( ) 。 ( )比( )多。 ( )比( )少。
3. 数一数，比一比，填一填。
4 ＞ 2
2 ＜ 4
课堂练习----提高题
( )＞( )＞( ) ＞( )
5 4 3 1
课堂练习----拓展题
5. 在括号里填上适当的数。
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了比较两个数的大小。
认识了“＞”、“=”和“＜”号。
作业布置---知识技能类
1. 在⚪里填上＞、＜或=。
5 ⚪ 3 4 ⚪ 53 ⚪ 3 5 ⚪ 21 ⚪ 3 4 ⚪ 4
3. 涂一涂，比一比。
5 ＞ 4
2 ＜ 4
4. 把下面的数按要求排队。
3 1 2 5
( )＜( ) ＜( ) ＜( )
5 3 2 1
1 2 3 5
作业布置---综合实践类作业
两人玩游戏：出手指，比大小。