小学语文灰雀课文配套课件ppt

这是一份小学语文灰雀课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了我会写，善解人意尊者呵护，知错就改诚实天真等内容，欢迎下载使用。
灰 雀 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。
1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
2.想一想，课文的主要人物有哪些，课文主要写了一件什么事情？
课文围绕灰雀讲了一件什么事？故事主要人物有哪些？
列宁 胸脯 惹人 仰望
面包渣 或者 可惜 诚实
nínɡ xiōnɡpú rě yǎnɡ
zhā huòzhě xī chénɡ
脯（ ）铺（ ）捕（ ）
惜（ ）错（ ）借（ ）
仰（ ）迎（ ）
城（ ）诚（ ）成（ ）
郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩或者 本来 可惜 肯定 诚实
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
列宁每天散步都会遇到三只灰雀，十分喜欢。
列宁发现一只灰雀不见了。
（第11-13自然段）
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
作者从哪些方面写出了灰雀“非常惹人喜爱”
婉转：声音委婉而动听。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
课文的哪些语句里读出列宁对灰雀的喜爱？标记出相关语句。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
列宁找不到灰雀，很担心，很着急。
默读课文3-10自然段,用“ ” 画出列宁说的话，用“﹏” 画出小男孩说的话。猜一猜：他们在对话的时候，各自心里可能在想什么呢？
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
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孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
男孩可能担心列宁会责怪他，想说又不敢说。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
分角色朗读课文3-10自然段，读出列宁和男孩心理的变化。
胸脯深红的灰雀究竟去哪里了？你从哪里读出来的呢？自读课文11-13自然段，再和同学说一说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
小男孩“低着头” 是因为他已经认识到自己的错误，为自己的行为感到羞愧。这也说明那只不见了的灰雀应该是被小男孩捉走了。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。
列宁和小男孩是个怎样的人呢？
《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”