精品解析：浙江省杭州市保俶塔教育集团2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份精品解析：浙江省杭州市保俶塔教育集团2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共18页。试卷主要包含了考试结束后，只上交答题卷，6万人锐减到3万人， 下列表述符合文意的一项是等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1.本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填涂校名、姓名、考号、座位号等有关信息。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后，只上交答题卷。
试题卷
1.亲爱的同学，本题根据卷面书写情况给分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。（3分）
一、重积累·享运用之趣（30分）
1. 阅读下面文段，按要求作答。
学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈：中国石拱桥巧妙绝（lún），雄跨在江河上千年不倒；苏州园林美景处处，高树与低树俯仰生（zī）：昆明的雨连绵不断，各种菌子挑逗着你的味蕾；还有那倔强的白杨树傲然挺立在西北高原之上，一扫你恹恹欲睡的单调情绪……
（1）请写出文中用拼音替代的汉字。
①巧妙绝（lún）_____ ②俯仰生（zī）_____
（2）请根据语境选出文中加点字的读音正确的一项。
①菌子_______（A.jūn B.jùn） ②恹恹欲睡_______（ A.yān B.yàn ）
【答案】1. ①. 伦 ②. 姿
2. ①. B ②. A
【解析】
小问1详解】
本题考查字形。
①巧妙绝伦，qiǎ mià jué lún，意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
②俯仰生姿，fǔ yǎng shēng zī ，高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
【小问2详解】
本题考查字音。
①菌子， jùn zi ，香菇等的蕈类。故选B。
②恹恹欲睡，yān yān yù shuì，形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。故选A。
2. 小温想将下面诗歌中的画线句增加到手抄报中。你认为更适合放到手抄报中的哪个板块？请结合诗歌内容阐述理由。
秋浦①歌十七首 其二
李白
秋浦猿夜愁，黄山堪白头。清溪②非陇水③，翻作断肠流。
欲去不得去，薄游④成久游。何年是归日，雨泪下孤舟。
（《全唐诗》）
【注释】①秋浦：唐代池州郡属县。本诗是李白第二次游秋浦时所作。当时李白因受谗遭疏离开长安已经十年。在这十年中，李白云游天下，四海为家。②青溪：在秋浦北五里。③陇水：在陇州。④薄游：犹言暂游。
【答案】示例一：秋夜的猿声，清溪的水流声，引发了诗人的愁绪，暂游竟成为长久的漂泊。想起不知何时是归去之日，在孤舟之中泪如雨下。全诗流露出诗人在外的愁苦之情，漂泊之感。因此，适合收录在“漂泊之舟”板块。
示例二：诗人因受谗遭疏离开长安，秋浦夜晚的猿声，清溪的水流声，引发了诗人的愁绪。久游在外，却不知何时才能回到长安，在孤舟之中泪如雨下。诗歌流露出诗人渴望返回长安、再回到朝堂的情感。因此，适合收录在“仕宦之舟”板块。
【解析】
【详解】本题考查赏析诗歌。
这首诗歌的意思是：夜猿在秋浦水上哀鸣，连附近的小黄山也愁白了头。青溪虽非是陇水。但也发出像陇水一样的悲胭之声。我想离开这里，但却因故而去不得；本来打算暂游此地，但却滞留此地而成了久游。何年何月才能回家乡啊，想至此不觉在孤舟上潜然泪流。
这十七首诗大约作于天宝十三载（754）第二次游秋浦时期。当时李白因受谗遭疏离开长安已经十年。在这十年中，李白云游天下，四海为家，北上燕、赵，南下江、淮；其中不乏痛快欢畅的时候，特别是曾和杜甫两人携手同游梁、宋，把酒论诗，快意非常。不过，他在秋浦时的心情并不太好。天宝十二载（753），他曾北游幽蓟，亲见安禄山势力坐大，君王养痈已成。此时他正是怀着极其悲愤的心情再游江南的。
“秋浦猿夜愁，黄山堪白头。清溪非陇水，翻作断肠流。”前四句写别愁，比较婉曲；“欲去不得去，薄游成久游。何年是归日，雨泪下孤舟。”后四句进一步言归思，直抒胸臆，一气呵成。抒发漂泊之愁和对长安的思念，思归益切，愁绪愈来浓。同时流露出诗人渴望返回长安、再回到朝堂的情感。因此，适合收录在“漂泊之舟”或“仕宦之舟”板块。
3. 学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。
（1）结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（ ）
①良渚古城遗址 ②余杭滚灯 ③胡庆余堂中药文化
④半山立夏习俗 ⑤弥陀寺摩崖题刻 ⑥杭罗织造技艺
A. ①③④⑤B. ①③④⑥C. ②③④⑤D. ②③④⑥
（2）学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。
要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。
【答案】（1）D （2）为进一步了解身边的文化遗产，我校将举办“身边的文化遗产”主题活动之非遗讲坛。诚挚邀请您于1月5日下午2点在校二楼报告厅为同学们做主题为“方寸之美”的中国篆刻艺术专题讲座。恭候您亲临指导！
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查文化常识的理解。
“物质文化遗产”是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。“非物质文化遗产”是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。据此可判断②③④⑥为非物质文化遗产；①⑤为物质文化遗产；
故选D。
【小问2详解】
本题考查撰写邀请函。
邀请函包括称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。
示例：为了让同学们更加深入的了解“身边的文化遗产”知识，我校准备开展“‘身边的文化遗产’主题活动之非遗讲坛”活动。诚挚邀请您从百忙中抽空于2024年1月5日下午2点在学校二楼报告厅里为同学们举办“方寸之美——中国篆刻艺术”专题讲座，热切恭候您的光临指导！
4. 在“假期读名著”主题征文活动中，一位同学的参赛征文《且听虫吟》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。
【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响
【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔
【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵
【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛
【答案】示例1：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，法布尔记录他所观察到的一切，以科学理性精神为我们揭开昆虫生命的奥秘，带领我们走进科学的世界，让我们领略科学的魅力。
示例2：在法布尔的笔下，昆虫的生活是丰富多彩的，都是充满人性的，它们与作者的人生感悟相融合，闪烁着人性和智慧的光芒。
示例3：法布尔是昆虫世界的热爱者和观察者，他到大自然中去观察昆虫，不伤害昆虫，这是对生命的敬畏和尊重。
示例4：法布尔为了观察昆虫，不惜匍匐在地上，长时间等候昆虫的出现，他还对昆虫的习性刨根问底，总要借助观察和实验将昆虫的奥秘揭开，让我们看到了作者执着探究的精神。
【解析】
【详解】本题考查对名著的赏析。
根据题干要求，从四个角度（“科学”的巨响、“人性”的温柔、“尊重”的内涵、“探究”的真谛）对《昆虫记》以及达尔文和他的成就进行介绍和评价。在介绍与评价时选取一些典型事例为其论证，比如达尔文深夜观察蝎子情侣，抓了虫子又把它们放回去等，注意答案与题目的呼应，
示例一：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，从灵巧的蝗虫到死板的黄边胡蜂，从焦躁的蝎子到冷面杀手狼蛛，法布尔记录下他所观察到的一切，以科学理性精神用朴实清新的语言为我们介绍昆虫的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，帮我们揭开昆虫生命的秘密，带领我们走进一个科学的世界，领略科学的奥秘。
示例二：在法布尔柔软、富有诗意的笔下，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食”，如果喂食慢了，它甚至会像“婴儿般哭闹”；犀粪蜣“忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来鞠躬尽瘁”。在《昆虫记》中，昆虫的多彩生活，全部打上了“人”的烙印，它与作者的人生感悟交相辉映，闪烁着人性的、智慧的光芒。
示例三：对于昆虫的观察，法布尔从来都是一个旁观者和热爱者。观察蝉时，他将它们抓来，在不伤害它们的前提下，仔细观察它们的结构，末了，又将它们放回自然。法布尔在《昆虫记》中表现出来的不伤害弱小生命，只做一个旁观者，而不是以高贵的人类自居，这是对生命的敬畏，也是对生命的尊重，多么的难能可贵。
示例四：荒草地上，法布尔身着粗呢外套匍匐在地，他在研究为什么狼蛛会待在洞穴里等待猎物，为什么蝗虫喜欢蹦跶、跳跃，为什么大孔雀蝶翩翩起舞追寻着自己心仪的姑娘，诸如此类的问题，法布尔一定会刨根问底将事情的来龙去脉查个水落石出。为了观察蝎子们的婚姻，法布尔深夜还在观察蝎子情侣们散步，观察多次才肯下一个定论。这就是《昆虫记》为我们展示的因为执着探究精神而带来的严谨、准确的科学知识的魅力。
5. 红军长征七十多年后，崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。对此有人认为，他们这样做就是作秀。可崔永元认为：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我们，但我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神！”请结合王树增《长征》一书的具体内容，谈谈你对崔永元所说的“精神”的理解。
【答案】湘江战役是红军突围以来最壮烈、最关键一仗。渡过湘江后，红军已由出发时的8.6万人锐减到3万人。但是红军顽强不屈和永不言败的精神让他们突破了第四道封锁线，取得了最后的成功。崔永元所说的精神就是这样一种长征精神，当代的中国人在一生中也会遇到很多困难，但只要秉承着顽强不屈和永不言败的长征精神就会克服人生当中的很多困难。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读感悟。“重走长征路”，虽然在形式上没有当时的那些外在的和内在的艰难困苦的因素威胁长征人，但我们应该认识到，“重走长征路”，不仅仅是要体验当年红军所遭受的一切艰难险阻，其实更重要的是“体会一种精神”，那就是“长征精神”，大无畏的英雄主义和革命的乐观主义精神，团结互助的集体主义精神等等。结合王树增《长征》一书的具体内容，谈谈对崔永元所说的“长征精神”的理解。
示例：王树增《长征》“突出重围”中写到：甘溪镇的枪声令第六军团先头部队的另一位营长刘转连顿时警觉起来。……四十九团一营营长刘转连在最后关头开始组织正面强攻，力图给被包围的红军杀开一条血路。副营长樊晓洲命令机枪火力掩护二连冲击。红军士兵手扒着陡峭的崖壁缝隙，头顶着如雨的枪弹向上爬。不断地有人掉下来，不断地又有红军接着拥上去。在一排长的带领下，二连最终爬上了敌人的阵地。司号员蔡百海在爬上崖顶的瞬间高喊：“营长命令，冲呀！”二连终于用血肉之躯在敌人的冲击线上撕开了一条裂缝般的生路。崔永元所说的精神就是这样一种长征精神，在这次空前绝后的征途中，年轻将士们一路浴血奋战，舍生忘死，用坚定的信念和不屈的精神完成了万里长征。虽然前方困难重重，炮火猛烈，但他们为了革命甘愿现身，为了新中国不惧死亡，他们用青春的热情创造了中国革命的辉煌明天。 长征精神，归根到底，就是奋斗的精神，是吃苦耐劳、勇往直前的精神。身为国家新生代力量，我们更应当将这种精神传承下去。
二、阅名篇·品佳作之魅（25分）
（一）（15分）
阅读下文，完成下面小题。
菜干
琦君
①旧式农村，自种蔬菜，故可一年四季取之不尽，吃之不竭，但为了配合荤腥，调节口味，除了现拔现摘、现炒现吃的新鲜园蔬之外，家家户户都要在冰雪严寒的冬天，腌制咸菜和菜干。在春夏之交晒菜心，以便随时补蔬菜之不足。
②菜干就是干菜，（我家乡土话许多名称都倒一下，例如拖鞋称鞋拖，罩袍称袍罩。）沪杭人称干菜为霉干菜。顾名思义，是要略经发酵，才会转为深咖啡色或黑色，要越乌黑的越香。这也是母亲一双“魔手”特有的技艺。所以夏天里，左邻右舍，都来我家要点乌黑油亮的菜干炒肉末下稀饭吃，非常爽口。
③菜干的腌制过程，不像咸菜那么简单。先要整理出大小均匀的青菜，一棵棵用布擦净，一片片撕开，加适量的盐揉透，铺在簟上吹风至半干后收入瓮中。待若干时日后，开启时闻到一股触鼻的霉酸味，再取出切碎，置蒸笼中蒸熟，再取出在大太阳下晒干。干得跟茶叶一般，那就放多久都不会坏了，有的人家为了省钱，只晒不蒸的。
④入少许“老酒汗”。老酒汗又是我家乡一种上等酒的名称，是拿自制的黄酒用大火蒸，滴下来的蒸汽就是“酒汗”，也就是“白干”，比美国的“约翰走路”香得多了。次一等的叫烧酒，那是由酒糟蒸的，酒性烈，远不及酒汗来得醇厚。酒汗有防腐之功。此外，母亲还加进一些黄砂糖，可以帮助发酵，这是外公教的。外公说，这两样东西，别家是舍不得放的，这才是“潘宅菜干”的特色。
⑤三、四月里，田里的油菜最多时，母亲还晒嫩嫩的油菜心。那是将尚未开花的油菜摘下嫩顶，洗净后在滚水中捞一下，取出沥去水，铺在竹簟上让烈日晒干，完全像现在的脱水菜。然理得齐齐整整，一捆捆扎好，再用布袋包了，寄到遥远的北平给父亲尝新。看母亲一针针缝布时的神情，不只是在做一件工作，而是把一缕缕、一丝丝思念远人的情意，都和在嫩菜心里了
⑥母亲做完干菜心和菜干，一副心满意足的样子。干菜心是煨肉吃的，她自己很少吃，贵客来了才烧，因为太好吃了，总是吃得光光的，我只能倒点卤汁拌饭吃。
⑦外公来时，母亲就一定煨一大碗给他老人家享受，我跪在长凳上看外公大口大口地吃菜。我问：“外公，你为什么不吃肉呢？”外公说：“娘边的女儿，肉边的菜，肉边菜最好吃，娘的女儿最享福。”
⑧直到现在，我每吃肉边菜就会想起幼年时偎在母亲身边的幸福时光。
⑨菜干煨肉当然也是一道好菜。乡下人俭省，除了过年时才煨，平时都是用油渣炒菜干，炒一大钵子可以吃十天半月都不会坏。记得有一次去邻居家吃尝新酒，一盘猪肝都一片片干得翘来，底下全垫的菜干，看看猪肝都发霉了。原来乡下规矩，猪肝是摆样子，不能吃的，等尝新酒的一阵热闹过去以后，才拿来炒豆干，还当一道名菜呢。因为乡下人一年只养一条猪，而一条猪只有一副肝啊。
⑩母亲说：“一副肝也好，两副肝也好，我是不吃这样血腥东西的。”她吃得最多的是菜干炒豆干末。炒得香喷喷的，有时她还用菜干冲汤喝，像泡茶似地。她一边喝汤，一边就念“菜干经”。
⑪“菜干经”的词儿，我一字不漏地都记得，是这样的：“菜干经菜干经，撮把菜干泡碗汤，喝到心里妙荡荡。西方路上有金桥，有福之人桥上过，无福之人桥下过……”
⑫此情此景，历历如在目前。
6. 这篇散文行文巧妙如“一线串珠”，请根据文章内容完善下面的思维导图。
菜干：（1）______——母亲寄菜干——母亲煨菜干——（2）______
7. 琦君创作散文时，语言表达呈现一定的个性特征。请根据提示，完成表格。
8. 文末说“此情此景，历历如在目前”。请结合全文内容揣摩作者创作本文的意图。
【答案】6. ①. 母亲腌菜干； ②. 母亲念“菜干经”（若答乡邻来我家讨要菜干、外公和我闲谈、乡邻尝新酒也可）
7. ①. “整理”、“擦”、“撕”“揉”、“铺”、“收”这一系列动词形成动态化叙述，不仅活画出母亲勤劳能干的形象，而且使“腌制干菜”这一日常劳动有一种温馨的美感。 ②. “之”、“以便”等文言字词的运用，在如话家常中又有“书卷式的雅言”，造成既亲切有味又典雅庄重的表达效果。
8. 文章回忆了儿时母亲腌制菜干、给外公煨菜干肉、给爸爸寄菜干、念“菜干经”等事，还回忆了乡邻来我家讨要菜干、外公和我闲谈、乡邻尝新酒的习俗等乡村旧事。虽然有物质的贫乏、劳作的辛苦，但母亲用她的勤劳能干，孝顺贤惠、温和慈爱，让我感受到世间的温情：母女情、父女情、夫妻情、祖孙情、邻里情……人生岁月中我一直记着这些温情，也是这些温情一直滋养着我。作者借此文表达对母亲的怀念和感恩，也表达对生活的热爱、对世人的美好祝福。
【解析】
【6题详解】
本题考查筛选信息概括内容。
第一空：结合第③段“菜干的腌制过程，不像咸菜那么简单。先要整理出大小均匀的青菜，一棵棵用布擦净，一片片撕开，加适量的盐揉透，铺在簟上吹风至半干后收入瓮中。待若干时日后，开启时闻到一股触鼻的霉酸味，再取出切碎，置蒸笼中蒸熟，再取出在大太阳下晒干”，第④段“入少许‘老酒汗’”“此外，母亲还加进一些黄砂糖，可以帮助发酵，这是外公教的”可知，这是在记叙母亲腌菜干的事；据此概括“母亲腌菜干”；
第二空：结合第⑨段“记得有一次去邻居家吃尝新酒，一盘猪肝都一片片干得翘来，底下全垫的菜干，看看猪肝都发霉了。原来乡下规矩，猪肝是摆样子，不能吃的，等尝新酒的一阵热闹过去以后，才拿来炒豆干，还当一道名菜呢”可知，围绕“菜干”，这里记叙了去邻居家吃尝新酒的事；结合第⑩段“她吃得最多的是菜干炒豆干末。炒得香喷喷的，有时她还用菜干冲汤喝，像泡茶似地。她一边喝汤，一边就念‘菜干经’”可知，围绕“菜干”，这里记叙了母亲冲菜干汤，念菜干经。据此概括“乡邻尝新酒”“母亲冲菜干汤”“母亲念菜干经”。
【7题详解】
本题考查赏析语句。
结合“先要整理出大小均匀的青菜，一棵棵用布擦净，一片片撕开，加适量的盐揉透，铺在簟上吹风至半干后收入瓮中”分析，句中运用了一系列的动词，如“整理”“擦”“撕”“揉”“铺”“收”等，这一系列动词形成了动态化叙述，生动地写出了母亲制作腌干菜的过程，表现了母亲的勤劳能干，同时也使“腌制干菜”这一日常劳动有一种温馨的美感；
结合“在春夏之交晒菜心，以便随时补蔬菜之不足”分析，句中的“春夏之交”“以便”“补蔬菜之不足”，使人感受到在如话家常中又有“书卷式的雅言”，使文章语言显得亲切有味又不失典雅庄重。
【8题详解】
本题考查理解作者情感主旨。
结合第③段“菜干的腌制过程，不像咸菜那么简单。先要整理出大小均匀的青菜，一棵棵用布擦净，一片片撕开，加适量的盐揉透，铺在簟上吹风至半干后收入瓮中。待若干时日后，开启时闻到一股触鼻的霉酸味，再取出切碎，置蒸笼中蒸熟，再取出在大太阳下晒干”，第④段“入少许‘老酒汗’”“此外，母亲还加进一些黄砂糖，可以帮助发酵，这是外公教的”，第⑤段“。然理得齐齐整整，一捆捆扎好，再用布袋包了，寄到遥远的北平给父亲尝新。看母亲一针针缝布时的神情，不只是在做一件工作，而是把一缕缕、一丝丝思念远人的情意，都和在嫩菜心里了”，第⑦段“外公来时，母亲就一定煨一大碗给他老人家享受，我跪在长凳上看外公大口大口地吃菜”，第⑧段“直到现在，我每吃肉边菜就会想起幼年时偎在母亲身边的幸福时光”，第⑩段“她吃得最多的是菜干炒豆干末。炒得香喷喷的，有时她还用菜干冲汤喝，像泡茶似地。她一边喝汤，一边就念‘菜干经’”，第⑪段“‘菜干经’的词儿，我一字不漏地都记得，是这样的：‘菜干经菜干经，撮把菜干泡碗汤，喝到心里妙荡荡。西方路上有金桥，有福之人桥上过，无福之人桥下过’可知，作者回忆了儿时母亲腌制菜干、给爸爸寄菜干、给外公煨菜干肉、念菜干经的事，表现了母亲的勤劳能干、孝顺贤惠、温和慈爱，表达了作者对母亲的怀念和感恩之情，也表达了作者对生活的热爱、也包含了作者对世人的美好祝福。
（二）（10分）
《新千里江山图》“火了”
【新闻聚焦】
在党的二十大胜利召开之际，人民日报视频客户端“视界”推出了重磅微视频《新千里江山图》。青绿千里入画，山河无垠新卷。一幅绝美名画，穿越时光与你相遇，一笔一画，都是你我的生活，共同的记忆。作品在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名，视频号突破双10万+，接连登上抖音、快手和B站热搜榜，百万网友点赞留言。截至12月4日10时，该视频在《人民日报》微博客户端阅读量已逾707万；全网阅读播放量超2.5亿，热度始终居高不下。
【内容介绍】
《新千里江山图》微视频由人民日报视频客户端“视界”出品，以古代名画《千里江山图》为创作蓝本，以“江山就是人民，人民就是江山”为创作理念，采用青绿山水中的传统国画技法，运用多种新媒体技术，让《千里江山困》“活”了起来，为所有网友贡献了一场视听盛宴。短短3分50秒的视频，有代表着中国速度的高铁、象征国家实力的航空母舰、搜寻外太空文明的中国天眼，也有寸土不让的中国军人、上山救火的摩托少年、英勇抗疫的医护工作者……同时穿插着袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。作品用生动画面和利落节奏，诠释了新时代“千里江山图”的意义：捍卫国家的情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗，以及让这片土地不断焕发生机活力的伟大人民。
【专家访谈】
浙江大学影视艺术与新媒体学系主任林玮：《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路。无论是李玉刚的唱腔，还是孟庆砀的身段，一种古典的美在《新千里江山图》中曲折流转。青绿山水古画做底，当代生活缀于其间，一幅长轴画卷显现出古今一脉不绝。
中央广播电视总台文艺节目中心编辑刘勇：对于诗歌和绘画的独特情愫，对于传统文化的推崇和记忆，在今日之中国，如月涌江流，奔腾不息，而先进技术的加持让优秀传统文化重获新生成为可能。厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识。
【网友评论】
笔下花花：天下绝色！代入感很强。
爱发光的星：这才是真正的中国色，真正的中国式审美。
终只南风知我意：大美中国，是我们共同走过的时光和记忆啊。
DrDlly：我文化膨胀了。
是小木子同学：这创意好，焕发青春的千里江山图。
朦朦濛濛：中国古风真的好有诗意啊。
（材料选自网络，有删改）
9. 下列表述符合文意的一项是（ ）
A. 《新千里江山图》在全网上线一小时后，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名。
B. 《新千里江山图》画面由航空母舰、中国天眼、中国军人、摩托少年组成，同时穿插袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。
C. 时代赋予《新千里江山图》捍卫国家情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗等新的内涵。
D. 《新千里江山图》等现代文艺作品都以古今融通的视觉形象，厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神，得到网友好评。
10. 文中画横线文字表述为“目前，该视频阅读量有七百多万，全网阅读播放量有两亿多”更简洁，你同意吗？请结合新闻特点简要分析。
11. 请根据材料探究《新十里江山图》“火了”的原因。
【答案】9. C 10. 不同意。因为新闻注重实效性、准确性、真实性。原文中“截至12月4日10时”体现了新闻的实效性，“《人民日报》微博客户端”使该事件更具有真实性，“707万”“2.5亿”等数字及“逾”“超”等词体现了新闻语言的准确性。
11. 示例：《新千里江山图》如此“火”的原因在于它蕴含着中国式审美，青绿内涵一脉相承；同时它呈现的中国现代化成就，每一位观众都能拥有真实的记忆体验，更具有归属感；而科技的加持让视觉形象上古今融通，古典美与现代艺术兼而有之；新时代文艺工作者厚植家国情怀则激发民族自豪感，互联网终端的普及更使其迅速窜“火”。
【解析】
【9题详解】
本题考查信息的筛选与辨析。
A. “《新千里江山图》在全网上线一小时后”表述不符合文意。结合[新闻聚焦]“作品在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名，视频号突破双10万+”可知，《新千里江山图》在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名；
B. 表述不符合文意。结合[内容介绍]“短短3分50秒的视频，有代表着中国速度的高铁、象征国家实力的航空母舰、搜寻外太空文明的中国天眼，也有寸土不让的中国军人、上山救火的摩托少年、英勇抗疫的医护工作者……同时穿插着袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音”可知，《新千里江山图》画面由航空母舰、中国天眼、中国军人、摩托少年、医护工作者等组成，同时穿插袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音；
D. “《新千里江山图》等现代文艺作品都以古今融通的视觉形象” 表述不符合文意。结合[专家访谈]“《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路”“厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识”可知，“都以古今融通的视觉形象，厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神”的说法过于绝对；
故选C。
【10题详解】
本题考查新闻语言的特点。新闻具有实效性、准确性、真实性。
结合文中画横线文字“截至12月4日10时，该视频在《人民日报》微博客户端阅读量已逾707万；全网阅读播放量超2.5亿”分析，“截至12月4日10时”“逾”“超”等词，用语精准，体现了新闻语言的准确性，“七百多万”“两亿多”用语较为广泛，不能体现其准确性；“《人民日报》微博客户端”说明了新闻发布位置，体现了新闻的准确性；“截至12月4日10时”时间精准具体，体现了新闻的时效性；如将其改不“目前，该视频阅读量有七百多万，全网阅读播放量有两亿多”则不能体现更准确地体现新闻的真实性、准确性与时效性。故不同意。
【11题详解】
本题考查信息提炼与概括。
结合[内容介绍]“《新千里江山图》微视频由人民日报视频客户端‘视界’出品，以古代名画《千里江山图》为创作蓝本，以‘江山就是人民，人民就是江山’为创作理念，采用青绿山水中的传统国画技法，运用多种新媒体技术，让《千里江山困》‘活’了起来，为所有网友贡献了一场视听盛宴”“作品用生动画面和利落节奏，诠释了新时代‘千里江山图’的意义：捍卫国家的情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗，以及让这片土地不断焕发生机活力的伟大人民”，[专家访谈]“浙江大学影视艺术与新媒体学系主任林玮：《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路”“厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识”可知，《新千里江山图》如此“火”的原因在于它蕴含着中国式审美，青绿内涵一脉相承；新媒体技术的运用，科技的加持让视觉形象上古今融通，古典美与现代艺术兼而有之；新时代文艺工作者厚植家国情怀则激发民族自豪感，互联网终端的普及更使其迅速窜“火”。
结合[网友评论]“笔下花花：天下绝色！代入感很强”“爱发光的星：这才是真正的中国色，真正的中国式审美”“终只南风知我意：大美中国，是我们共同走过的时光和记忆啊”可知，《新千里江山图》如此“火”的原因在于它呈现的中国现代化成就，每一位观众都能拥有真实的记忆体验，更具有归属感。
三、读诗文﹒品意象之美（22分）
【材料一】
采菊东篱下，悠然见南山。
（《饮酒（其五）》晋·陶渊明）
【材料二】
东篱小院，放翁告归之三年，辟舍东茀①地，南北七十五尺，东西或十，有八尺而赢，或十有三尺而缩，插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮②，潴③泉为池，植千叶白芙蕖④，又杂植木之品若干，草之品若干，名之曰东篱。放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。
（选自宋·陆游《渭南文集》）
【注释】①茀：指杂草丛生。②瓮：一种器具，此处引申为酒。③潴：积聚。④芙蕖：莲花。
【材料三】
《折桂令·叹世其二》
马致远（元）
东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。
严子陵①他应笑我，孟光台②我待学他。笑我如何？倒大③江湖，也避风波。
【注释】①严子陵：严光，字子陵，东汉著名隐士。②孟光台：隐士之名。③倒大：非常大。
【材料四】
陶①一日谓马②曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常。为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流高士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”——清·蒲松龄《聊斋志异·黄英》
【注释】①陶生，寄居于马家，善治菊。②马子才，顺天人。世好菊，至才尤甚。
12. 自“采菊东篱下”一句后，“东篱”一词后人广为应用。下面句子中的“东篱”是作者自称的一项是（ ）
A. 东篱半世蹉跎B. 名之曰东篱C. 则以东篱为市井
13. 给下列句子中的“固”字选择恰当的解释。
（1）君家固不丰（ ）
（2）人固不可苟求富（ ）
（3）其将固可袭而虏（ ）（《周亚夫军细柳》）
A.一定 B.本来 C.固然 D.坚决
14. 根据下面对材料一的评述，结合诗词内容，谈谈你的理解。
“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”
[苏轼评陶渊明《饮酒》（其五）]
15. 材料三中反衬手法的运用非常巧妙，请结合自己的理解完成填空。
上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现景物的①______，反衬出作者②______；下片以③______的形象反衬出作者④______的处境。
16. 揣摩下面句子的意思，按要求回答问题。
（1）放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。（表达了陆游怎样的思想感情？请结合内容予以回答。）
（2）今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。（你觉得应该用怎样的语气朗读？为什么？）
17. 请根据你对上述材料的探究，简要概括你对“东篱”这一经典意象的理解。
【答案】12. A 13. ①. B ②. C ③. A
14. 苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。
15. ①. 优美、恬静 ②. 内心的不平静（苦闷、彷徨、迷茫等） ③. 古代贤者（隐士） ④. 失意落魄的处境（避居江湖、归隐而不得）
16. （1）示例：陆游从官场告假回家后，开辟东篱小院，每天留恋期间，除草灌溉，掇香撷颖，表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情。
（2）示例一：适合责备的语气，马子才认为君子应当安贫乐道，批评陶生提出卖菊，是对菊花君子形象的侮辱。
示例二：适合鄙视的语气，马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，对他竟然提出卖菊花谋生的主意很鄙视。
示例三：适合失望的语气，马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，却提出了卖菊的建议，让马子才感觉非常俗气，因此很失望。
17. 超然物外、悠闲自得、安贫乐道的隐居生活的象征。
【解析】
分析】
【12题详解】
本题考查词语含义。
A.句意：东篱先生我虚度了光阴。东篱：马致远的自称；
B.句意：把它命名为东篱。东篱：陆游小院的名称；
C.句意：把种菊花的地方作为市场。东篱：种菊花的地方、菊圃；
故选A。
【13题详解】
本题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。
（1）句意：你家本来就不富裕。固：本来。故选B。
（2）句意：一个人固然不能苟且谋求富贵。固：固然。故选C。
（3）句意：他的将领一定可以袭击并俘虏到。固：一定。故选A。
【14题详解】
本题考查诗句赏析。
“采菊东篱下，悠然见南山”：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘中。“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。苏轼认为，将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。“见”写出了诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会，写出了诗人悠闲自得的心境及无我合一的意境。“望”则是有意识地看，而不是山无意间映入眼帘，少了悠闲自得的意味及人与自然融为一体的意境。
【15题详解】
本题考查对内容的理解。
上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现了景物的优美、恬静，结合“东篱半世蹉跎”，作者当时在政治出世与入世的极度苦闷中挣扎，因此，恬静的田园生活更能反衬出作者内心的不平静；下片中“严子陵他应笑我”“孟光台我待学他”写了东汉著名隐士严子陵和孟光台，这两位古代隐者的形象，“倒大江湖，也避风波”表现出作者不能像严子陵那样归隐，但江湖也能“避风波”，借喻官场中也可求隐。这表现了一种自我解嘲式的心态，也可见作者失意落魄的处境。
【16题详解】
本题考查理解赏析句子。
（1）“放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄”意思是陆游从官场告假回家后，每天都盘桓在东篱中，采摘有香味的植物来闻，采摘嫩芽来把玩，早上给植物灌溉，下午给植物锄草。掇香以嗅，撷颖以玩，朝灌暮锄的生活状态表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情。
（2）原句可以用责备的语气。马子才认为“风流高士，当能安贫”，但是陶生却提出卖菊“卖菊亦足谋生”，这是对菊花君子形象的侮辱，所以对陶生是责备的。
可用鄙视的语气。马子才一直以为陶生“仆以君风流高士，当能安贫”，对他竟然提出卖菊花谋生的主意很看不起。
可用失望的语气。马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，却提出了卖菊的建议，让马子发现他并不是自己以为的那种安贫乐道不追求物质的人，因此很失望。
【17题详解】
本题考查对意象的理解。
材料一中，陶渊明在东篱边采菊，“东篱”叙写了诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态，是作者悠闲自得生活的象征；
材料二中，陆游从官场告假回家后，每天都盘桓在东篱中掇香以嗅，撷颖以玩，朝灌暮锄的生活状态，“东篱”表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情；
材料三中，马致远“东篱半世蹉跎”，恬静的田园生活更反衬出内心的苦闷彷徨，表现归隐而不得的心境，“东篱”表现出作者对超然物外，归隐生活的愿望；
材料四中，马子才认为“风流高士，当能安贫”，但是陶生“以东篱为市井，有辱黄花矣”，表明“东篱”是安贫乐道精神的象征。
【点睛】参考译文：
【材料一】在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
【材料二】东篱小院，是陆游我告老还乡后的第三年，将屋舍东面杂草丛生的土地开辟了出来（而成）。这片土地南北方向有七十五尺，东西方向不到十八尺，十三尺有余。我就按照这块地的大小，将竹枝插进去当作篱笆围起来。我在地下埋了五石酒，将泉水聚起来辟为池塘，种下大片叶子环绕的白莲花，又在园中夹杂种植了多种树木与花草，我将这个地方取名为东篱。陆游每天都盘桓在东篱中，采摘有香味的植物来闻，采摘嫩芽来把玩，早上给植物灌溉，下午给植物锄草。
【材料三】我半生来虚度了光阴，在那通幽的竹径中，隐映着一座小巧的游亭，走到竹径的尽头，就是小巧的庭院。在那儿有个池塘，我醒的时候轻声吹起渔笛，醉酒之后又放声唱起渔歌。
严子陵一定会嘲笑我，孟光台我要学他。笑我什么呢？偌大的江河湖海，也自有躲避风波的办法。
【材料四】姓陶的有一天对马子才说：“你家里本来不富裕，我每天吃你的喝你的很连累你，现在我想出了一个解决问题的办法，卖菊花足可以维持生计。”马子才向来清高耿直，听姓陶的这么一说，非常鄙视他，说：“我以为你是个风流高雅的人，一定能安于贫困。现在你说出这样的话太势利了，把种菊花的地方作为市场，侮辱了菊花。”姓陶的笑着说：“自食其力不是贪婪，卖花为业不算庸俗。一个人固然不能苟且谋求富裕，但是也不必一定谋求贫困。”
四、写体会﹒抒重读之味（40分）
18. 阅读下面的文字，按要求作文。
学习中，老师常教我们“温故而知新”：“重读”父母，你可能发现他们也曾有过叛逆而精彩的青春；“重读”自己，你可以看到自己曲折向前的成长痕迹；“重读”身边人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》，不仅可以了解昆虫世界，还可以让你读到法布尔的内心；重读《藤野先生》，不仅可以读到浓浓的师生情，还可以读到鲁迅弃医从文的复杂心绪……
请以“重读 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】例文：
重读长辈这本书
长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。
曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。
于是，我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。
曾经我以为母亲是一个无趣女人，她哪里都不去，什么娱乐都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！
于是，我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。
曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、动乱，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。
于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。
对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？
今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“重读 ”为题，写一篇作文。“重读”的字面意义是再一次阅读，是“温故而知新”的另一种表达。由提示语“‘重读’父母”“‘重读’自己”“‘重读’身边人”“我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》”“重读《藤野先生》”可知，“重读”的对象可以指书本，还可以指人、自然、社会等，凡是能给人以帮助、成长、启迪、感悟的，都可以是写作的对象。据此，我们可以补题为“重读经典”重读这本书”“重读长辈”“重读母亲”“重读严父”“重读自己”“重读这棵树”“重读日月山川”“重读春夏秋冬”等。不论选择哪个角度进行写作，都要把写作重心放在“重读”获得的感悟、体会和认知上，写不一样的感受和体验。
第二，构思选材。我们可以选择阅读书本知识，通过再一次阅读，与以前相比，有了新的体验与发现，做到了“知新”；可以选择父母、老师、同学、历史名人等，通过对他们的再一次接触与了解，对他们身上具有的美好品质，对那一个特定时代的特点，对他们曾经的青春，对他们的人生经历等等，有了特别的理解与感悟，有了较之以前全新的认识；也可以选择“重读”自己，通过写自己前后的变化，剖析自己的内心，再一次认识自己，例如发现自己比以前坚强了，比以前成熟了等。可选的内容广泛，我们要根据自己的素材积累与生活体验选择写作对象，做到叙写真人真事，抒发真情实感。可以写记叙文，要注意写出人物“重读”的具体过程及心理变化，以及从中得到的成长、帮助、感悟等。例如，写“重读母亲”，写“我”不喜欢母亲不修边幅、市侩、懦弱等，再写“我”和同学发生矛盾惹来对方家长的辱骂，母亲据理力争维护“我”，使母亲的人物形象前后形成鲜明对比，“重读母亲”才知道母亲有刚强的一面，突出母爱的感人。写作中对人物要进行细致的描写，这样才能生动感人。
知识卡片
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
（摘自《义务教育语文教科书八年级上册》）
特征
例句
品味
口语式的絮语
菜干就是干菜，（我家乡土话许多名称都倒一下，例如拖鞋称鞋拖，罩袍称袍罩。）沪杭人称干菜为霉干菜。
这段关于“菜干”名称的介绍如话家常，富有生活气息，就是典型的“口语式的絮语”。
动态化的叙述
先要整理出大小均匀的青菜，一棵棵用布擦净，一片片撕开，加适量的盐揉透，铺在簟上吹风至半干后收入瓮中。
（1）______
书卷式的雅言
在春夏之交晒菜心，以便随时补蔬菜之不足。
（2）______