精品解析：浙江省杭州市拱墅区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（原卷版）

这是一份精品解析：浙江省杭州市拱墅区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（原卷版），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（19分）
八年级同学正在举行“谁是真正的朋友”主题学习活动，请你完成下列任务。
【览活动序言】
1. 友谊wǎn①________如醇酒，味浓而易醉；友谊犹如花香，芬芳而淡雅。朋友是一首飘逸的诗，是一个美丽的梦，是一座峻qià②________的山峰，是一篇意味深长的散文，写过昨天又期待未来。真正的朋友，能在你遇到困难时，挺身而出、拔刀相助：能在你陷入迷惘时，悉心开导、出谋划策；能在你面临诘③（A.jí B.jié）责时，鼓舞打气、激人奋进。
（1）根据拼音写出汉字，给加点字选择正确的读音。
①wǎn________如 ②峻qia________ ③诘责（ ）A.jí B.jié
（2）珍视友谊的思想古已有之，下面哪个成语与友谊无关（ ）
A. 高山流水B. 管鲍之交C. 忘年之交D. 相敬如宾
【咏先哲经典】
2. 在下面文字的画线处，填入古诗文名句。
山间美景是良友，我们临清流而赋诗，“采菊东篱下，（1）________”[《饮酒（其五）》]。行走在辽阔平原上，我们顿觉心胸开阔，“（2）__________，（3）_______”（《渡荆门送别》）。可有时，面对生活中的离别与挫折，我们不禁慨叹“（4）_________，恨别鸟惊心”（《春望》）；光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，“（5）________，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）。但正如狂风吹不倒松柏，困难也击不垮英雄，“风声一何盛，（6）__________“[《赠从弟（其二）》]。最终，我们相信定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，“几处早莺争暖树，（7）__________”（《钱塘湖春行》）。我们以惬意的情怀流连于自然，“微动涟漪，（8）________”（《采桑子》）。与自然为友，不畏艰难，不惧坎坷，相信诗和远方永远相伴！
3. 请运用律诗的知识，结合诗句内容，选择填入以下空白处最恰当的诗句（ ）
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
_______，_______。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
A. 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
B. 水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。
C. 莫怪分襟衔泪语，十年耕钓忆沧洲。
D. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
【探文化传承】
4. 在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
在京杭大运河杭州段，就有这样一条街弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。___________
①走入这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙窑、篆刻、风筝、伞……
②所谓“运河三馆”即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头，沿运河西一带。
③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。
④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆”。
A. ②①③④B. ②①④③C. ④②①③D. ④①②③
二、阅读（56分）
（一）名著阅读（7分）
5. 为下面三位同学的名著读后感标题选择合适的书名。（填字母）
6. 昆虫王国励志选秀节目《酷虫创造101》进入收官之战，最具人气的几位参赛选手：蝉、蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫、螳螂迎来最后的成团之夜，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。
奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫是_____，我为它颁发的奖项是______，我的理由是______
（二）文学作品阅读（15分）
听海的心
迟子建
①十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。
②那该是一对母子吧？
③一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。
④待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！
⑤海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
⑥从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。
⑦在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。
⑧我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。
⑨看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。
⑩在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！
⑪在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家院子里的狗！
⑫当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。
⑬热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之心》像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。蕾切尔·卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。
⑭蕾切尔•卡森离开这个世界。整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔。她让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海。我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清瘦、内敛，同样的骄傲和高贵！
⑮蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。
⑯我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！
7. 文章开头说“我遇见一对特殊的看海人”，这一对“看海人”有何特殊之处？
8. 揣摩文中画线句，赏析加点词语的表达效果。
（1）一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。
（2）蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。
9. 作者从老妪沧桑的听海之心联想到带切尔•卡森勃勃跳动的听海之心，这两颗“听海之心”有何相似之处？结合文章内容加以分析。
10. 文章写“听海之心”，为什么要在中间插入自己童年时故乡冬天的描写？
（三）科普作品阅读（14分）
【甲】
现在我们来检验一下吧。萤火虫扭了蜗牛四五下后，我就把蜗牛从萤火虫嘴里拉开来，用细针刺蜗牛的前部，即缩在壳里的蜗牛露出来的那部分身体；刺伤的肉没有丝毫颤动，它对针戳没有丝毫反应，它像一具完全没有生气的尸体了。还有更令人信服的例子。有时我幸运地看到一些蜗牛正在爬行，脚蠕动着，完全伸出，这时它们受到了萤火虫的进攻。蜗牛乱动了几下，流露出不安的情绪，接着一切都停止了下来，脚不爬行了，身体的前部也失去了像天鹅脖子那种优美的弯曲形状，触角软塌塌地垂了下来，弯曲得像断掉的手杖。这种姿势一直保持着。
蜗牛真的死了吗？根本没有，我可以使表面上已死的蜗牛复活过来。在两三天这种半死不活的状态之后，我把“病人”隔离开来，给它洗一次澡。虽然这对于实验取得成功并不是绝对必需的。两天后，我那只被阴险的萤火虫伤害的蜗牛恢复了正常。它可以说是复活了，它又能活动，又有感觉了。如果用针刺激它，它有感觉；它蠕动，爬行，伸出触角，仿佛什么不愉快的事都没发生过似的。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都彻底消失了，它死而复生了。这种暂时不能活动、不觉得痛苦的状态叫作什么呢？我想只有一个适当的名称，那就是麻醉状态。许多食肉性膜翅类昆虫吃虽然未死却无法动弹的猎物。通过它们的丰功伟业，我们了解了昆虫令对方浑身瘫痪的奇妙技术，它用自己的毒液麻痹其神经中枢。在人类的科学实践中还没有发明这种技术——现代外科最奇妙的一种技术，在远古时代，萤火虫和其他昆虫显然已经了解这种技术了。昆虫的知识比我们早得多，只是方法不同而已。外科医生让病人嗅乙醚或者氯仿，昆虫通过颚的弯钩注射一种极其微量的特殊毒药。人类有朝一日会不会利用这种知识呢？如果我们更好地了解小昆虫的秘密，那么我们在将来会有多少卓绝的发现啊！
（选自法布尔《昆虫记》）
【乙】
我肚皮贴地趴下，悄悄接近一只坐守于坛城边缘的大个头蜗牛。我把放大镜举到眼前，又往前爬了一点儿。
透过放大镜，蜗牛的脑袋充满了我的视域——一尊庞大的黑玻璃雕塑。这只动物闪亮的皮肤上点缀着银色的斑点，背部爬满纵横的小沟槽。我的移动引起了蜗牛轻微的警觉，它收回触角，缩回壳中。随后我屏住呼吸，蜗牛重新放松下来。它的两根小胡须从下巴上戳出来，在空气中摇摇摆摆，然后伸到岩石下面，碰了碰石头。这些胶状的感觉器官就像盲人用来阅读盲文的手指一般，轻轻摸索着，浏览并解读镌刻于砂石中的文字所包含的意义。几分钟后，又一对触角从蜗牛头顶伸出来。触角朝上伸出来，每根触角末梢顶着一个乳白色的眼睛，朝向上面的树冠摇摆不停。我这会儿也正瞪着眼睛从放大镜里看蜗牛，可是这颗巨大的球体似乎丝毫没有引起蜗牛的关注，它眼睛下面的支柱又伸长了一些。这些肉质的旗杆现在已经伸得比蜗牛壳的直径还长，而且急速朝两边摆动着。
蜗牛与章鱼和乌贼是近亲，与它们不同的是，这只陆地蜗牛眼睛上没有精密的透镜与针孔，无法形成清晰的影像。不过，蜗牛的世界到底有多模糊，依旧是个谜。科学家们没办法去询问蜗牛看到了什么。这种交流上的困难，使蜗牛视觉研究领域的进展很缓慢。该领域唯一成功的实验成果，还是借鉴马戏团驯兽师那套把戏，教蜗牛在看到指示时进食或者行动。迄今为止，这些接受表演培训的腹足类软体动物已经表明，它们能探查到白色测试卡上的小黑点，它们还能分辨灰白卡片和方格卡片。据我所知，还没人问过一只陆地蜗牛能否看见颜色、运动的物体，或是一个火圈。
（选自戴维·乔治·哈斯凯尔《看不见的森林：林中自然笔记》）
11. 下列说法与甲、乙两文文意不相符的一项是（ ）
A. 蜗牛遭遇萤火虫袭击时，会进入麻醉状态以自我保护。
B. 现代科学技术中有些卓绝的发现，来自于昆虫的秘密。
C. 蜗牛眼睛上没有精密的透镜与针孔，所以无法形成清晰的影像。
D. 蜗牛能否看见颜色、运动的物体或是一个火圈，这至今是一个谜。
12. 赏析乙文中画线的句子。
13. 下面链接材料中，法布尔对萤火虫的情感态度与甲文第二段画线句是否一致？请结合选文内容和链接材料阐述你的观点。
在我们地区，很少有什么昆虫像萤火虫一样家喻户晓，人人皆知。这个奇特的小家伙为了表达生活的欢愉，在屁股上挂了一只小灯笼。
——选自《昆虫记》
14. 结合甲、乙两文内容，说说你从这两位生物学家身上学到了哪些科学探究经验。
（四）古诗文阅读（20分）
文言文阅读
晏子举贤
西汉·司马迁
晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。……
越石父贤，在缧绁中①。晏子出，遭之涂解左骖赎之载归②。弗谢，入闺，久之，越石父请绝③。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰： “不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者④。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相，出，其御⑥之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑦者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损⑧。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（选自《史记·管晏列传》）
【注】①越石父：齐国贤人。缧绁：拘系犯人的绳索，引申为囚禁。②涂：通“途”，路上。骖:古代一车四马，骖是两边的马。③绝：断绝，此处为绝交。 ④诎：通“屈”，受委屈；信，通“伸”，受尊重。⑤感寤：认识，了解。⑥御：车夫。⑦自下：自处下位，表示自谦。⑧抑损：谦卑退让。
15. 根据表格中的提示方法，解释空格处加点词的意思
16. 请用“/”为文中画线的句子断句。（限断两处）
遭 之 涂 解 左 骖 赎 之 载 归。
17. 虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,仿照文中批注,揣摩下句 “也”字的表达效果。
“……然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
18. 《史记》写人时常“用两种突出性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”(李长之语),如下方示例。请细读《晏子举贤》，举一处运用对比的地方，并分析其作用。
【示例】《周亚夫军细柳》一文有多处对比。如：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明，使得周亚夫这一形象更加鲜明。
19. 阅读以下诗歌，完成小题
望月有感
［唐]白居易
时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。
田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋⑤蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（选自《白居易诗文鉴赏辞典》）
【注释】①世业：祖先遗留的产业。②羁旅：漂泊流浪。③寥落：荒芜零落。④干戈：指战争。⑤九秋：秋天。
（1）这是一首情感浓郁的抒情诗，诗歌颈联借助_____、______、______等意象诉说离乱之苦。
（2）诗人妙用比喻，“吊影分千里雁，辞根散作九秋蓬”妙在________
三、写作（45分）
20. 向大家介绍你的一方小天地，可以是你自己的居室，可以是校园的角落﹐也可以是你爱徜徉的某个空间。请用简要的语言说明，要求条理清楚，100字左右。
21. 阅读下面文字，按要求写作。
久居城市，窗外一声鸟鸣，可谓天籁：漂泊异地，蓦然一缕乡音，如同天籁；身处困境，简单一声安慰，恰似天籁……一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充耳不闻。
对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数600-800；③不得抄袭，套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
标题
①血肉之躯谱史诗，战略转移铸辉煌——《______》有感
②同住地球村，共辟通天路——《________》有感
③揭秘苍茫大地，预言谁主沉浮——《_______》有感
书名
A.红星照耀中国 B.长征 C.飞向太空港
方法提示
解释加点词意思（3、4小题填序号)
联系课内文言文字词
（1）既相齐：________________
考虑词类活用
（2）晏子怪而问之：___________
查《古汉语常用字字典》
（3）摄衣冠谢曰：_______
A.道歉 B.辞别 C.感谢
（4）于是延入为上客：_______
A.伸长 B.蔓延 C. 邀请