统编版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习提纲 学案

这是一份统编版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习提纲 学案，共15页。
1.1奏响中学序曲
1.初中生活新在哪？
①.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。
②我们对新生活充满了期待
2★.初中阶段的重要性？
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们人生具有独特的价值。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。需要精心引导和栽培。
④初中阶段给每个人自我发展的无限可能。
3★.如何面对初中生活？ P5（ 如何正确对待初中阶段的各种可能与挑战？）
珍惜当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
4.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的机会？
a.富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
b.丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
c.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；
d.在新的集体生活中涵养品格，提升自我。
5.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？
a.越来越上进、志存高远、追梦远航；b.越来越他是，努力学习，勤于思考；c.越来越包容，尊重他人，学会合作；d.越来越坚强，有韧劲，取得更大进步
1.2规划初中生活
6.规划的含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
7.★规划的意义（必要性）
①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
8.★如何做好初中生活规划？
①做好初中生活规划，应先确定个人发展目标。结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，应当制定切实可行的行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表。
③有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
第二课 正确认识自我
2.1认识自己
9.★正确认识自己的重要性？
①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。
②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
10.★怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己。（生理、心理、社会）
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。
11.怎样通过对自我的全面分析来认识自己？
①从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己所在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
12.他人评价的意义？
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
13如何对待他人评价？
①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
②掌握正确对待他人评价的方法:用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
2.2做更好的自己
14.为什么要做更好的自己？
每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
15.★如何做更好的自己？
①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。
②学会接纳自己。需要接纳自己的全部。
③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
第三课 梦想始于当下
3.1做有梦想的少年
16.★梦想的意义？
①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②有梦想就有希望。人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
③只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
⑤志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
17.★怎样做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
3.2学习成就梦想
18.★学习的意义？
①学习是立身做人的永恒话题，也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
19.★怎样理解学习？
①内容：既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养。
②场所：学习不仅局限在学校，我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
20.★怎样学会学习？
①梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。
②要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习。
③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
④积极参加社会实践。
⑤我们应学以致用，运用所学的知识帮助他人、服务社会，为实现中国梦贡献力量。
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和谐的家庭
21.家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
22.★家的意义
①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④家庭是社会的基本细胞。
23.★怎样建设美好家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会关爱。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
24.为什么孝亲敬长？
孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
25.家风的作用？
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
第五课 和谐的师生关系
26.教师的职业特点？
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
27.★教师的作用？
①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
28.师生交往理想而美好的状态是什么？
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态
29.★如何建立和谐的师生关系？
①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态
我们应主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
③正确对待老师的表扬和批评。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
30.★如何正确面对老师的表扬与批评？
①正确对待老师的表扬和批评，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；
②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上 ，理解老师的良苦用心。
31.新时代对教师提出的要求：
努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
第六课 友谊之树常青
32.★友谊的真谛？（特质）
①友谊是一种亲密的关系。P44
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程（影响）
33.★如何正确交友？
①交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达，热情待人
②交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上的交友，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极给予规劝，帮助朋友及时改正错误
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
在集体中成长
34.集体的含义：
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体
35.★集体生活的意义（作用）
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感
③集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
④集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的责任。
⑤集体生活有助于我们发展个性。学习他人优点，不断完善自己，发挥自己的优势和长处。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥集体是我们共同成长的园地，我们展示自己，发展自己
36.★如何创建美好集体？
①建设美好集体，需要我们共同参与和努力。
②建设美好集体，要确定共同的愿景。引领集体成员团结一致，开拓进取
③建设美好集体，要树立主人翁意识。主动作为，各负其责，各尽其能
④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
37美好集体的作用：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
38.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
B.同时要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵 8.1认识生命
1、★生命的特点？（P61-P62）
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②每个人的生命都是独特的。
③每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
④每个人的生命都是有限的。
⑤人的生命是代代接续的。虽然个人生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
⑥人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
2、如何让有限的生命变得有意义？（P62）
我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让 生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
8.2 敬畏生命
3、为什么要敬畏生命？（P64）
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时， 我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命 而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
4、★如何敬畏生命？（P64-P65）
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
第九课 守护生命安全
第一框 增强安全意识
5、为什么要守护生命安全？（为什么增强安全意识？）①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
6、★如何增强安全意识？（P68-P69）
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
第二框 提高防护能力
7、为什么要提高防护能力？（P70）
①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。
②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。
8、★如何提高防护能力？（P71-P72）
①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
③学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
9.人的生命活动方式与动物有什么不同？
①人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的，本能的活动，人的活动则是有意识，有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
10.★我们为什么要确立人生目标？（教材P85）
（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
11.人生目标的分类及其关系。（教材P86）
（1）分类：长远目标和近期目标。
（2）关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长期目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成绩感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
第2框 树立正确的人生目标
12.我们如何看待个人与社会之间的关系？（教材P87）
（1）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
（2）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
13★.我们如何树立正确的人生目标？（教材P87~89）
（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
（2）树立正确的人生目标，从自身实际出发。要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
（3）树立正确的人生目标。与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
（4）树立正确的人生目标，与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
第十二课 端正人生态度
第1框 拥有积极的人生态度
14.人生态度的含义和影响。（教材P90~91）
（1）含义：是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
（2）★影响：
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
15.★积极的人生态度体现在哪些方面？（教材P91~92）
（1）积极的人生态度体现在乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
（2）积极的人生态度体现在认真务实。有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
（3）积极的人生态度体现在勤奋进取。全力以赴、坚持不懈、努力前行。不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
第2框 正确对待顺境和逆境
16.★顺境和逆境之间的作用？（关系）（教材P93~94）
（1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
（2）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
★17.我们应该如何正确对待顺境和逆境？（教材P93~94）
（1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）逆境不馁。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
第十三课 实现人生价值
第1框 在劳动中创造人生价值
18.人生价值的内涵及其衡量尺度分别是什么？（教材P96~97）
（1）内涵：是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
（2）衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献。①一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
★19.劳动的重要性是什么？（教材P96~97）
（1）人生价值是通过劳动创造的。
（2）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
（3）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
（4）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
第2框 在奉献中成就精彩人生
20.★我们应该如何在奉献中成就精彩人生？（教材P98~99）
（1）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。
（2）立足岗位作贡献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
（4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
21.启思导行青少年应该如何弘扬劳动精神？（教材P100）
崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。