小学语文统编版（2024）二年级上册语文园地八图文ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册语文园地八图文ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了识字加油站，日积月累，读记成语，字词句运用，规范书写，我爱阅读，主题解说等内容，欢迎下载使用。
看一看，说一说动物的名称。
狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓 螃蟹 虾蚕
蛇 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
狼 猩 鹤 鸽 羚
你们会给这些动物分类吗？你会怎么分？分类标准是什么？
你还知道哪些动物的名称？
这些成语中藏有哪些动物？
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟漏网之鱼害群之马
胆小如鼠如虎添翼如鱼得水
边读边观察：这些成语有什么共同点？
每个成语里面都含有两种动物的名称。
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
朗读，理解这9个含有动物名称的成语的意思。
像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。
形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。
形容百姓安居乐业的太平景象。也形容战乱频仍，鸡犬不宁。
指受过箭伤，一听到弓弦之声就惊恐的鸟。比喻受过惊吓，遇有动静就慌乱不安的人。
像老鼠一样胆小。形容人胆子非常小。
好像老虎加上了翅膀一样。形容得到了有力的帮助，强者变得更加强大，恶者变得更加凶恶。
形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。
你还知道哪些带有动物名称的成语？
千军万马亡羊补牢画龙点睛 对牛弹琴鸟语花香力壮如牛丧家之犬鱼米之乡莺歌燕舞
1.那个孩子饿坏了，看到食物就（ ）地吃了起来。2.这个人（ ）做事畏畏缩缩的。
听一听，说说分别是什么声音。
猜读词语，并说说这些拟声词分别是表示什么声音的词语。
叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
请你仔细地观察这些字的外形，有什么共同特点？
叭 唰 吱 呀 叮 哗 啦 叽 喳
除了这7个拟声词，你们还知道哪些带有口字旁的拟声词？
读下面的句子，再选择合适的拟声词放在句子里读一读。
·窗外响起小鸟 的叫声。·___ ______，雨不停地下着。
读一读，想一想：拟声词在表达上有什么作用？
·虫子在草窝里（ ）地叫着，江水（ ）地向东流，对岸传来（ ）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。·夏天（ ）的一下就到了。风吹来，树叶（ ）地摇动。宁静的夜晚，小雨（ ）地下着，池塘里的青蛙也跟着（ ）地伴奏。
拟声词在表达上有什么作用？
自由地读课文，读不通的句子，多读几遍，不认识的字可以利用工具书查阅，也可以问老师。
清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
粗糙：（质料）不精细，不光滑。
能干：有才能，会办事。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
课文写了哪两个小动物之间的故事？
你能给文章的题目“称赞”找个近义词吗？
小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？他们听了以后心情分别是怎样的？
请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个词，说说文章讲了一件什么事。
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
明明很粗糙的板凳，小刺猬为什么还称赞它？
可见，小獾做板凳时的态度多么认真。
用“一个比一个（　　）”的句式来称赞。
当小獾听到小刺猬的称赞时，你觉得他的心情是怎样的，表情是怎样的？
表演小刺猬和小獾之间的两次称赞。
要求：①找出他们之间的对话，想想他们在说这些话时的心情。②可以根据内容给角色添加动作。
请你学着多去发现别人的优点，学着去真诚地称赞他人。夸一夸小明同学吧。
班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交。近段时间，他正逐步改掉这个坏毛病，作业能按时交了。此时，你想对他说：“____________________________”
你交作业越来越积极了，真棒！
再次朗读课文，六人一个小组，用自己的方式去分享阅读的收获：可以阅读自己喜欢的文段，可以表演其中的一个片段。
这篇文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。