人教部编版（2024）七年级上册（2024）21 小圣施威降大圣/吴承恩授课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）21 小圣施威降大圣/吴承恩授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了链接名著，法术高强，机敏细心，矜持高傲，《二郎搜山图歌》等内容，欢迎下载使用。
“小”圣为小，却能降服“大”圣，怪否？
花果山有一猴天生慧根，孕育于开天辟地之仙石，自立为王，师承菩提老祖，神通广大、威震三界。强取东海金箍棒，大闹冥府，后被玉帝招安做弼马温，自觉受嘲弄遂回花果山，自封“齐天大圣”。蟠桃大会愤起大闹天宫，悟空两度打败托塔李天王等众天神，束手无策之时，观音举荐玉帝亲封小圣“二郎显圣真君”擒拿孙悟空。大战三百回合不分胜负……
《西游记》是一部充满浪漫主义的中国古代神话小说，由明代小说家吴承恩编撰而成。这部小说被鲁迅先生称为“神魔小说”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏,与《水浒传》《三国演义》《红楼梦》并称为中国古典文学四大名著。
借助下列思维导图，梳理孙悟空与二郎神的斗法经过，并尝试用简洁生动的语言讲给同学听。
提示：五分钟时间快速默读课文，重点阅读斗法之变，遇到生字词可以先跳过去。
《西游记》其想象情节新奇，上天入地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。 ———白化文
你认为哪次斗法变化最有趣？从中看出“大圣”“小圣”怎样的性格？
提示：三分钟时间默读，寻找关键词语，例如外貌、语言、动作、神态、心理等。
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩! ……”急转头，打个花就走。
二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。
真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁风眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿坚在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗根，后踢门扇!”
大圣听得，心惊道：“好狠!好狠!门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好?”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变做二郎爷爷的模样……他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿……真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”
虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故…… —鲁迅《中国小说史略》
却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。
关于鸨，《国语》：“鸨，纯雌无雄，与它鸟合。”因此古时认为花鸨是较为低贱的鸟。
观音菩萨向玉帝荐举：“乃陛下令甥显圣二郎真君，现居灌州灌江口，享受下方香火。他背日曾力诛六怪，又有梅山兄弟与帐前一千二百草头神，神通广大。奈他只是听调不听宣，陛下可降一道调兵旨意，着他助力，便可擒也。”
斧劈桃山曾救母，弹打棕罗双凤凰。力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。心高不认天家眷，性做归神住灌江。赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎
神性：神通广大、本领高强
猴性：戏谑机灵、顽皮急躁
人性：顾念同类、敢于反抗
思考：结合经验和文章内容，说说“大圣”与“小圣”在形象上有何共性？
有傲骨、重情义、有本事、不服输
吴承恩：科考屡试不第，后补做小官。然官场黑暗，不久愤然辞官。晚年放浪诗酒，疏狂自傲，贫老以终。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。
野夫有怀多感激，抚事临风三叹息。胸中磨损斩邪刀，欲起平之恨无力。救月有矢救日弓，世间岂谓无英雄?谁能为我致麟凤，长令万年保合清宁功。
以戏谑、疏狂去荡涤心中的苦闷借风趣、诙谐而烧灼生活的黑暗