小学美术人教版（2024）三年级上册第3课 大人国与小人国教案及反思

这是一份小学美术人教版（2024）三年级上册第3课 大人国与小人国教案及反思，共2页。
1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。
2、通过创作活动,培养学生大胆想象、创新的精神,培养与人交流的能力和分享快乐的意识。
学情分析
三年级学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,喜欢向别人展示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。
重点难点
表现大小、高矮的对比关系,进行大胆而丰富的想象,表现出有情趣的内容。
敢于大胆想象,表现出有情趣的内容。
教学过程
活动1【导入】一、新课导入
CAI出示格列佛图片。
师:今天老师给大家带来了一位朋友,你们看他是谁?教师简单介绍格列佛游记的故事,揭示课题《大人国与小人国》。
活动2【讲授】二、新授：
1、认识大小要相互比较。
师:为什么格列佛在大人国里会变得那么的小,在小人国里又会变得那样的大呢?
原来,大小是通过比较才能显示出来的。
2、深入了解大于小的对比关系,探究如何表现大与小的对比。
CAI出示荷兰小人国主题公园场景,探究如何表现小人国?
把现实中大的物体变小,就会把你带到小人国。
CAI出示小女孩与蘑菇对比图片。
提问:图中的小女孩大还是小?
把小的物体变大就可以把你带到大人国。
3、递进教授夸张的对比。
CAI出示大人变小人的图片。
4、交流分享大与小的想像。
CAI出示老师变大变小的图片,体会变大变小的感受。
5、大人国与小人国绘画作品欣赏。
活动3【作业】三、学生创作
想象自己在大人国或小人国里看到的情景,用夸张的手法把它们画下来。
活动4【活动】四、作业展示，评价
评一评:
哪幅作品大与小的对比用得最好?
哪幅作品最能体现大人国与小人国的情景?
哪幅作品最夸张,最有创意?
活动5【活动】五、拓展延伸
以大人国与小人国为主题来编写一些故事或连环画等等