2024-2025学年广西南宁市天桃实验学校七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年广西南宁市天桃实验学校七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.根据语境，填写文学常识和诗文名句。
诵读优秀诗文，能净化我们的心灵，丰富我们的情感，坚定我们的文化自信。
（ 1） ______ （人名）在《观沧海》中用“（2） ______ ，（3） ______ ”生动描绘了壮阔的大海和高耸的山岛；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“（4） ______ ，（5） ______ ”将明月想象成友好的使者，带去对朋友的千言万语；马致远在《天净沙•秋思》中望着日暮之景，叹出一声“（6） ______ ，（7） ______ ”的浓重乡愁；杜甫在《江南逢李龟年》中用“正是江南好风景，（8） ______ ”来表达和友人在江南暮春重逢时，复杂而深沉的心境；《＜论语＞十二章》中用“（9） ______ ，思而不学则殆”阐述“学”和“思”的辩证关系；朱自清在《春》中用“（10） ______ ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”一句，展现出春天的力量。
二、综合性学习：本大题共2小题，共21分。
2.
（一）遇•自然之美
通过走进七年级语文课本，使我们遇见四时之景，感受自然之美。春天，万物复苏，百花争芳斗艳，鸟儿____地展示歌喉；夏天，热烈粗犷，杂草争先恐后，青蛙毫不掩饰地炫耀鸣声；秋天，端庄深情，秋雨使人静 mì____，田野迫不及待地等待收获；冬天，雪飘如絮，街道 人迹罕至，风儿轻盈恬静地轻抚每片雪花。
（二）遇•人文之美
泡一杯香茗，煮一杯咖啡，听一听书中那优美的人文乐章。触动你心灵的，也许是《秋天的怀念》中母亲在憔悴时，仍无微不至照顾瘫痪儿子的母爱；也许是《散步》中作者在家人出现分歧时，选择各得其所的温情；也许是《往事依依》中作者赏画时 徜徉于其中，甚得其乐的意趣。
（三）遇•文学之美
大千莽莽，时空渺渺，幸而有一盏读书灯，愿意日日夜夜被点亮。从“读书破万卷，下笔如有神”到“______，_____”，从“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”到“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……中国人对读书之推崇、读书之刻苦以及读书之热爱，自古就有之。
(1) 阅读语段（一）（二），根据拼音写汉字，给加点字注音。
①静mì ______
②分歧 ______
(2) 结合语境，解释语段（一）（二）中画波浪线的词语。
①人迹罕至 ______
②徜徉 ______
(3) 填入语段（一）中横线处的成语，你认为最恰当的一项是 ______
A.花枝招展
B.琳琅满目
C.呼朋引伴
D.美不胜收
(4) 从下句中选出一副对联，将相应内容填入横线，使语段（三）内容连贯，上下联顺序正确。
①腹中书万卷
②书此谢知己
③学书求墨迹
④身外酒千杯
上联： ______
下联： ______
(5) 下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是 ______
A.通过走进七年级语文课本，使我们遇见四时之景，感受自然之美。
B.冬天，雪飘如絮，街道人迹罕至，风儿轻盈恬静地轻抚每片雪花。
C.也许是《往事依依》中作者赏画时徜徉于其中，甚得其乐的意趣。
D.中国人对读书之推崇、读书之刻苦以及读书之热爱，自古就有之。
3.我校组织七年级同学举行“与书为友”专题学习活动，请你完成下面的任务。
(1) 【对话交友】现邀请知名校友王先生到校开展有关“交友之道”的主题分享活动。
主持人：同学们，进入中学，你们一定认识了不少新同学，想与他们成为好友吧？那如何交到好友呢？
今天我们有幸邀请到知名校友王先生，他将与我们共同到书中去探寻“交友之道”。
王先生：同学们好，《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。朋友可相互帮助，共同成长。我们中国古代的书籍宝库里，记录着许多有关交友的名言警句，如① ______ （写一句即可）。
此外，也记录着很多关于交友的中国古代名人典故，如② ______ （写一个即可）。
主持人：最后，让我们用热烈的掌声感谢王先生的拜访！愿我们的人生友情常伴，有爱相随。
在以上对话中，主持人有一处表达不得体，请找出不得体之处③ ______ ，修改为④ ______ 。
(2) 【读书会友】校刊编辑部围绕《朝花夕拾》制作一期“读书会友”特刊，请你完成下表。
(3) 【各抒己见】在“与书为友”专题学习活动中，不少同学都选择与文学经典为友，他们认为通过阅读文学经典可从中汲取力量。而有的同学则不以为意，他们觉得阅读文学经典占用太多时间，并且收获甚微。请你从中学生学习与成长的角度，针对“阅读文学经典”这一话题，发表你的观点。要求：先陈述观点，后阐释理由，再作出结论。80字以内。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共20分。
4.现代文阅读。
水下考古：跨学科研究的“天花板”
朱辞
①近期，南海西北陆坡沉船考古发掘引发广泛关注。色彩斑斓的珐华彩、一缸流油的盐鸭蛋、码放整齐的大铁锅……你能想象这些古代遗存都来自古沉船吗？是水下考古把它们带到现实中来。
②水下考古，顾名思义就是在水下做考古，即一群考古学家学会了潜水，然后去水下工作。一项完整的水下考古工作，至少需要四个步骤：如何找文物？找到后如何捞文物？捞上来如何处理和保存？捞上来的文物如何用？它们分别对应了调查、发掘、保护整理和研究四个环节。
③首先是如何找文物。水下考古的调查方法有与传统考古相似的地方，比如文献调查和口碑调查是通用方式，通过古籍、地方志等文献记载，以及遗址周边居民的口口相传等渠道，能确定遗址的大致范围。水下考古也有自己独特的调查方法——利用物探手段和水下实地探摸，以确定水下遗存的准确点位。
④目前，应用于水下考古物探的类型主要有声学探测、地磁探测和机器探测。其中，声学探测应用范围最广，它是通过声波反射进行水下遗存的定位；地磁探测多用于金属文物遗存探测，很多沉舰都是通过地磁探测手段最先发现的；随着科技进步，机器探测则越来越广泛地参与到水下考古事业中来，比如最近广受关注的南海西北陆坡一号、二号沉船，最早就是由“深海勇士”号载人潜水器在海底1500米处发现的。
⑤其次是如何打捞文物。打捞文物可不只是把文物捞上来，在这之前还要进行布置探方、记录信息、绘图、拍摄等一系列工作，才能保证文物信息的完整性。在能见度很低的水下，记录信息显得尤为困难，比如一张完整的全景照片，可能需要上万张照片进行拼接。打捞小件文物一般用起吊筐，大件文物则直接在水下固定后起吊。
⑥文物出水后如何处理和保护？与出土文物最大的不同在于，出水文物表面有附着物，这是海水中的微生物和化学物质侵袭造成的，文物一旦离开了原生环境，将会很快氧化或坍塌。因此水下考古队员会在第一时间对文物开展脱盐、脱水、杀菌、除锈等工作，转入实验室后持续保护，以避免文物出现损坏。
⑦捞上来的文物如何用？将发掘的一手资料如实整理后，形成科学、完备的考古发掘报告是首要任务，以便于各个领域的研究人员使用考古资料。当然，考古学家们也会研究文物背后承载的信息，比如对海上丝绸之路、古港口、古代造船等课题进行研究，不断增加水下考古成果。
⑧可以说，考古是一门综合性学科，而水下考古更是跨学科研究的“天花板”。
（摘选自 2024年8月《科普时报》，有删改）
(1) 下面说法与原文意思不相符的一项是 ______
A.水下考古，顾名思义，指考古学家们学会潜水，然后潜入水下进行一系列考古工作。
B.声学探测在水下考古物探类型中应用范围最广，它用声波反射来定位水下古代遗存。
C.为保证水下文物信息的完整性，打捞前要进行布置探方、记录信息、绘图、拍摄等。
D.文物出水后，考古队员会第一时间将文物转入实验室，而后进行脱盐、脱水等工作。
(2) 下面对本文分析有误的一项是 ______
A.开篇列举珐华彩、盐鸭蛋、大铁锅等水下遗存，激发了读者的兴趣，并由此引出水下考古。
B.本文通过水下考古者工作的空间地点变化，依序介绍发掘、调查、研究和保护整理的过程。
C.第④段加点词“最早”准确地说明“深海勇士”号最先发现南海西北陆坡一号、二号沉船。
D.第⑤段列举可能需上万张照片拼接成一张全景照片的例子，真实说明水下记录信息的困难。
(3) 在科技文化节中，历史老师组织开展“考古科普”系列活动，很多同学对“如何寻找水下文物”这一问题充满疑惑，请你结合本文内容，帮助同学们解答的这一疑惑。
5.阅读下文，完成各题。
阿公的中药铺
庄泽远
①我家后院的门一开，便得见河对岸的文光塔。从文光塔向南走一段，就到了早年阿公经营的中药铺。说早年也不对，我上中学时，药铺还在。
②阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他的中医阴阳理论。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医讲究阴阳，天地有阴阳，人体也有阴阳，中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”阿公这套阴阳的理论用在开药方上，从未失手。
③相比起痴坐着听理论，还是听阿公讲故事好玩许多。我常瞎抓一把药材来考阿公，有一次攥了把根圆柱状、光滑无毛的玩意儿去问阿公，阿公说：“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”除此之外，还有治愈乾隆顽疾的断肠草，蛇娘救公主所用的龙胆草等。我听不进阿公玄妙古奥的理论，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事传说。所以，年少的我深信，每个带着岁月刻痕的药柜子里都藏着一个神魔鬼怪。
④药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。阿公用土瓦罐来煮草药，罐体六面被燃着暗火的草木包围，久煨不沸，不伤药材之性，使各种药物的精华浓缩于药汤中。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了，每服药都有各自的味道。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，陪我细细琢磨。
⑤我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被郑重地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，耐心地候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁的草药之气直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。
⑥那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。
⑦毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学。故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。
⑧去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂。一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。
⑨ 我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。
（选自《光明日报》，有删改）
(1) “我”回忆了阿公的哪几件事？请梳理文章，参照示例，依次将内容填入横线处。
① ______ →② ______ →煎煮中药细琢其味→③ ______ →希望孙儿继承事业
(2) 结合语境，赏析第⑤段的加点字。
备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。
(3) 你觉得阿公是一个怎样的人？请结合文章内容，简要分析。
(4) 请联系全文，分别从结构、内容两个角度，说说最后一段的作用。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
6.阅读下文，完成各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】
承宫①，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生②共禁，乃止，因留宫门下。樵薪③执苦④， 数十年间，遂通其经。
（选自《承宫樵薪苦学》）
【注释】①承宫，东汉人。②门下生，指学舍里的学生。③樵薪，砍柴。④执苦：干苦活。
(1) 下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是 ______
A.太丘舍去/我以日始出时去人近
B.见诸生讲诵，好之/好之者不如乐之者
C.为人牧猪/可以为师矣
D.相委而去/人不知而不愠
(2) 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是 ______
A.甲文中客人发怒是因为他觉得陈太丘没有遵守约定，丢下他自己离开了。
B.甲文中元方“入门不顾”，虽使场面显得尴尬，却也显示出他性格直率。
C.乙文中写徐子盛帮助承宫，并收留他学习，可见是一个爱才、惜才的人。
D.乙文中承宫最终能够学有所成，都是他自身努力的结果，与其他人无关。
(3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①陈太丘与友期行，期日中。
②数十年间，遂通其经。
(4) 甲文中“友人惭”的原因是：① ______ （用文中原句回答）；乙文中承宫“忘其猪”的原因是：② ______ （用自己的话简要概括）。
(5) 甲、乙两文都刻画了儿童形象，请结合原文他们的言行，谈谈你分别获得了怎样的启示？
五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
7.阅读下文，完成各题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
(1) 对《次北固山下》赏析有误的一项是 ______
A.这首五言律诗，浑然一体，自然巧妙，融写景、抒情、说理于一体，可堪称千古名篇。
B.首联先写“客路”而后写“行舟”，诗人此时在船上的奔波劳累之情流露于字里行间。
C.颔联写船上所见景色，“潮平”，江面才显宽阔；“风正”，船帆才有逆风启航之势。
D.尾联，诗人想到要借归雁给他传递家书，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
(2) “海日生残夜，江春入旧年”历来为人称道，请从哲理角度对其简要赏析。
六、作文：本大题共1小题，共50分。
8.人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……
请以“一路与 同行”为题写一篇文章。
要求：（ 1）请将题目补充完整后再写作文；
（ 2）字数不少于500字；
（ 3）要说真话，抒真情，写出自己的真实感受；
（ 4）书写要正确、整洁。
答案和解析
1.【答案】曹操,水何澹澹,山岛竦峙,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,夕阳西下,断肠人在天涯,落花时节又逢君,学而不思则罔,春天像健壮的青年
【解析】答案：
（1）曹操
（2）水何澹澹 （重点字：澹）
（3）山岛竦峙 （重点字：竦峙）
（4）我寄愁心与明月
（5）随君直到夜郎西 （重点字：郎）
（6）夕阳西下
（7）断肠人在天涯
（8）落花时节又逢君
（9）学而不思则罔 （重点字：罔）
（10）春天像健壮的青年
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】谧,qí
【小题2】少有人来。,安闲自在地步行。
【小题3】C
【小题4】腹中书万卷,身外酒千杯
【小题5】A
【解析】答案：
（1）谧 qí
（2）少有人来。
安闲自在地步行。
（3）C
（4）腹中书万卷
身外酒千杯
（5）A
（1）本题考查汉字的字音字形。“静mì”应写作“谧”；“分歧”的“歧”应读作“qí”。
（2）本题考查词语的意思。“人迹罕至”的意思是少有人来。“徜徉”的意思是安闲自在地步行。
（3）本题考查成语的使用。
A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。
B.琳琅满目：意思是满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。
C.呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。
D.美不胜收：指美好的东西很多，一时看不过来。
句中指的是鸟儿的叫声，使用“呼朋引伴”恰当。
故选：C。
（4）本题考查对联的拟写。阅读题干对联和读书有关，“腹中书万卷”“身外酒千杯”，根据“上仄下平”特点，①是上联，④是下联。
（5）本题考查病句的辨析。
A.有误，成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”；
BCD.正确。
故选：A。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】【小题1】君子之交淡若水,管鲍之交,“拜访”用词不当,“莅临”或“光临”
【小题2】五猖会,在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历,日本（或：仙台）
【小题3】略
【解析】答案：
（1）①君子之交淡若水
②管鲍之交
③“拜访”用词不当
④“莅临”或“光临”。
（2）①五猖会
②在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历
③日本（或：仙台）
（3）阅读文学经典助力中学生的学习与成长。首先，读文学经典可拓宽视野，提升我们的文学涵养；其次，读文学经典可陶冶情操，给予我们正确的引导。因此，我们应多读文学经典。
（1）①本题考查名言积累。
写出与交友有关的一句中国古代名言即可，如：君子之交淡若水；近朱者赤，近墨者黑；夫交友之道，贵相知心等。
②本题考查文学常识。
写出与交友有关的一个中国古代名人典故即可，如：管鲍之交；刘柳情谊；割席断交等。
③④本题考查词语运用。
不得体之处：“拜访”是敬辞，该词语不合语境，应改为“莅临”或“光临”。
（2）本题考查名著内容。
①“急切盼望迎神赛会，但被父亲强迫背诵《鉴略》”出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。
②《从百草园到三味书屋》一文记叙了作者在百草园玩耍的时光和在三味书屋读书的经历。
③《藤野先生》一文回忆留学日本仙台时期的生活，表达对藤野先生的怀念。
（3）本题考查谈认识、看法。
结合自己的读书心得，从中学生学习与成长的角度来谈阅读文学经典的必要性和重要性，言之有理即可。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
4.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABC.正确；
D.有误，选项与原文意思不相符，原文为“水下考古队员会在第一时间对文物开展脱盐、脱水、杀菌、除锈等工作”，而非“第一时间将文物转入实验室”。
故选：D。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ACD.正确；
B.有误，本文是通过水下考古的四个步骤（或四个环节）来清晰有序地介绍了水下考古工作的完整过程，而非根据考古者工作的空间地点变化来介绍。并且这四个环节的顺序是调查、发掘、保护整理和研究。
故选：B。
（3）本题考查文章内容分析。结合“首先是如何找文物。水下考古的调查方法有与传统考古相似的地方，比如文献调查和口碑调查是通用方式，通过古籍、地方志等文献记载，以及遗址周边居民的口口相传等渠道，能确定遗址的大致范围”“水下考古也有自己独特的调查方法——利用物探手段和水下实地探摸，以确定水下遗存的准确点位”分析，水下考古可以采取文献调查和口碑调查的通用方式，并利用物探手段以及水下实地探摸的方式，多手段相结合，从而查清、找准水下文物。
答案：
（1）D
（2）B
（3）水下考古可以采取文献调查和口碑调查的通用方式，并利用物探手段以及水下实地探摸的方式，多手段相结合，从而查清、找准水下文物。
本文是一篇说明文，通过水下考古的四个步骤（或四个环节）来清晰有序地介绍了水下考古工作的完整过程。
说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。
5.【答案】【小题1】絮叨中医阴阳理论
【小题2】讲述中药故事传说
【小题3】手泡洋参芬芳沉郁
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括能力。
结合第②段“阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的……‘中医讲究阴阳，天地有阴阳，人体也有阴阳，中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病’”可知，“我”回忆的第一件事是阿公向“我”絮叨中医阴阳理论；结合第③段“相比起痴坐着听理论，还是听阿公讲故事好玩许多……我听不进阿公玄妙古奥的理论，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事传说”可知，“我”回忆的第二件事是阿公给“我”讲述中药故事传说；结合第⑤段“我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶……那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝”可知，“我”回忆的第三件事是阿公为“我”手泡洋参，芬芳沉郁。
（2）本题考查对文章中重点字词的理解与分析能力。
结合第⑤段“备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶”可知，“总”的本义是“一直、常常、经常”的意思；在这里指“总是、每次都会”的意思，强调在“我”备战高考的每个晚上，阿公都会为“我”泡上一杯洋参茶，从不间断，体现了阿公对“我”的关爱与期望之深沉、厚重与持久，流露出阿公希望“我”能够身体健康、学业有成的美好愿望。
（3）本题考查对人物形象的分析与概括能力。
结合第②段“他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。‘中医讲究阴阳，天地有阴阳，人体也有阴阳，中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。’”可知，阿公不像其他郎中只重实践而不重医理，他熟读医书，经常向“我”讲述中医的阴阳理论，这表明他是一个乐于研究、学识丰厚的人；结合第③段“我常瞎抓一把药材来考阿公……我听不进阿公玄妙古奥的理论，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事传说。”可知，阿公对每种中药背后的历史人物、故事传说都了如指掌，能够信手拈来，为“我”讲述许多有趣的故事，这进一步体现了他的学识丰厚；结合第⑥段“与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想”以及全文内容可知，阿公毕生经营着中药铺，对中医药事业充满了热爱与执着。即使晚年因身体原因无奈关掉药铺，他也希望后代能够传承这份中医事业，这体现了他对中医药事业的执着与热爱。
（4）本题考查对文章段落作用的理解与分析能力。
结构上：结合第⑧段“去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺……我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日”可知，最后一段承接上文“我”回到阿公的中药铺，回忆起与阿公开药方、看药铺人来人往的场景，并似乎闻到了中药的香气；同时，最后一段作为文章的结尾，总结了全文的内容，即“我”与阿公在中药铺的美好回忆以及阿公对“我”的深远影响。此外，“药材的甘香”与标题“阿公的中药铺”相呼应、关联，使得文章结构更加严谨、完整。内容上：结合最后一段“我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散”可知，这“药材的甘香”不仅指中药本身的气味，更象征着阿公对“我”那份深沉的爱与殷切的期望。这种爱与期望如同药材的香气一样，永远萦绕在“我”的生命中，激励着“我”不断前行。因此，最后一段揭示了文章的主旨情感，表达了“我”对阿公的感激与怀念之情。同时，这永不消散的药香也体现出阿公对“我”的人生影响之深远，这些都成为了“我”生命中的一部分，成为了激励“我”前行的精神力量。
答案：
（1）①絮叨中医阴阳理论
②讲述中药故事传说
③手泡洋参芬芳沉郁
（2）“总”的本义是指经常、常常，在文中则指在我备战高考时，阿公愿意取出他最珍视的“百草之王”洋参，每晚都亲手为我泡洋参茶，“总会”一词流露出阿公对我深沉而厚重的关爱与期望。
（3）阿公是一个乐于研究的人，他不像其他郎中重实践不重医理，他熟读医书，且喜欢研究中医阴阳理论。阿公也是学识丰厚的人，他对每种中药背后的历史人物、故事传说都了如指掌。阿公是执着并热爱自己事业的人，他毕生经营中药铺，并热爱中医药，晚年身体原因，无奈关掉药铺，但有希望后代能传承这份中医事业。
（4）结构上，承接上文（或：照应前文），自己回忆起与阿公开药方、药铺人来人往的场景，似乎闻到中药香；此外，末段总结全文，这药香即“我”与阿公在中药铺的美好回忆。照应标题，“药材的甘香”与阿公经营的中药铺相呼应、关联。内容上，末段揭示文章主旨情感，这迷人且永不消散的药香饱含着阿公对“我”那份深沉的爱与殷切的期望，并表达“我”对阿公的感激与怀念之情。这永不消散的药香体现出阿公对“我”的人生影响深远，这些都成为“我”生命中的一部分，是激励我前行的精神力量。
文章回忆了作者与阿公之间关于中药铺的温馨往事。阿公是一位熟读医书、擅长中药的医者，他不仅在药铺里为人问诊开药，还喜欢向作者讲述草药的故事和中医的阴阳理论。作者年少时常常陪伴在阿公身边，听他讲故事，辨识药材，学习中药知识。阿公还亲手为作者泡制洋参茶，关心他的成长。然而，随着阿公年岁渐长，不慎滑倒后住院，药铺也被迫关闭。作者毕业后选择离开故乡，未能继承阿公的中医事业。但当他再次回到故乡，来到阿公的中药铺时，依然能感受到那份熟悉的药材甘香和与阿公共度的美好时光。
答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。
确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：
1.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
2.题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。
3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。
4.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
【小题4】听学生读书
【小题5】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.动词，离开/动词，距离；
B.都是动词，“喜爱、爱好”的意思；
C.介词，替/动词，做、担任；
D.连词，表顺承/连词，表转折。
故选：B。
（2）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，“与其他人无关”表述有误。承宫能够学有所成也离不开别人的帮助，如徐子盛留他在门下学习。
故选：D。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：期，约定；行，同行。句意为：陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。
②中重点词语有：数，几十；遂，最终。句意为：很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
（4）本题考查对文章的理解和分析。
①“友人惭”的原因：在甲文中，元方针对友人的无礼行为进行了有力的反驳，指出“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。友人意识到自己既没有遵守与陈太丘约定的时间，失了信用，又在言语上对元方的父亲进行了辱骂，有失礼貌，所以感到惭愧。因此，用文中原句回答“友人惭”的原因就是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
②“承宫‘忘其猪’的原因”：在乙文中，承宫“少孤，年八岁，为人牧猪”，本来是在放牧猪。当他路过徐子盛讲经的屋舍下时，“见诸生讲诵，好之”，也就是他看见众多学生在讲解诵读经书，他内心非常喜欢这种场景，被讲经的氛围所吸引，以至于完全沉浸其中，“因忘其猪而听经”，所以用自己的话简要概括承宫“忘其猪”的原因就是承宫路过徐子盛讲经的屋舍下，听到学生们讲诵经书，他非常喜欢，于是就忘记了自己放牧的猪。
（5）本题考查对文章的理解和分析。关于诚信和礼貌方面：元方指出友人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，这清晰地表明在我们的日常生活中，诚信和礼貌是非常重要的为人处世原则。约定了时间就应该严格遵守，做到言而有信，否则就会像友人一样，在他人眼中失去信用。同时，在与他人交往过程中，尤其是在有分歧或矛盾的时候，要注意言语上的礼貌，尊重他人，不能因为一时冲动而说出不尊重对方父母或长辈的话，否则也会被认为是无礼的行为。这启示我们要时刻将诚信和礼貌牢记于心，规范自己的言行。关于表达观点和维护尊严方面：元方在面对友人的错误指责时，毫不畏惧，冷静且有条理地表达了自己的观点，指出友人的错误所在，有力地维护了自己和家人的尊严。这告诉我们在面对他人的不当言行时，要有勇气说出自己的看法，不能一味地隐忍或退缩，要敢于维护自己和家人应有的权益和尊严。然而，元方在说完之后“入门不顾”，虽然这显示了他性格的直率，但也在一定程度上让场面有些尴尬。这也提醒我们在表达完自己的观点后，在维护了自己的尊严之后，可以适当考虑给对方留一些面子，避免让双方的关系陷入过于紧张或僵局的状态，做到有理有节，这样更有利于人际关系的和谐发展。乙文中承宫的言行启示解析：关于追求知识的主动性方面：承宫“见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经”这一行为充分体现了他对知识的强烈渴望和追求知识的主动性。当他偶然路过听到学生们讲诵经书并产生兴趣后，能够毫不犹豫地沉浸其中，甚至忘记了自己原本要做的事情（放牧猪）。这启示我们在生活中，当我们遇到自己感兴趣的事物或知识时，要像承宫一样，抓住机会，积极主动地去了解、去学习，不要因为外界的一些因素（如自己正在做的其他事情等）而轻易放弃对知识的追求，要保持对新事物、新知识的好奇心和探索精神。关于学习的坚持和吃苦精神方面：承宫“樵薪执苦，数十年间，遂通其经”，他在艰苦的生活条件下（靠砍柴干苦活为生），依然坚持学习，经过几十年的不懈努力，最终精通了《春秋》经。这告诉我们学习是一个长期的过程，不是一蹴而就的，往往需要我们付出大量的时间和精力，并且要有坚持不懈、吃苦耐劳的精神。无论遇到多少困难和挫折，都不能轻易放弃，只有这样，我们才能在学习上取得成功，实现自己的知识和技能的提升，达到自己的学习目标。
答案：
（1）B
（2）D
（3）①陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。
②很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
（4）①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
②听学生读书
（5）从甲文元方的言行：有理有据反驳友人并“入门不顾”中，我明白了做人做事要讲信用、懂礼貌；从乙文承宫的言行：“樵薪执苦，数十年间，遂通其经”，我明白了学有所成的关键在于自身的认真努力。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约定在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人听了感到惭愧，便下车去拉元方。元方头也不回地走进家门。
【乙】承宫，琅邪姑幕人。年少时丧父，在他八岁的时候，替别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，就忘记了他的猪.（只顾）听徐子盛讲经书。猪的主人对承官还未回来感到十分奇怪，便前去寻找他（索要猪）。看见他（在听讲经书.）就想用竹鞭打他。学舍内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他，于是（徐子盛）就留承宫在他门下学习。承宫在那砍柴干苦活，很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，颔联写船上所见景色，“潮平”，江面才显得宽阔；“风正”，顺风时帆才有悬空之势。
故选：C。
（2）本题考查诗歌关键句赏析。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
答案：
（1）C
（2）此句写出：夜幕还没有褪尽，旭日已经在江上冉冉升起；当旧年尚未逝去，江上新春已来。表现旧事物孕育新事物的哲理，揭示新旧交替变化的规律，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
译文：
旅途在青山外，行船在绿水前。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，船帆高悬。
夜幕还未褪尽，海上已升起朝阳，旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
家书要送到哪里呢？希望北归的大雁能带到洛阳边。
《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8.【答案】【例文】
一路与梦想同行 人生有梦，有了梦便有了向往和追求；有了执着的追求，梦想才有机会一步一步变成美好的现实。追逐梦想、与梦想携手同行的过程，也是我们的生活变得更加多姿多彩的过程。
儿时，我的梦想是当一位著名的画家，用我的渺小之笔，来润泽祖国的柔美风光，来再现祖国的壮丽山河。于是，在别的孩子嬉戏的笑声里，我毅然决然地背着画夹踏上了通往美术学习班的小路。望着及时到校的我，老师总会露出暖暖的微笑，夸我一句“真准时”！而我，则快乐地将这份煦暖的微笑映在了我的画夹中。
可是，好景不长，接下来的几节课，我始终无法将精力全部放在3个小时的课堂绘画上。我开始应付差事般地胡乱涂鸦。在这种境况下，我接近5年的美术生涯也随之半途而废。
从那以后，我迷恋上了烹饪，开始疯狂地收集各种各样的菜谱，家里的杂志也被我剪得七零八碎。然后我照着菜谱开始了“糟蹋蔬菜粮食”的练习。那段时间，爸爸妈妈总要捧着我的杰作痛苦地吞咽上几天。后来，我的厨艺有了翻天覆地的变化，即便家里来客，我也敢在爸妈的邀请下从容地掌厨，坦然露上那么几手。
现在，我又有了新的梦想，那便是考取我梦想的重点高中。因为只有在那里深造，才能实现我美好的未来。而今我正照着我梦想的塔顶努力攀爬。为了节省时间，有时我会去姥姥家蹭饭，每当这时，阿舅总会开玩笑地问上一句：“燕啊，怎么不给我们露上两手？”“不了，我还要学习呢！初三了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上两口，又一头扎进我的题海中了。
与梦同行虽然劳累，但回过头来想想，我并没缺失什么，反而活得相当充实！因为在追求梦想的过程中，我收获了非同寻常的快乐，收获了色彩斑斓的知识，更收获了一段最美好的经历。
梦想与我们同行的过程中，学识、才干、快乐与我们同在。所以，让我们从现在开始，争分夺秒，与梦想同行吧！
【解析】命题作文从形式上看，这是一篇半命题作文。
【审题立意】拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。
【思路点拨】拟题要确定好体裁。一般应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是说明文，议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。
【拟题指导】拟题杜绝俗套，避免重复雷同。
【思路指南】关注细节，以小见大。这样写才能使文章内容充实，主题深刻。内容要积极健康。有的同学往往填上一些消极、不健康的内容，自然也降低了作文的品位。
【例文点评】开篇增强了表达气势。随即笔锋陡转，引出话题，自然而又给人以奇峰突起之妙。既而以自己的切身事例为证，叙事后在结尾处进行了精当的议论，并强调自己“与梦想同行”的信念，再次突显主旨。从整体上看，本文真正体现了“以小见大”的行文原则，是一篇不错的作文。地点
篇目
主要人物
主要内容
故乡
①《 ______ 》
父亲
急切盼望迎神赛会，但被父亲强迫背诵《鉴略》。
《从百草园到三味书屋》
寿镜吾先生
② ______ 。
③ ______
《藤野先生》
藤野先生
回忆留学时期的生活，表达对藤野先生的怀念。