2024-2025学年湖北省武汉市东西湖区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年湖北省武汉市东西湖区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共14页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.下列加点字的读音和书写有误的一项是（ ）
A. 应和（hè） 莅临（lì） 诀别 鸦雀无声
B. 确凿（zá） 徘徊（pái） 分歧 记忆犹新
C. 菜畦（qí） 谆谆（chún） 鉴赏 眼花潦乱
D. 着落（zhuó） 徜徉（cháng） 祷告 茫然无措
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ时间嘀嗒嘀嗒，见证四季变换，催人珍惜美好年华。在中国人心目中，过年是一件非同小可的事情，蕴含着非同寻常的意义。从中华传统文化的语境出发，春节不仅仅意味着丰收的______、团聚的______，也承载着朴素的______、平凡的______。
A. 心愿 温馨 喜悦 希冀B. 喜悦 温馨 心愿 希冀
C. 心愿 喜悦 希冀 温馨D. 喜悦 心愿 希冀 温馨
3.下列各句有语病的一项是（ ）
A. 我国一批又一批航天员问鼎苍穹，完成了上百项空间科学试验。
B. 这幅山水作品，描绘了我们妩媚的青山，表现了中国画家的自然观、审美观和人文观。
C. 自从读了史铁生的散文后，使我感受到了作者灵魂深处蓬勃向上的生命的力量。
D. 从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
B. 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。
C. 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
D. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
5.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ）
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。
唯有相思似春色，江南江北送君归。【注释】①罟师：渔人，这里指船夫。
A. 第一句中“稀”写诗人在送走沈子福后，见渡头行人稀少，气氛清冷，心情很惆怅。
B. 第二句中“荡浆”细致刻画了船夫划船带着友人远去的画面，流露出诗人的不舍。
C. 第三句中“春色”将诗人的情感具体化，表现了诗人目送友人远去后的伤心欲绝。
D. 第四句中“送君归”将诗人的情感进一步深化，不舍，思念将一路伴随着友人还家。
二、默写：本大题共1小题，共4分。
6.古诗文名句默写。
（1）潮平两岸阔， ______ 。（王湾《次北固山下》）
（2） ______ ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）
（3） ______ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
（4） ______ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
7.阅读《朝花夕拾》的节选部分，完成小题。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
(1) 请用简洁的语言概括选段内容。
(2) 从选文的内容看，藤野先生是一个什么样的人？
四、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。
8.阅读下面的文章，完成问题。
防治“手机脖”——请昂起你的头颅
①如今是手机和网络的时代，电子设备已经广泛侵入我们的生活，手机和平板电脑成为我们必不可少的伙伴。我们的生活越来越依赖手机了，有人说我出门只要带了手机，其他什么都可以不带。可是，正因为“手机控”们越来越多，“手机脖”已然成为新一代的全球疾病。
②所谓“手机脖”，就是长时间保持低头、颈部前倾的姿势玩手机，造成的颈部不适或颈椎病。长期低头会导致颈椎椎间盘的压力不均衡，以及颈后部肌肉和韧带的松弛和肌肉的僵硬，致使颈椎正常的生理前凸消失变直，甚至“反屈”，进一步加速颈椎的退变。
③据了解，一个正常人的头部重量大约是 4.5-5.5kg,当人前倾查看手机等电子设备时，往往呈现60度角的倾斜。根据物理学的杠杆原理以及重力作用，此时颈椎所承受的重量达到了25kg或以上。如果长时间保持固定的姿势，很容易会造成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状，甚至还会出现头晕、恶心、呕吐等各种临床症状；长此以往，往往会加重颈部损伤，引发颈椎病。
④要预防“手机脖”，医生建议从改变生活习惯做起。改掉不良姿势，日常用手机可以将手机举高，使手机屏中心与眼睛在同一高度，使头部保持垂直，减少因低头玩手机给颈椎带来的负担。生活中不要长时间低头看手机，使用手机，建议每隔半小时活动下颈部，缓解颈部肌肉疲劳，可以适当做扩胸运动，改善颈部肌肉群的紧张度，缓解颈部肌肉疲劳。
⑤此外，正确的坐姿能够减轻颈椎的损伤。颈椎就像一个吊塔，后方肌肉就是吊索，如果长期低头，肌肉长时间劳损，易引起颈椎间盘突出、椎体不稳等。较为有利的坐姿应该是膝盖、腰椎和手肘都呈现 90度。平时应该将电脑放在与自己视线水平的位置，尽量将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，注意保持上身的笔直，以减少脊柱的负重。不要长时间保持一个坐姿，在电脑前坐40分钟至1个小时后，就要起来活动活动，或者换个姿势，可以仰仰头或做做伸展运动等，这是预防颈椎病的一大法宝。
⑥专家还建议，定期锻炼，放风筝、跳舞都是不错的预防“手机脖”的运动方式；适当的放松也是保护颈椎的有效方式，如拉伸运动、耸肩运动、颈部伸缩运动等。以颈部伸缩运动为例，我们可采取坐或者站的姿势，开始缓慢地抬头，尽力把脖子伸长，并将胸腹一起往上拉伸。需要注意的是，在做运动或放松的过程中，一定要注意适度原则，不宜过度仰头，也不能随意大幅度转动头部，以免导致颈部受伤。
(1) 下列对“手机脖”的理解不准确的一项是 ______
A.人们的生活越来越依赖手机，致使“手机脖”成为全球疾病。
B.长期低头玩手机会导致颈椎变形，加速颈椎的退变。
C.当人前倾查看手机等电子设备时，颈椎会承受超过头部本身的重量。
D.如果长时间保持固定姿势玩手机，就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状。
(2) 下列关于如何预防“手机脖”说法不正确的一项是 ______
A.日常用手机将手机举高，使手机屏幕中心与眼睛在同一高度，能减轻颈椎负担。
B.使用电脑时，将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，就可以预防“手机脖”。
C.坐着使用电脑一段时间后，就要起来活动活动，这是预防颈椎病的一项措施。
D.在做运动或放松的过程中，要注意适度原则，不宜过度、大幅度进行头部运动。
9.阅读下面的文章，完成问题。
慢慢绽放
①前阵子，朋友问我，他送我的那盆红梅有否开花，他说他家的开花了，他还发来照片让我看，那真称得上是怒放，美丽至极。那是红梅的老品种，叫骨里红，开重瓣花，花朵很大，颜色恰如其名，红到骨子里头。
②可是，我家的那盆红梅却无声无息，而且那灰秃秃的枝条看上去都要干枯了。我感觉情况不妙，心想，不开花也就罢了，但不要就此完结，于是，我还是去浇水，让盆里的土始终持有水分。回想去年，朋友给我拿来这盆花的时候，枝条上挂满了苞蕾，因而保证我看到了红梅花开。
③红梅之所以让人喜欢，是因为它盛放在万物凋敝的冬季，其时许许多多的花草无力抵抗肆虐的北风和严寒的低温，萧瑟枯萎，只能期待来年的春天。冬日里的阳光并不那么灿烂，因此天气常常显得阴沉沉的，而盛开的红艳艳的梅花就像点燃了光亮，驱走了晦暗，给冬天增添了几分生机。当然，也不是没有别的在冬季里开放的花卉，只是大多都搁在屋子里，可红梅不是养在温室里的，真就是直接承冰雪，经风霜，挨凛冽。正因这样，红梅才显出不畏天寒地冻的傲然和坚韧，俨然成为一种稀缺的精神的象征。
④当时正月都快过了，我觉得不会再有希望了。可那天早晨，我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。终于还是来了花的消息。有了花蕾，应该就有花开。果然，这些天，花朵开始绽放，虽然小小的，但每一朵都是那么精致，五瓣叶子的花托上围了一圈由浅入深的红色花瓣，我细细数了一下，共有十八瓣，摸上去如丝绸般光滑，中间是细细的灰白色蕊丝，顶端还有个小点点，里面储藏着花粉，而梅花特殊的清香味就是从这儿散发开来的。
⑤这是一盆迟开的红梅。虽说花开总有先后，可我家的这盆红梅的确开得太晚了，但不管怎样，还是慢慢绽放了。或许这是天意，花开得晚，谢得也晚，这未尝不是一件美事。当别人家的红梅已经凋落，这一季的红梅却因我家这一盆的迟放而延长了花事，从而变得像期待和向往中的那样漫长，让人得以从容地享受赏花时光。在漫长的等候与期待中，也让我们能够懂得珍惜这份迟来的美好。
⑥慢慢绽放的是红梅，其实也是生活。我想起一个人来，他叫德里克•贾曼，是英国著名的电影导演、作家、画家，还是享有盛名的园艺家。他在生命最后的几年里，坚持每天都记日记，他要求自己慢慢微笑，如同他家院子里各种各样的花卉慢慢绽放，他认为这是生活应有的态度。也是在灰暗而寒冷的冬天，他发着高烧，外面则是零下四摄氏度的低温，看着院子里正在抽苗的海甘蓝、亮紫色的藜芦、冒出深绿色新芽的桂竹香、有些颤抖但依然怒放的雪花莲，还有摇曳的金雀花和缬草丛中的三株牡丹，花团锦簇，他觉得自己被番红花裹了起来，渐渐地恢复了元气，创作灵感又现，用他自己的话说，唤起了久远的青春。
⑦确实是这样，生活是丰富多样的，需要像花儿一样，依着自身的节奏去感受、去认识，不必慌慌张张，匆匆忙忙，这样，许多的东西反倒可以看得更深更透更明白，不然的话，长此以往，我们很难避免浅薄而轻浮地诠释生活，动辄熬有介事地指点江山；而我们也能够沉浸在生活中，珍惜每一个花开的美好瞬间，珍惜当下的每分每秒。我家那盆红梅因为刚开，朋友判断说，至少会比他家的晚谢一个月。我很满意。我想，不急不躁，不忮不求，慢慢绽放，慢慢微笑，方能走进生活乃至世界的最深处。
(1) 阅读①—③段，简要概括人们喜欢红梅的原因。
(2) 阅读第④段，说说“我”的红梅花的特点。
(3) 读⑤段，说说作者为什么说“这未尝不是一件美事”。
(4) 通读全文，说说慢慢绽放的红梅对我们的生活有何启示？
五、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
10.阅读下面的文言文，完成问题。
昔有愚人，至友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，逐自念曰：“ 所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也。薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食笨。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味成在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然， 过则非惟无益，反害之。
（选自《百喻经》）
(1) 下列句中的加点词的理解，不正确的一项是 ______
(2) 下列对原文划波浪线的句子断句，正确的一项是 ______
所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也
A.所以美者/缘有盐/故少有/尚尔况复多也
B.所以/美者缘有盐故/少有尚尔况/复多也
C.所以美者/缘有盐故/少有尚尔/况复多也
D.所以美者缘有/盐故少有/尚尔/况复多也
(3) 下列对原文内容的理解，不正确的一项是 ______
A.愚人觉得菜的口味太清淡，主人便多加了一点儿盐。
B.主人告诉愚人盐越多，菜越美味，愚人回家后就只吃盐。
C.母亲对愚人的做法感到惊奇和担忧，但愚人不以为然。
D.事物恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面。
(4) 翻译下面的句子。
过则非惟无益。
六、作文：本大题共1小题，共50分。
11.阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中很多时候，我们总是羡慕他人的优秀，感叹自己的平庸。其实，只要你努力，你会发现自己也很棒。
请以“其实，我也很棒”为题，写一篇作文。
要求：（ 1）要有细节描写；（2）融入自己的真情实感；（3）文中不得出现真实的姓名、校名；（4）不少于600字。
七、其他：本大题共1小题，共6分。
12.解释加点的字。
(1) 撒盐空中差可拟 ______
(2) 太丘舍去 ______
(3) 不亦说乎 ______
(4) 传不习乎 ______
(5) 好之者不如乐之者 ______
(6) 三军不可夺帅 ______
答案和解析
1.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，“谆谆”的“谆”应读“zhūn”，“眼花潦乱”的“潦”应为“缭”。
故选：C。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】B
【解析】“心愿”指愿望，“喜悦”指愉快、高兴，根据句意，“丰收”应与“喜悦”搭配。故排除A、C选项。“温馨”指温和芳香、温暖，根据语境，“团聚”应该与“温馨”搭配，故排除D选项。
故选：B。
本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
3.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，缺主语，可将“使”去掉。
故选：C。
本题考查病句的辨析与修改。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，“玻璃砸碎”后的逗号改为分号。
故选：C。
本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用。
5.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.“伤心欲绝”表述有误。依据“唯有相思似春色”诗句意思可知，此句描绘了王维在长江上顺流而下送沈子福归江东之际的情景，诗人将自己的情感隐喻于两岸春色之中，伴随友人顺流而下，流露出的是依依不舍之情，表现出的是忧而不伤，不忍离别的情感基调。
故选：C。
本题考查理解赏析诗歌。结合诗歌的内容、结构、情感、艺术手法等方面进行分析即可。
诗歌赏析的步骤：
1.把握诗歌的意象与意境。
2.鉴赏诗歌中的形象。
3.鉴赏作品的语言。
4.鉴赏作品的表达技巧。
6.【答案】风正一帆悬,杨花落尽子规啼,博学而笃志,不知何处吹芦管
【解析】答案：
（1）风正一帆悬（易错字：悬）
（2）杨花落尽子规啼（易错字：啼）
（3）博学而笃志（易错字：笃）
（4）不知何处吹芦笛
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解与概括。
根据“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台”“将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：‘惜别’”可知，写的是“我”与先生离别，先生送“我”照片。
（2）本题考查人物形象评析。
根据“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说”可知，尊重我的人生选择；根据“希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况”可知，关心“我”；善解人意、善良。
答案：
（1）“我”与先生离别，先生送“我”照片。
（2）尊重“我”的人生选择；关心“我”；善解人意、善良。
【小题2】
【解析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
8.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABC.正确；
D.有误，结合“如果长时间保持固定的姿势，很容易会造成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状，甚至还会出现头晕、恶心、呕吐等各种临床症状”分析，可知选项“如果长时间保持固定姿势玩手机，就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状”过于绝对。
故选：D。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ACD.正确；
B.有误，结合“平时应该将电脑放在与自己视线水平的位置，尽量将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，注意保持上身的笔直，以减少脊柱的负重”分析，选项“使用电脑时，将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，就可以预防‘手机脖’”不成因果。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）B
这篇说明文由人们熟知的“鼠标手”“电脑眼”引出说明对象“手机脖”，接下来，作者从“手机脖”的病因、危害、防治方法等方面进行了说明，最后，指出了要注意的事项：在做运动或放松的过程中，一定要注意适度原则，不宜过度仰头，也不能随意大幅度转动头部，以免导致颈部受伤。
说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解与概括。
根据“红梅之所以让人喜欢，是因为它盛放在万物凋敝的冬季，其时许许多多的花草无力抵抗肆虐的北风和严寒的低温，萧瑟枯萎，只能期待来年的春天。冬日里的阳光并不那么灿烂，因此天气常常显得阴沉沉的，而盛开的红艳艳的梅花就像点燃了光亮，驱走了晦暗，给冬天增添了几分生机”可知，红梅在万物凋敝的冬季开放，让冬天变得明亮、美好有生机；根据“可红梅不是养在温室里的，真就是直接承冰雪，经风霜，挨凛冽。正因这样，红梅才显出不畏天寒地冻的傲然和坚韧，俨然成为一种稀缺的精神的象征”可知，红梅直面严寒，具有不畏严寒的傲然和坚韧的精神品质。
（2）本题考查内容梳理。
“我”家红梅的特点：根据第②段“可是，我家的那盆红梅却无声无息，而且那灰湫湫的枝条看上去都要干枯了”第④段“当时正月都快过了，我觉得不会再有希望了。可那天早晨，我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。终于还是迎来了花的消息，果然，这些天，花朵开始绽放，……而梅花特殊的清香味就是从这儿散发开来的”可概括：开得晚、绽放得很慢。
（3）本题考查内容理解与概括。
根据“当别人家的红梅已经凋落，这一季的红梅却因我家这一盆的迟放而延长了花事，从而变得像期待和向往中的那样漫长，让人得以从容地享受赏花时光。在漫长的等候与期待中，也让我们能够懂得珍惜这份迟来的美好”可知，因为红梅的延迟开放延长了花期，让我们能够从容地享受赏花时光，长时间的等待与期待让我们更加珍惜花朵开放的美好。
（4）本题考查谈认识、看法。
此题为开放题，答案不唯一。由第⑦段“确实是这样的，生活是丰富多样的，需要像花儿一样，依着自身的节奏去感受、去认识，不必慌慌张张，匆匆忙忙”“我想，不急不躁，不忮不求，慢慢绽放，慢慢微笑，方能走进生活乃至世界的最深处”可知，“慢慢绽放”启示我们人生要不急不躁、不忮不求，对于生活，也应像对待晚开的红梅一样，依着自身的节奏去感受、去认识，这样才能更好认识世界，感受生活。
答案：
（1）红梅在万物凋敝的冬季开放，让冬天变得明亮、美好有生机；红梅直面严寒，具有不畏严寒的傲然和坚韧的精神品质。
（2）小而精致；有特殊的清香。
（3）因为红梅的延迟开放延长了花期，让我们能够从容地享受赏花时光，长时间的等待与期待让我们更加珍惜花朵开放的美好。
（4）按照自身的节奏从容的感受认识生活，真正领悟生活的真谛，懂得谦虚与深刻；珍惜生活的当下。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文主要讲了朋友送“我”的红梅，正月快过了才开放。德里克•贾曼在生命最后的几年里，要求自己慢慢微笑。写出了对待生活态度：不嫉妒别人的生活内容，不贪求自己对世界的感受更多。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】B
【小题4】
【解析】（1）本题考查词语含义理解。
ABD.正确。
C.有误，句意：只看见儿子仅吃盐不吃菜。但：只。
故选：C。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：食物之所以味道鲜美，是因为有盐的缘故。加一点点盐，味道尚且好成这样，何况再多放些盐呢？据此断句为：所以美者/缘有盐故/少有尚尔/况复多也？
故选：C。
（3）本题考查内容理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，从“食之，甚美，逐自念曰……”可知，是愚人认为的，不是主人告诉愚人盐越多，菜越美味。
故选：B。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：过，超过；惟，只。句意为：超过就不只是没有好处。
答案：
（1）C
（2）C
（3）B
（4）超过就不只是没有好处。
参考译文：
从前有个愚蠢的人，到朋友家做客，和主人一起吃饭，嫌弃食物淡而无味。主人听到后，就加了点儿盐。愚人吃了之后，觉得很美味，于是自己心里想：“食物之所以味道鲜美，是因为有盐的缘故。加一点点盐，味道尚且好成这样，何况再多放些盐呢？”傍晚回到家，母亲已经准备好了饭菜。愚人问：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，对他的行为感到奇怪，只看见儿子仅吃盐不吃菜。母亲说：“怎么可以这样呢？”愚人说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人不停地吃盐，味觉败坏，反而给自己带来了祸患。天下的事情都是这样，超过就不只是没有好处，反而会害了自己。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11.【答案】例文：
其实，我也很棒
我一直以为我很不行，我很差，但是从那件事以后我改变了对自己的看法。因为我知道了其实我很棒。
不瞒你说，我有两个不小的缺点，就是它们——“胆小”和“口吃”。为了消灭它们哥两我可没少花了功夫，而且父母也是经常鼓励我，可我却总是克服不了它们，唉！
在新学期的第一天，我们班换了个长得不太给力的新数学老师，他让我在第二周的星期一在国旗下发表演讲。“我的天哪！这怎么可能！平时在课堂上我可是保持沉默的那种，老师怎么可以把演讲这个大任降到我这个既胆小又稍微有点口吃的人头上啊！”我心里十分不满，但毕竟师令如山，没办法我也只能乖乖地接受了。
于是我坐在自己的书桌旁，只听那笔唰唰地便迅速地打好了草稿，我一遍又一遍地阅读着稿子，然后又一遍又一遍地进行修改，直到自己满意为止。因为担心自己临场由于口吃而发挥不好，于是我又努力地一遍又一遍地让自己尽可能流利地背着。
“不错嘛！我能把它背下来了。”时间一天一天地消逝，离演讲的时间越来越近了。为了保证演讲的万无一失，我仍然一遍又一遍地认真背颂着，一遍又一遍，一遍又一遍……
终于，经过漫长的努力、漫长的等待，那个令人激动，令人紧张的时刻——发表演讲的时候总算到了。而在这时我早已能够脱稿颂读。忘记了所有的顾虑，忘记了所有的缺点，面对眼前由五百多个人组成的全校师生，我——曾经一个胆小，曾经口吃的男生专心、大声而又十分流利地演讲着，即使自己心里有点紧张。然而，我的演讲却博得了老师和同学们的热烈掌声。这时我才发现我克服了胆小和口吃的缺点，就连那几个平日里最瞧不起我的家伙这时竟也在为我的这漂亮一战而向我投来了羡慕的目光。我真的很不行、很差吗？我要说不！因为其实我也是很棒的！
我现在终于读懂了古人的那句话“世上无难事，只怕有心人。”任何缺点都不是不可能被克服的，只要付出努力、付出汗水，总能克服它们的。
难道我很差吗？不！其实我也很棒！
【解析】本题考查命题作文。题目难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“其实我很棒！”其中的“其实”指的是一件事情，我很棒是对自己的评价，应该是在这次事件中，我起到了正面的作用，或者发挥了相当大的作用，这是一篇典型的叙事作文。“其实我很棒！”可以写身边的一件事，也可跨越历史，写古代和文学作品中的事：比如我穿越历史，救出了被陷害的岳飞等。第二种思路更容易受到看卷老师的好评。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕其实我很棒来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕我很棒空发议论，要用具体的事件来写出我很棒，我们写作文时要注意这一点。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
作文紧扣“其实我很棒！”，写出了一个平常生活中的镜头，里面却充满了美丽，文章中最为人称道的是运用了各种细节描写，把我的“很棒”写的淋漓尽致，最后又一次写到：其实我很棒！起到照应文章主旨的作用。
12.【答案】【小题1】大体
【小题2】丢下（舍弃）
【小题3】同“悦”，愉快
【小题4】传授，这里指老师传授的知识
【小题5】以……为快乐
【小题6】改变
【解析】（1）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。
（2）句意：陈太丘丢下他就离开了。舍：丢下（舍弃）。
（3）句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。
（4）句意：老师传授的知识是不是复习了呢。传：传授，这里指老师传授的知识。
（5）句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为快乐。
（6）句意：军队的主帅可以改变。夺：改变。
答案：
（1）大体。
（2）丢下（舍弃）。
（3）同“悦”，愉快。
（4）传授，这里指老师传授的知识。
（5）以……为快乐。
（6）改变。
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A.薄暮至家
接近
B.母已具食
准备
C.但见儿惟食盐
但是
D.食盐不已
停止