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    辽宁省抚顺市2024-2025学年八年级上学期11月期中数学试题(原卷版)-A4

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    辽宁省抚顺市2024-2025学年八年级上学期11月期中数学试题(原卷版)-A4

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    这是一份辽宁省抚顺市2024-2025学年八年级上学期11月期中数学试题(原卷版)-A4,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    考试时间:100分钟 试卷满分:120分
    ※注意事项:
    考生答题时,必须将答案写在答题卡上,答案写在试卷上无效.
    一、选择题(本题10小题,每题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
    1. 下列交通标识的图案中,轴对称图形是( )
    A. B. C. D.
    2. 在中,,,则两个锐角的度数为( )
    A. 和B. 和C. 和D. 以上说法都不对
    3. 点关于轴对称的点的坐标为( )
    A. B. C. D.
    4. 如图,是中的角平分线,于点,于点,,,,则的长是( )
    A. 2B. 3C. 3.2D. 4
    5. 小红有两根木棒长分别为和,她想以这两根木棒为边做一个等腰三角形,还需再选用一根木棒长度应为( )
    A. B. C. D. 或
    6. 下列说法正确的是( )
    A. 三角形角平分线是射线
    B. 线段垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等
    C. 三角形的高线交于一点,这点是三角形的重心
    D. 三角形的三条中线交于一点,这一点有可能在三角形外
    7. 如图,在等边中,BD平分,,则的度数是( )
    A. 10°B. 15°C. 20°D. 25°
    8. 如图,,,分别是的中线、高和角平分线,,交于点G,交于点H,则下列结论一定正确的是( )

    A B.
    C. D.
    9. 如图,在中,,按如下步骤作图:以点为圆心,小于的长为半径作弧交,于点,;分别以点,为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点,作射线,交于点,过点作交于点,若,,则的长为( )
    A. 5B. 5.5C. 6D. 6.5
    10. 如图,,平分,,下列结论:①平分;②;③;④,其中正确的是( )
    A. ①③B. ②④C. ①③④D. ②③④
    二、填空题(每题3分,共15分)
    11. 一个多边形的内角和是,这个多边形的边数是______.
    12. 如图,在中,是的垂直平分线,若,的周长为14,则的周长为______.
    13. 如图,BD平分∠ABC,CD⊥BD,D为垂足,∠C=55°,则∠ABC的度数是_______.

    14. 如图,在中,,点在上,过点作,交的延长线于点,连接,若,则的度数是_______.
    15. 如图,是的角平分线,,,,点,分别是,上的动点,当有最小值时,则的长是________.
    三、解答题(本题共8小题,共75分,解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程)
    16. 如图,中,点,分别在,上.
    (1)请用尺规作图法,画出的垂直平分线;(保留作图痕迹,不写作法)
    (2)连接,若,,求的度数.
    17. 如图,直线经过点,直线.
    (1)如图①,若,.则_______°;________°;
    (2)如图②,若是等边三角形,过点作,交于点,交直线于点,猜想与有怎样的数量关系,并说明理由.
    18. 如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,在平面直角坐标系中,的三个顶点坐标分别为,,.
    (1)画出关于轴对称的,并写出点的坐标;
    (2)画出关于轴对称的,并写出点的坐标;
    (3)请说明点和点的坐标之间有哪些关系.(写出一个即可).
    19. 王强同学用10块高度都是2的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板(,),点和分别与木墙的顶端重合.

    (1)求证:;
    (2)求两堵木墙之间的距离.
    20. 如图,五边形的内角都相等,平分,交于点,延长至点,使得,连接,交于点,求的度数.
    21. 如图,在中,,,交于点,且,,其两边分别交边,于点,.
    (1)求证:是等边三角形;
    (2)若,,求四边形的周长.
    22. 如图,在中,,,为中点,过点作交的延长线于点,平分交于点.
    (1)求证:点在的垂直平分线上;
    (2)在上确定一点,使得,连接,求证:.(利用尺规作图将图形补充完整,保留作图痕迹,不写作法)
    23. 【问题初探】
    (1)在数学活动课上,李老师给出如下问题:如图①,在中,,,,,连接交于点,且.
    求证:.
    如图②,丞丞同学从结论的角度出发给出如下解题思路:在上截取,连接,将和之间的数量关系转化为和之间的数量关系;
    如图③,霖霖同学从条件的角度出发给出如下解题思路:过点作,交的延长线于点,将转化为,进而转化为和之间的数量关系.
    请你选择一名同学的解题思路,写出证明过程.
    【类比分析】
    (2)如图④,在等边中,是上的一点,过点作于点,延长至点,连接交于点,此时恰好是的中点.求证:.

    【学以致用】

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