2024--2025学年云南省昭通市威信县九年级(上)期中考试化学试卷(解析版)

这是一份2024--2025学年云南省昭通市威信县九年级(上)期中考试化学试卷(解析版)，共22页。试卷主要包含了选择题，分析与计算等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14
第Ⅰ卷 (选择题，共40分)
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填涂在答题卡相应的位置上)
1. 危险化学品的包装标签上印有警示标志，下列标志不代表危险化学品的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、此为腐蚀品标志，如浓硫酸、烧碱等，属于危险化学品；
B、此为剧毒品标志，如白磷、二氧化硫等，属于危险化学品；
C、此为节约用水标志，不属于危险化学品；
D、此为易燃物品标志，属于危险化学品。
故选C。
2. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）
A. 烧制陶瓷B. 火药爆炸
C. 粮食酿酒D. 活字印刷
【答案】D
【解析】
【详解】A、烧制陶瓷过程中，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
B、火药爆炸过程中，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化；
C、粮食酿酒过程中，有酒精等新物质生成，属于化学变化；
D、活字印刷过程中，按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，无新物质生成，属于物理变化。
故选D。
3. 酒精是日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述，其中属于化学性质的是（ ）
A. 无色透明B. 易燃烧
C. 易挥发D. 有特殊气味
【答案】B
【解析】
【分析】物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
【详解】A、无色透明不需要通过化学变化就能表现出来，不属于化学性质，A选项错误；
B、易燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，B选项正确；
C、易挥发不需要通过化学变化就能表现出来，不属于化学性质，C选项错误；
D、有特殊气味不需要通过化学变化就能表现出来，不属于化学性质，D选项错误。
故选：B。
4. 空气的成分按体积分数计算，含量由多到少排第三位的气体是（ ）
A. 稀有气体B. 氮气
C. 氧气D. 其他气体
【答案】A
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算，含量由多到少依次为氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他成分（0.03%），因此含量由多到少排第三位的气体是稀有气体。
故选：A。
5. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是（ ）
A. 闵恩泽B. 徐寿C. 道尔顿D. 张青莲
【答案】D
【解析】
【详解】A、闵恩泽在催化剂领域取得了一系列成果，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，故选项错误；D
B、我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称，故选项错误；
C、道尔顿提出了原子学说，故选项错误；
D、张青莲对相对原子质量测定作出卓越贡献，故选项正确；
故选：D。
6. 下列操作或措施符合实验安全规范的是（ ）
A. 加热试管中的液体时，试管口对着他人
B. 连接试管与橡胶塞时，将试管抵在桌面上，再使劲塞进橡胶塞
C. 不慎将有腐蚀性的试剂溅入眼睛，立即用水冲洗，边洗边眨眼，必要时就医
D. 加热后的试管立即用冷水冲洗
【答案】C
【解析】
【详解】A、加热试管中的液体时，试管口不能对着人，以防液体沸腾时溅出伤到人，A选项错误；
B、连接试管与橡胶塞时，应先用水将试管润湿，将试管与橡胶塞拿起，再转动着插入橡胶塞，不可将试管抵在桌面上，再使劲塞进橡胶塞，否则易导致试管底部受力而破裂，B选项错误；
C、不慎将有腐蚀性的试剂溅入眼睛，立即用水冲洗，边洗边眨眼，必要时就医，C选项正确；
D、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，避免试管因骤冷而破裂，D选项错误。
故选：C。
7. 如图是一些食品包装的图片，图中的“锌”“铁”“碘”等指的是（ ）
A. 元素B. 原子
C. 离子D. 以上选项都对
【答案】A
【解析】
【详解】物质由元素组成，食品中的“锌”“铁”“碘”等是强调宏观上存在的元素，因此指的是元素。
故选：A。
8. 规范的实验操作是实验成功的保证，下列图示操作正确的是（ ）
A. 倾倒液体B. 点燃酒精灯
C. 滴加液体D. 取用粉末状试剂
【答案】C
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中试管没有略倾斜，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，取下的瓶塞没有倒放在桌面上，A选项错误；
B、点燃酒精灯需要使用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出并起火，B选项错误；
C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，C选项正确；
D、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，不可将粉末状药品直接加入试管中，D选项错误。
故选：C。
9. 下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A. 氧气B. 冰水混合物C. 过氧化氢溶液D. 锰酸钾
【答案】B
【解析】
【分析】氧化物是指由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物。
【详解】A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故错误；
B、冰水混合物是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物，故正确；
C、过氧化氢溶液属于混合物，不属于氧化物，故错误；
D、锰酸钾中含有三种元素，所以不属于氧化物，故错误。
故选B。
10. 下列对氧气的描述中不正确的是（ ）
A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B. 通常情况下，氧气是一种无色、无臭气体
C. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D. 氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体
【答案】A
【解析】
【详解】A、鱼能在水中生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，该选项描述不正确；
B、通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，该选项描述正确；
C、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应，该选项描述正确；
D、氧气在低温、高压时能变为液体或固体，该选项描述正确。
故选A。
11. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一、下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（ ）
A. 氧气加压后可装入钢瓶中—分子间的间隔减小
B. 热水使压瘪的乒乓球复原—分子的体积变大
C. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子的质量和体积都很小
D. 酒香不怕巷子深—分子在不断运动
【答案】B
【解析】
【详解】A、把氧气压缩进钢瓶，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释合理；
B、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高分子间隙增大，故选项解释不合理；
C、一滴水中约含1.67×1021个水分子，说明分子的体积和质量很小，故选项解释合理；
D、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释合理。
故选B。
12. 下列图中不同的小球代表不同的原子，其中能表示混合物的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】混合物含有两种或两种以上物质。
【详解】A、图中只含有这1种分子，不属于混合物，A选项错误；
B、图中只含有这1种原子，不属于混合物，B选项错误；
C、图中只含有这1种分子，不属于混合物，C选项错误；
D、图中含有、这2种分子，属于混合物，D选项正确。
故选：D。
13. 按照如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是（ ）
A. 没有催化剂，过氧化氢不会分解
B. 反应前后，发泡剂催化剂的质量不相同
C. 反应前后，发泡剂催化剂的化学性质不同
D. 过氧化氢分解的催化剂不止一种
【答案】D
【解析】
【详解】A、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率较慢，故说法错误；
B、根据催化剂定义可知，化学反应前后，发泡剂催化剂的质量相同，故说法错误；
C、根据催化剂定义可知，化学反应前后催化剂的化学性质不变，故说法错误；
D、过氧化氢分解的催化剂不止一种，过氧化氢分解的催化剂有二氧化锰、氧化铜等，故说法正确；
选择D。
14. 神舟十六号载人飞船返回舱的“避火衣”由钛合金等材料制成。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列叙述不正确的是（ ）
A. 钛原子的质子数是22B. 钛的相对原子质量为47.87g
C. 钛原子的核外有22个电子D. 钛属于金属元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，钛的原子序数为22。质子数等于原子序数，所以钛原子的质子数是22，A选项正确；
B、元素信息示意图正下方数字表示相对原子质量，根据图示，钛的相对原子质量是47.87，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，B选项错误；
C、原子的核外电子数等于原子序数，钛的原子序数为22，所以钛原子的核外有22个电子，C选项正确；
D、钛是“金字旁”的汉字，因此钛属于金属元素，D选项正确。
故选：B。
15. 下列实验现象的描述中正确的是（ ）
A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
B. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟
C. 在氧气中点燃细铁丝，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】B
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，在空气中发出红光，错误；
B、红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，正确；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，错误；
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误。
故选B。
16. 下列四位同学所描述的化学式可能是（ ）
甲同学：表示一种物质
乙同学：表示1个分子
丙同学：表示由两种元素组成
丁同学：表示1个分子由3个原子构成
A. CO2B. O3C. MgOD. CO
【答案】A
【解析】
【详解】A、CO2表示二氧化碳这种物质、表示一个二氧化碳分子、表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成、表示一个二氧化碳分子中有三个原子，选项正确；
B、O3表示臭氧这种物质、表示一个臭氧分子、由一种元素组成、一个分子中有三个原子，选项错误；
C、MgO表示氧化镁这种物质，表示一个氧化镁分子，由两种元素组成，一个分子中有两个原子，选项错误；
D、CO表示一氧化碳这种物质、表示一个一氧化碳分子、表示一氧化碳由碳元素和氧元素组成、表示一个一氧化碳分子中有两个原子，选项错误。
故选A。
17. 实验室中，下列方案设计不合理的是（ ）
【答案】C
【解析】
【详解】A、硫为淡黄色固体，木炭为黑色固体，观察颜色可以鉴别，不符合题意；
B、水中加入二氧化锰无任何现象，过氧化氢中加入二氧化锰产生大量的气泡，可以鉴别，不符合题意；
C、在实验室中不可以品尝味道鉴别，不能鉴别，符合题意；
D、氧气为无色无味气体，二氧化硫有刺激性气味，可以鉴别，不符合题意。
故选C。
18. 运用推理、归纳、类比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）
A. 质子数相同的微粒为同一种元素
B. 原子核都是由质子和中子构成的
C. 由同种元素组成的物质一定是单质
D. 物质发生化学变化时，原子和元素的种类都不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、具有相同质子数的微粒不一定是同种元素，如水分子和氨分子都含有10个质子，故选项说法错误；
B、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核由质子和中子构成的，但有的原子核中没有中子，如氢原子，故选项说法错误；
C、同种元素组成的物质不一定是单质，还可能是混合物，如氧气与臭氧混合形成的物质中元素种类只有一种，但属于混合物，故选项说法错误；
D、依据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和元素的种类都不变，故选项说法正确。
故选D。
19. 实验方案的设计是实验成功的关键。下列实验方案不能达到预期目的的是（ ）
A. 测定空气中氧气的含量
B. 证明蜡烛组成中含有碳元素
C. 探究分子运动现象
D. 制备少量蒸馏水
【答案】B
【解析】
【详解】A、测定空气中氧气的含量，原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量，A选项正确；
B、将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，可能是因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，也可能是因为温度升高使澄清石灰水的溶质析出，因此不能证明蜡烛组成中含有碳元素，B选项错误；
C、浓氨水有挥发性，挥发出氨分子，氨分子运动到B烧杯中，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变化。实验中，一段时间后观察到B烧杯中溶液由无色变成红色，说明分子在不断运动，可以探究分子运动现象，C选项正确；
D、蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，利用圆底烧瓶蒸发液体，加入碎瓷片可以防止液体暴沸，该装置可以制备少量蒸馏水，D选项正确。
故选：B。
20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A. 在盛有空气的密闭容器中引燃红磷
B. 将水通直流电一段时间
C. 等质量、等浓度的两份双氧水完全分解
D. 充分加热一定质量的高锰酸钾
【答案】D
【解析】
【详解】A、在盛有空气的密闭容器中引燃红磷，红磷燃烧消耗氧气，并且放出热量。反应开始时装置内气体温度升高，对气压的影响比氧气减少的影响更大，因此容器内压强增大。随着反应的进行，氧气不断被消耗，且燃烧停止后装置恢复室温，这2个因素都会导致容器内压强减小。最终由于氧气被消耗，容器内压强小于初始值，图中最终压强大于初始值，A选项错误；
B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2，图中氧气与氢气的体积比为2∶1，B选项错误；
C、等质量、等浓度的两份双氧水完全分解，催化剂可以加快过氧化氢分解，有催化剂情况下，过氧化氢分解速率较快，相同时间内产生氧气的质量较大，对应曲线斜率较大。但催化剂不能增加产物的最终质量，不论有无催化剂，氧气的最终质量相等，图中氧气的最终质量不等，C选项错误；
D、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，但高锰酸钾需要达到一定温度才开始分解，因此刚开始加热时，高锰酸钾的质量保持不变。随着反应的进行，高锰酸钾的质量不断减小，最终高锰酸钾完全分解，剩余质量为0，D选项正确。
故选：D。
第Ⅱ卷 (非选择题，共50分)
二、填空与简答本大题共4个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分)
21. 如图为某品牌的可乐标签及营养成分表可乐属于碳酸饮料)。请回答下列问题：
营养成分表
（1）该可乐配料表中有水，保持水化学性质的最小粒子是___________(填微粒符号)。
（2）营养成分表中，所含的金属元素的符号是___________，该元素的原子形成的离子符号为___________。
（3）食品添加剂中含有二氧化碳(化学式为CO2)，“CO2”中数字“2”的含义是___________。标出二氧化碳中碳元素的化合价___________。
（4）碳酸饮料的生产原理是二氧化碳与水反应生成碳酸化学式为H2CO3)，该反应属于________填基本反应类型)。
（5）该可乐型汽水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】（1）H2O （2）①. Na ②. Na+
（3）①. 一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 ②. +4
（4）化合反应 （5）混合物
【解析】（1）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持水化学性质的最小粒子是水分子，符号为H2O；
（2）钠带有金字旁，属于金属元素，元素符号表示为Na；
钠元素对应的钠原子最外层电子数是1，已失去一个电子变成带一个单位正电荷的钠离子，符号为Na+；
（3）CO2中2的含义为一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
二氧化碳中氧元素的化合价为-2，依据化合物中正负化合价的代数和为0，则碳元素的化合价为+4；
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，由多变一，属于化合反应；
（5）可乐型汽水中含有水，糖等物质，属于混合物。
22. 空气是一种宝贵的资源。
（1）空气中的各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。现有空气中的如下成分：
A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体
请用合适的物质字母代号填空：
①用于填充食品包装防腐是___________。
②可用于航标灯、霓虹灯的是___________。
③用于供给动植物呼吸的是___________。
（2）工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。已知：在标准大气压下，氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃。
浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积三分之一的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后再伸人带有火星的木条，观察到木条复燃。回答下列问题：
①上述实验中使燃着的木条熄灭的气体是___________。
②上述实验利用氮气与氧气的___________不同实现分离，此过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。
（3）为了保护大气，人类正在行动起来，下列措施合理的有___________。(填序号)
A. 积极植树造林、种草
B. 工厂通过加高烟囱直接排放废气
C. 使用清洁能源，加强空气质量检测
【答案】（1）①. A ②. D ③. B
（2）①. 氮气的沸点低于氧气沸点 ②. 沸点 ③. 物理
（3）AC
【解析】（1） ① 用作保护气、化工原料， 充入食品包装中用于防腐的是氮气；
② 霓虹灯里的填充气是稀有气体； ③用于供给动植物呼吸的是氧气；
故答案为①A；② D； ③ B；。
（2）①氮气的沸点比氧气低， 则刚开始气化的气体为氮气， 氮气会使燃着的木条熄灭； 结合前面分析可知， 氮气沸点比氧气低， 即氧气沸点高。取出试管， 液态空气沸腾，伸入燃着的木条， 木条熄灭； 1min后伸入带火星的木条， 观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是氮气的沸点低；
②工业上制取氧气的方法主要依赖于氮气和氧气的沸点不同。由于氮气和氧气在液态空气中的沸点不同， 可以通过分离液态空气来提取氧气。这种方法属于物理变化，因为在分离过程中没有生成新的物质， 只是通过物理手段将它们分离开来。具体来说， 氮气的沸点是-196°C,而氧气的沸点是-183°C,利用这一差异， 可以通过蒸馏等物理方法将它们分离开来。
（3）工厂通过加高烟囱直接排放废气，污染物没有减少， 只是排到了高空中，B选项错误； 提倡步行、骑自行车等“绿色”出行方式，有利于减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源，积极植树、造林、种草，利于环境保护，AC选项正确；
故选AC。
23. 元素周期表是学习化学的重要工具。分析图信息回答下列问题：
（1）氩元素所在元素周期表中的位置是___________(填字母)。
（2）元素周期表中，不同元素的本质区别是___________。
（3）P、S、Cl排在同一周期的原因是___________(填“质子数”或“电子层数”或“核外电子数”)相同。
（4）画出铝离子的结构示意图___________。
（5）He和Mg的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)。
（6）12号元素与17号元素形成的化合物的化学式为___________。
（7）1个Na+中含有___________个电子。
【答案】（1）E （2）质子数不同
（3）电子层数 （4）
（5）不相似 （6）MgCl2
（7）10
【解析】（1）氩元素为18号元素，位置在E；
（2）质子数决定元素的种类，故不同元素的本质区别是质子数不同；
（3）依据元素周期律可知，电子层数=周期数，故原因是电子层数相同；
（4）铝元素排在13号，原子序数=质子数=核外电子数，则铝原子核外13个电子，最外层电子数为3，易失去，则铝离子的结构示意图为：；
（5）氦原子最外层电子数为2，镁原子最外层电子数为2，虽然相等，但化学性质不相似，因为He为稳定结构，Mg为不稳定结构，故选不相似；
（6）12号为镁元素，常见化合价为+2，17号为氯元素，常见化合价为-1，根据正价在前，负价在后，则形成氯化镁的化学式为MgCl2；
（7）Na+带一个单位的正电荷，是钠原子失去一个电子变成的钠离子，钠原子中含有11个电子，失去一个电子，则钠离子中含有10个电子。
24. 人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。
阶段一：1781年，英国科学家卡文迪什通过实验确认大约2份体积的“易燃空气”（即氢气）与1份体积的氧气恰好化合成水。
（1）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要___________。
（2）图甲是纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，火焰上方干而冷的烧杯内壁出现_____。
阶段二：1783年，法国科学家拉瓦锡利用高温条件下水蒸气与铁反应，制得了四氧化三铁与“易燃空气”。写出该反应的文字表达式___________。从而认识到水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物。
阶段三：1800年，英国科学家尼克尔森进行电解水的实验，再次证明了拉瓦锡的实验结论。图乙是尼克尔森实验模拟图。
（3）向电解器中加满水(水中可加入少量氢氧化钠溶液)接通直流电源，一段时间后关闭电源。
①实验结束后玻璃管b中产生的气体为___________，玻璃管a与电源的___________(“正”或“负”)极相连。
②实验说明水是由___________组成的。
③用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，画出电解水的微观过程如图，则粒子变化的先后顺序为___________(填字母)。
【总结】科学家利用“合成”“分解”的思想分别证明了水的组成，这也是我们认识物质组成的思路—研究物质的合成和分解。
【答案】（1）验纯
（2）①. 水雾 ②.
（3）①. 氧气##O2 ②. 负 ③. 氢元素、氧元素 ④. cabd
【解析】（1）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯。
（2）纯净的氢气在空气中燃烧生成水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，则火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水雾；
根据题目信息，“易燃空气”是氢气。高温条件下水蒸气与铁反应，制得了四氧化三铁与氢气，反应的文字表达式为：。
（3）①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2。根据图乙，玻璃管b中产生的气体体积较小，说明是氧气（O2），则玻璃管a与电源的负极相连。
②实验说明水是由氢元素、氧元素组成的。
③水在直流电作用下生成氢气和氧气，微观过程是水分子在通电条件下分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，大量氢分子聚集形成氢气，每两个氧原子结合成一个氧分子，大量氧分子聚集形成氧气，则图中对应的顺序是cabd。
三、实验与探究本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分)
25. 如图是实验室制取并收集气体的装置。回答下列问题：
（1）写出标号①仪器的名称：___________。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为___________(填序号)；写出该反应的文字表达式___________。
（3）验证一瓶无色气体是氧气的最简单方法是___________。
（4）近年来，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。某品牌制氧机的制氧步骤如下：第一步在反应仓中加入水、过碳酸钠粉末2Na2CO3∙3H2O2)，第二步加入粉末状二氧化锰，即可产生氧气。
分析该制氧机的制氧原理：
第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢；
第二步：___________(用文字表达式表示)。
（5）医院给病人输氧时会用到湿化瓶装置其原理如图所示。关于该装置的说法正确的有___________(填序号)。
A. b导管连接氧气钢瓶
B. a导管连接病人吸氧的塑料管
C. 该瓶可以观察氧气输出的速率
D. 该装置利用氧气不易溶于水且不与水反应的性质将氧气润湿
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. A ②.
（3）将带火星小木条伸入集气瓶中，若小木条复燃，则该气体为氧气
（4）
（5）CD
【解析】（1）有图示可知，该仪器为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾为固体，反应条件未加热，发生装置为固体加热型，故选A；
高锰酸钾在加热的条件下反应产生锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式为：；
（3）氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复燃，则该气体为氧气；
（4）碳酸钠分解产生了过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下反应产生水和氧气，文字表达式为：；
（5）A、该装置中应a导管连接制氧机，可以湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率，不符合题意；
B、b导管应连接病人吸氧的塑料管，这样水不会被病人吸入，不符合题意；
C、该装置中a导管可连接制氧机，可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率，符合题意；
D、氧气从a导管进入，从b导管出来，能说明该装置利用氧气不易溶于水且不与水反应的性质将氧气润湿，符合题意。
故选CD。
26. 水是生命之源，人们的生产生活都离不开水。饮用水安全与人们的健康息息相关。同学们对水资源及其利用、自来水厂净水流程、污水处理及保护水资源等展开了如下项目式学习。
任务一：了解水资源及其利用
（1）下列有关水的说法正确的是___________(填序号)。
A. 地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的
B. 我国水资源总量多，人均少
C. 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水
D. 水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源
任务二：参观自来水厂净水流程(如图)
（2）混凝剂常用到明矾，其作用___________。
（3）吸附池中用到活性炭主要成分是碳)，活性炭在保存过程中要注意防火，原因是___________(用文字表达式表示)。
任务三：调查水污染现状及处理方法
【查阅资料】水体污染主要来自工业废水、农业废水、生活废水。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。我们经过物理、化学或生物的方法分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉和园林绿化。
【参观学习】污水处理的部分示意图如图。
（4）污水处理过程中“格栅”可去除水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的___________(填操作名称)，该实验操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。
任务四：保护水资源
（5）保护水资源是我们全人类义不容辞的责任，列举出一种保护水资源的具体做法________。
【答案】（1）BCD （2）吸附悬浮杂质，加速沉降
（3） （4）①. 过滤 ②. 漏斗
（5）淘米水浇花
【解析】（1）A、地球上的水资源是有限的，不是是取之不尽，用之不竭的，故错误；
B、我国水资源储量多，但人均少，故正确；
C、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故正确；
D、水资源很重要，能参与很多反应，如水的电解，生石灰和水反应，是一种化学资源，故正确；
故选BCD；
（2）明矾的作用是溶于水，形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降；
（3）单质碳具有可燃性，燃烧产生二氧化碳，文字表达式为：；
（4）“格栅”可去除水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤；
该实验操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（5）保护水资源的具体做法淘米水浇花。
四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分)
27. 2024年3月21日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将云海二号O2组卫星发射升空。长征二号火箭使用的推进剂之一是偏二甲腓化学式为C2H8N2)。请计算：
（1）偏二甲腓的相对分子质量为___________。
（2）偏二甲腓中碳元素和氢元素的质量比为___________。(填最简比)。
（3）30t偏二甲腓中氮元素的质量是___________t。
【答案】（1）60 （2）3:1 （3）14
【解析】（1）偏二甲肼的化学式为C2H8N2，则该物质的相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；
（2）碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×8）=3：1；
（3）氮元素的质量为。
选项
实验目的
实验方案
A
区分硫和木炭
观察颜色
B
区分水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰，观察现象
C
区分食盐和白糖
尝味道
D
区分氧气和二氧化硫
闻气味
项目
每100mL
营养素参考值
能量
190kJ
2%
蛋白质
0
0
脂肪
0
0
饱和脂肪酸
0
0
碳水化合物
11.2g
4%
钠
12mg
1%