人教版（2024）九年级下册第五单元 二战后的世界变化第18课 社会主义的发展与挫折教学设计及反思

这是一份人教版（2024）九年级下册第五单元 二战后的世界变化第18课 社会主义的发展与挫折教学设计及反思，共3页。教案主要包含了情景导学，探究自学，交流互学，点拨助学，测评固学等内容，欢迎下载使用。
教学目标
知识与能力
1.道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。
2.结合电子教材或者教材，识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。
过程与方法
1.归纳社会主义力量壮大的史实。
2.了解苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；探究东欧剧变、苏联解体的原因，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。
情感态度与价值观
通过讲述东欧剧变和苏联解体的过程，使学生理解和认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，东欧剧变和苏联解体只是社会主义在发展中遭遇的挫折。
教学重点 苏联改革、东欧剧变和苏联解体
教学难点：东欧剧变和苏联解体的原因
教学过程
一、情景导学
1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫辞去了总统职务。此后没过多久，苏联最高苏维埃宣布苏联停止存在。从此，苏联正式解体。是什么原因导致了这一事件的发生。
二、探究自学
1.1950年 缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义的力量。
2.1953年， 上台，在经济上进行一系列改革。但没有从根本上突破斯大林时期形的 体制。
3.1964年， 在经济上推行“新政策”，但改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。
4.1985年， 实施加快经济改革的方案，效果不佳，转而进行政治体制改革，结果造成人们思想发生混乱。 年， 解体，标志着 格局终结。
5． 年，东欧各国社会制度发生根本性变化。
根据预习提纲检查预习情况。
明确目标：（多媒体出示）略。
学生解读目标，明确学习要求
三、交流互学
引导学生阅读教材，联系社会主义阵营的构建，说说社会主义力量壮大的概况。
阅读教材，对比赫鲁晓夫改革举措，说说勃列日涅夫在经济上、军事上进行了哪些改革？这些措施有何影响？
阅读教材和材料，了解戈尔巴乔夫改革的内容与影响。
四、点拨助学
阅读教材和材料，分析理解东欧剧变的原因与剧变的实质。
结合材料和所学知识回答：苏联解体的主要因素是什么？东欧剧变和苏联解体对我们有哪些启
启示：
① 坚持走建设中国特色的社会主义道路 ，坚持独立自主的外交政策；
②坚持以经济建设为中心， 提高人民生活水平；
③建立健全社会主义民主和法治 ，实行以法治国；
五、测评固学
1.巩固内容：学生总结本课内容及重点。
2.达标测试：完成练习。
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