九年级下册第5课 第二次工业革命教学设计

这是一份九年级下册第5课 第二次工业革命教学设计，共2页。教案主要包含了导入，新授，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
每当同学们打开电灯读书，打开电视看节目，或者使用微波炉热食物的时候，我们都需要用电。那么，电这个奇妙的东西是谁发现的呢？它的发现把我们带进了一个什么时代？它对我们的生产和生活又产生了什么影响？今天就让我们一起来学习第二次工业革命。
二、新授
（一）第二次工业革命的背景
1.政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。
2.经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。
3.自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。
（二）内容
1.电的应用
（1）阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。
设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？
提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领域。
电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
（2）提示：图一是电灯、图二是留声机、图三是电影摄影机、图四是碱性蓄电池。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。
2.内燃机和新的交通工具
（1）引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。

内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。
（2）结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。
提示：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
3.化学工业和新材料
（三）引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。
1.第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。
2. 材料一：
1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。当时，石油只用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。
设问：读材料得出的结论是什么：
提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电力工业、汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技术的改造而产生飞跃，大大发展了社会生产力。
材料二：
第二次工业革命后，随着工业的发展出现了垄断组织。垄断组织规模之大，往往控制着一个国家某种商品的生产和销售。例如德国的电气工业基本上被电气总公司和西门子公司两个集团所控制，从而控制了国家的经济命脉。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：在第二次工业革命影响下，主要资本主义国家出现了垄断组织。垄断组织控制着生产和销售，乃至国家经济命脉。
材料三：
在第二次工业革命影响下，19世纪末，欧洲列强几乎把整个非洲、东南亚、南亚和太平洋地区瓜分完毕。它们还强迫中国、土耳其等国签订不平等条约，用强权干预这些国家的政治、经济发展。
提示：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
三、课堂小结
古往今来，随着时间的流逝，世界发生了翻天覆地的变化，随着科技的发展,人类文明也不断进步与发展。我们同学也要学习科学家勇于创新，努力探索的精神品质，为社会进步、为人类文明的发展贡献自己的微薄之力。
四、作业
请同学们分六组设计第二次工业革命展览会的解说词作为本课的总结。 （第一组）开场白 （第二组）科学家介绍---- （第三组）电力展区---- （第四组）交通展区---- （第五组）化工展区---- （第六组）总结语----
发明物
时间
国家
发明人
名称
内燃机
1786
德国
奥托
煤气内燃机
1883
德国
戴姆勒
汽油内燃机
德国
迪赛尔
柴油内燃机
领域
发明人
国家
时间
发明内容
意义
化学工业和新材料
诺贝尔
瑞典
1867年
现代炸药、无烟炸药
在军事、工程方面得到了广泛应用
海厄特
美国
1869年
赛璐珞的制造技术
现代塑料工业由此诞生
夏尔多内
法国
1884年
人造纤维
开辟了新的纺织品生产领域