部编高教版(2023)基础模块 上册三 荷花淀集体备课ppt课件

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册三 荷花淀集体备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了写作背景，走近作者，新课导入，词语练习，品读探究，课堂小结，⑥设置悬念引人入胜，景美人美情美，个性化语言等内容，欢迎下载使用。
1.你知道荷花淀在哪里吗？我们通过一段视频了解一下这个地方。2.如此美好河山，我们应该怎样保护它？3.你知道，我们的先辈又是如何守护这片土地的呢？
今天，我们通过学习短篇小说《荷花淀》，了解当年在这块美丽的土地上发生的感人故事。
孙犁(1913-2002),原名孙树勋,河北安平人,现代著名作家,“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕,曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后,在天津日报社工作,并坚持写作。 他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响,形成了一个数量相当可观的作家群,被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格,他的小说又被称为“诗体小说”。 著有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,小说与散文集《白洋淀纪事》,散文集《津门小集》等。
孙犁小说的特点第一，以革命现实主义为根基，糅进浪漫主义情调；第二，孙犁的作品散发着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱；第三，孙犁特别擅长描写农村的青年女性，不仅有一种描写她们的美丽容貌的独到能力，而且更具有深入她们细腻、复杂的感情世界，从她们命运的变化中反映时代风云变幻的过硬本领。
白洋淀派 《荷花淀》在延安发表后,重庆《新华日报》和各解放区的报纸转载,新华书店发行单行本,香港的书店也予以出版。孙犁小说荷花一样清新独特的艺术风格引起了文坛的广泛关注。 20世纪50年代,一大批青年作者积极学习孙犁的风格,效仿孙犁的方式写小说,即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化。成绩突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等,形成了个很有实力的作家群体。后来,人们把这个作家群体称为“白洋淀派”(也称“荷花淀派”)该派作品,一般都充满浪漫主义气息和乐观精神情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感描写通真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。
题目解说 “荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊——白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。白洋淀位于北京、天津、保定之间，抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈。本文以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。
孙犁，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
bó shǔn qiú fú薄雾　　吮吸　　　泅水　　凫水hèng bèn duò diàn横样子　　投奔　　垛起来　　白洋淀
任务一：速读课文，概述本文的故事情节（融入小说的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）
河北白洋淀的一个月夜，水生嫂探知丈夫去大部队参军，跟丈夫话别。过了两天，她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
任务二：全文以空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。
第一部分 小说的开端“夫妻话别-情真意切”第二部分 小说的发展“探夫遇敌-险象环生”第三部分 小说的高潮、结局“助夫歼敌-不让须眉”
任务三：请在文中找出标志行文线索的词句，分析小说的行文线索。（文本线索）
小说中双线交织的手法有什么作用：
①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。
④明暗线呼应，推动了情节的发展。
③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨）
②拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内容）
⑤使人物形象更为丰满。
任务四：孙犁笔下的战争和我们想像的战争有什么区别呢?（自由讨论发言,感受孙犁笔下的战争）
请找出代表景美、人美、情美的语句，并朗读出来。
朗读“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香” 思考：这三段描写了哪些景物?由这些景物构成了一个什么样的典型环境? 夜景美:月色皎洁,院子凉爽,芦苇洁白,荷花飘香。 生活美:勤劳的双手,熟练的技艺,富饶的出产。 人情美:热爱劳动,热爱亲人 这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画,展示了荷花淀的地域风貌,勾画岀一种恬静的充满诗情画意的艺术境界。
这些景物描写有什么作用? ①为人物提供背景,烘托人物形象。它渲染了一种清新宁静的气氛,水生嫂就在这样的背景里生活、劳动,烘托了水生嫂勤劳纯朴,温顺善良的形象。 ②情景相生,展现人物的精神面貌。在水生嫂们的眼里,家乡的一切都是那么美好,这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯? 才激起对日本帝国主义的无比仇恨,毅然送夫参军,毅然组织队伍,参加战斗。 ③为情节的展开作了铺垫。不仅为“话别”提供了时间、地点与和谐的氛围,而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。
“这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。” “洁白”“银白”“透明” 词语有什么作用。 “洁白”“银白”“透明”点染出院内院外的基本色调,营造出清新、淡雅、疏朗的意境。“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。”这两个充满想象的比喻,诗化了水生嫂的劳动场景。
朗读正午淀上风光的描写片段(在朗读的基础上鉴赏讨论) “现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银”有什么作用？ 这是“女人们”探夫未遇,回家路上的一段景物描写,衬托水生嫂们的心情开始由喜变忧。同时,也推动了故事情节的发展。
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!” 赏析此处的景物描写? 作者运用巧妙的比喻,描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”,高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”,这威武雄壮的景色,不仅暗示出在荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心,深化了小说主题。
小说中最突出的人物是水声嫂。她既有中国妇女的传统美德，又具有根据地妇女的特征，试加以分析。 ①勤劳善良:她编席子又快又好,可以看出她的能干与勤快。大部分家务劳动得由她承担。上要奉养公公,下要养育孩子,是传统的贤妻良母型的妇女。 ②温柔体贴:丈夫工作晚归,她首先“站起来要去端饭”丈夫说要参军,她“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现出对丈夫的依恋。 ③深明大义:丈夫参军,她并没有拖丈夫的后腿,虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作,她一直坐在院子里等他,要听听丈夫的“嘱咐。”
孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 ①乡土美。无论是夫妻话别时月下的荷花淀,还是探夫路上展现出的水上的荷花淀,甚或是伏击战中的荷花淀,都是那么优美迷人,充满诗情画意。小说中对乡土的描写,既饱含着作者强烈的爱国情感。 ②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 ③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的话,那么这一次会不会带有一丝不舍?因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情?谁说战士不顾家?他们心疼家人,梦萦故乡,然而国难当头,他们只有舍小家而顾大家。“水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”这就是父子亲情 ④家国情美。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,有这样的凝聚力,我们的抗日战争能不胜利吗?忠贞的爱情,浓郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。
任务五：角色体验，请代入人物处境，朗读以下话语。
文段一：“今天怎么回来得这么晚?”站起来要去端饭。“他们几个呢?”“怎么了,你?” “你总是很积极的。”“你走,我不拦你。家里怎么办?”“你明白家里的难处就好”“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。”
体现水生嫂温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、贤惠
文段二： “你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的！” “啊,好象我们给他们丢了什么人似得。”  “我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁不会趴在那里放枪。” “刚当上小兵就小看我们,过二年,更把我们看得 钱不值了。谁比谁落后多少呢!”
妇女们不甘落后、乐观、自信、迅速成长。
本文的对话描写极其传神,试举例分析对话的作用。 ①深入细致地刻画人物内心活动。 “你总是很积极的。”短短一句话,看似平常,其实内涵极为丰富:既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。 ②揭示人物不同的性格特征,推动情节发展。 商量探夫对话表现了她们都想去看看自己的丈夫,可是在语言表达上却迥然不同,充分表现了各人不同的性格特征。同时,这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船时情节的展开做了铺垫,埋下了伏笔。 ③表现人物发展变化的思想,深化小说的主题 回家途中的对话,表现了她们经过战斗的考验,思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗,对话中充满了战斗的激情,同时也看到了自己的力量,认识到妇女并不比男人弱,她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。
主题归纳 小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景,塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象,生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
时代变迁，今日的我们应该如何守护祖国？
艺术特点： ①结构的散文化、描写的诗意化。就全篇而言,没有曲折而又完整的故事,整篇只写了几个场景。环境描写充满诗情画意,皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香,无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。 ②语言质朴、简明,但又内涵丰富。尤其是人物语言极具个性,最精彩的是五位青年妇女商量去探望丈夫的一段,作者没有一言半语的交代,而人物的鲜明个性就通过对话表现出来。 ③精当的細节描写为作品增加了亮色。它们或推动情节发展(“她有时望望淀里”)或透露微妙的心理变化(“女人的手指震动了一下”),或增加描写的真实性。