广东省梅州市梅县区2024年七年级上学期语文期末考试卷【附答案】

这是一份广东省梅州市梅县区2024年七年级上学期语文期末考试卷【附答案】，共7页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．默写古诗文。
（1）曾子曰：“吾日三省吾身， ？ ？ ？”（《论语十二章》）
（2）水何澹澹， 。树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（4）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）枯藤老树昏鸦， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）浅显的诗句里蕴含着深深的友情。千百年来感动了无数人。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”用明月传递着对友人的深切同情与不舍；杜甫《江南逢李龟年》中“ ， ”抒发了与友人久别重逢、幸会难得的感慨。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu 精神，各做各的一份儿事去。
（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìng mò 着。
（3）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xī xī lì lì ，它显出一种自然平静。
（4）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像dì tǎn 上的小团花的灰色树影。
3．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．气势恢宏的国庆阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然面生。
B．静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的风景画。
C．金秋十月，路边的一树枫树桂花竞相绽放，开得咄咄逼人，香飘十里。
D．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物，前来观展的人络绎不绝。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．为了避免不出现大范围的交通拥堵现象，广州市警方加强了疏导管控。（删去“不”）
B．传统文化源远流长，其中不少文学著作，可作为青少年教育。（在句末加“的读本”）
C．细心观察生活中的事物和现象，是中学生能否写好作文的关键。（句末加“之一”）
D．公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。（应删去“超市”）
5．请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：阅读下面新闻材料，回答问题。
新华社香港6月29日电 又见明月升湾区，此心安处是吾乡。“湾区升明月”2023大湾区电影音乐晚会29日晚在香港举行。
从澎湃着中华的声音的《中国人》，到诗意描绘大湾区的主题曲《湾》，一众经典歌曲引发观众共情共鸣，《当年情》《上海滩》等粤语歌曲串起人们对于香港经典电影的回忆。站在新征程新起点，“湾区升明月”在香港唱响，向世界生动展现“一国两制”事业发展新成果，讲述粤港澳大湾区融合奋进的中国故事。
请用一句话概括任务一的主要内容。（不超过25个字）。
（2）任务二：请用备选汉字组成上下联。
备选汉字：温席 感天地 生笋 表孝心
上联：哭竹 ；
下联：扇枕 ；
（3）任务三：
自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。” 阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”， 可就有性命之虞了。
①上面文段选自《朝花夕拾》的《 》
②上面文段说“教科书中的孝”比原先知道的“难到几十几百倍”，你是否认可孝子教科书中的“孝道”？结合选文谈谈理由。
观点：（ ） ；理由：（ ）。
③请根据《朝花夕拾》为下面留言选出相应人物，将相应字母填写在括号内。
甲留言：老迅，什么时候回绍兴？我们继续喝酒去。（ ）
乙留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。（ ）
A长妈妈 B范爱农 C寿镜吾 D藤野先生
二、阅读（40分）
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
【乙】
黄琉幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。（《黄琬巧对》）
6．解释下列字词的意思。
内集（ ） 俄而（ ） 未若（ ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
8．下列各项中划线词语意思相同的一项是（ ）。
A．建和元年正月日食/吾日三省吾身
B．太后诏问所食多少/饭疏食
C．琬年七岁/年与时驰
D．即以其言应诏/稍纵即逝
9．请用2条“/”给【乙】文中画线的句子断句。
黄 现 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守
10．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？
阅读下面的文字，完成各题。
春（朱自清）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，大阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
11．品析下面语句的表达效果。
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
②桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
12．结合示例，说说作者是从哪些感官角度描写句子。
示例：触觉：像母亲的手抚摸着你
① ：泥土的气息、青草味儿、各种花的香。
② ：鸟儿清脆的鸣叫声、清风流水声音、牧童嘹亮的短笛声。
阅读下面的文字，完成各题。
开在心灵深处的荞麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春早而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知因三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，养麦会很快长起来，等冬天给你做饸饸面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地养麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你学习一直那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨地说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，我回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！
⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这，点荞麦的收成，为了让我吃一顿美味的饸饸面，竟然在月下坚持劳作！
⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了”月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。
⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻的怎么就轻言放弃了呢？
⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。
13．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第4段通过动作描写与语言描写，体现了母亲的勤劳坚强与对孩子的关爱。
B．文中第8段写“我的心里仍然杂草从生”是指“我”还没有从高考落榜的阴影中走出来，心情烦躁，对未来和前途感到迷茫。
C．文中第13段两个划线词“激动”所表达的情感完全一致，都是因“我下定决心重返校园”而生发的兴奋之情。
D．文末最后一段抒情议论，卒章显志，升华主题。
14．文章开头运用了什么描写方法？有何作用？请结合具体内容分析。
15．结合语境，从修辞角度赏析划线句子。
月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。
16．标题“开在心灵深处的荞麦花”有什么作用？请结合具体内容分析。
三、作文（50分）
17．只要我们留心观察，用心体验，就会发现许多事情都能让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，我们也能感悟出不一样的道理。
请以“我懂得了 ▲ ”为题，写一篇记叙文。
要求：在题目的横线上补上恰当词语（如真诚、感恩、珍惜、宽容……）；中心明确，条理清楚，有真情实感（不得出现真实人名、地名、校名）；选材源自生活，记叙文体，字数不少于500字。
1．【答案】（1）为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎
（2）山岛竦峙；百草丰茂
（3）风正一帆悬
（4）应傍战场开
（5）小桥流水人家
（6）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；正是江南好风景；落花时节又逢君
2．【答案】（1）抖擞抖擞
（2）静默
（3）淅淅沥沥
（4）地毯
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】（1）“湾区升明月”2023大湾区电影音乐晚会29日晚在香港举行。
（2）生笋感天地；温席表孝心
（3）① 二十四孝图；② 我并不完全认可其中的孝道。我们中国自古以来就有着孝亲敬老的传统，孝敬老人是应该的，但是我们不能完全按照《二十四孝图》中倡导的那样去做。时代在发展，我们今天对于封建时代提倡的孝道应该批判地接受，取其精华去其糟粕。像“黄香扇枕”属于对父母的关心，应该继承发扬；而“陆绩怀橘”就没必要了，不能为了孝敬父母去偷人家的东西；“哭竹生笋”和“卧冰求鲤”是不科学的，更不可效仿。③ BC
【答案】6．①把家里人聚集在一起。；②不久、一会儿。；③不如，不及。
7． ①在空中撒盐差不多可以相比。②不如比作柳絮乘风飞舞。
8．B
9．黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。
10．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中的“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法，分别表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。
【答案】11．①运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。
②拟人修辞，生动形象地写出了春花竞相开放的情景，充满生机和活力，表达了作者对春花的喜爱之情。
12．①嗅觉；②听觉
【答案】13．C
14．环境描写，渲染了天气的炎热，烘托了“我”在高考落榜后烦躁、郁闷的心情。
15．比喻，把脸上的笑容比作一盏灯，生动形象地写出了母亲因荞麦花开而喜悦的心情，以及母亲对未来的期待和自信(或：表现了母亲的乐观积极向上对“我”产生了积极的影响，点亮了“我”的人生道路)，表现了“我”对母亲的感激和赞美。
16．①自信乐观：她在荒地上补种荞麦，并坚信它能开花结籽，表现了母亲的自信乐观。②勤劳能干：“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”，表现了母亲的勤劳能干。③慈爱朴实，母亲为了给“我”做一顿美味的饸饹面，在月下坚持劳作，表现了母亲的慈爱朴实。④疼爱孩子：母亲看着狼狈的“我”心疼，耐心劝“我”回校复读，表现了母亲对“我”的疼爱。
17．【答案】略