2022-2023学年贵州铜仁印江县五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年贵州铜仁印江县五年级下册语文期末试卷及答案，共6页。试卷主要包含了结合语境，看拼音写词语，下面的词语书写完全正确的一组是，下面说法不正确的一项是，积累填空，按要求完成练习等内容，欢迎下载使用。
1．结合语境，看拼音写词语。
（1）这学期，我们认识了形形色色的人：dù jì 能人的周瑜，shuāi jiā 能手小嘎子。
（2）威尼斯是世界闻名的水上城市，那里的xiǎ tǐng 像挂在天边的新月，chuán shā 向上翘起。
（3）金色的晚霞铺在天边，最后一抹晚霞也渐渐消失，草原一片静寂，没有了牧人的yā hè 声，shēng chù 们沉睡了。
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．玷污（diàn） 旖旎（yī） 迸裂（bèng） 豁喇喇（lā）
B．梁山泊（pō）纽扣（niǔ）露馅儿（lù）踉跄（liàng）
C．爱憎（zēng）琴弦（xuán）哞哞（mōu）祷告（dǎ）
D．瞄准（miá）撕开（sī）严监生（jiàn） 矜持（jīn）
3．下面的词语书写完全正确的一组是（ ）
A．慈详 审视 一声不吭 神机妙算
B．远眺 飞驰 胸有成足 出谋划策
C．引荐 笼罩 手疾眼快 摩拳擦掌
D．附庸 屏障 绞进脑汁 跃跃欲试
4．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（指春天）
B．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（拜访）
C．其人弗能应也。（不）
D．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（或者）
5．下列诗句中和其他三句表达的主题不一样的一项是（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
6．下列人物、名著与作者不相符的一项是（ ）
A．孙悟空一《西游记》一吴承恩
B．武松一《水浒传》一施耐庵
C．严监生一《三国演义》一罗贯中
D．林黛玉一《红楼梦》一曹雪芹
7．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《杨氏之子》中的男孩是一个头脑聪明，思维敏捷的孩子。
B．《牧场之国》一文描写了瑞士美丽、幽静的牧场风光，表现了动物与环境和谐相处的意境。
C．习作中，要想让人物跃然纸上，我们要选用典型事例，并用多种人物描写的方法表现人物特点。
D．汉字已有三四千年的历史了，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
8．下列句子中所使用的修辞方法与其他三句不同的一项是（ ）
A．五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
B．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在绿草地上安闲地欣赏着这属于他们自己的王国。
C．威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的长蛇。
D．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
9．积累填空。
（1）《乡村四月》一诗中最能体现农人繁忙的诗句是“ ， 。”
（2）诗以寄情，读“羌笛何须怨杨柳， 。”我能体会到戍边将士浓浓的思乡之情；读“ ，唯见长江天际流。”我能体会到友人之间深厚的离情别意；读“遗民泪尽胡尘里， 。”我能体会到诗人渴望收复失地的心情。
（3）在“传承文化，诵读经典”活动中，我们学到了许多新知识，如女子年满十五岁称为“ ”，“而立”指人 岁，人一百岁被称为“ ”；还学会了很多经典名句，如《论语》中“君子坦荡荡， ”，《朱子语类》中的“人有耻， ”。
10．按要求完成练习。
（1）孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）

（2）老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（用修改符号修改病句）

（3）选择一个情景，照样子写一写景物的动态、静态之美。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（放学后的校园群鸟飞过湖面）

（4）细读材料，完成练习。
星期天，阳阳到厨房想帮妈妈做饭。妈妈却说：“快去学习吧，学习对你来说才是最重要的事情，家务不用你管，我们大人做就好了。”
①你同意阳阳妈妈的说法吗？ 。
②如果你是阳阳，你会说：“ 。”
11．阅读：
材料一：
梵净山的基本简介
ㅤㅤ梵净山，位于贵州省东北部的印江、松桃、江口三县交界处。面积567平方千米，是武陵山脉的主峰，海拔2572米，风景秀丽壮观，生态多样，珍稀物种繁多，1978年将其确定为国家级自然保护区。
材料二：购票须知
（1）“材料一”主要从 、 、 三个方面介绍了梵净山。
（2）如果你朋友想来梵净山旅游，你推荐他什么时候来最好？请结合材料，说说推荐的理由是什么？
12．阅读：
密西西比河风光（节选）
ㅤㅤ西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
ㅤㅤ东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处都是各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶，它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木可以同它媲美。
ㅤㅤ丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在树下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
（1）根据意思填写文中出现的词语。
①一眼望不到边，形容非常辽阔。
②闪耀地发着光。
（2）阅读短文内容，概括密西西比河两岸风光的特点。
西岸：
东岸：
（3）第3自然段的中心句是 。这个自然段侧重的是 描写。（A.动态 B.静态）
（4）短文中画“——”的句子在结构上的作用是 。
A.承上启下
B.引出下文
C.总结上文
（5）运用下面的句子所采用的修辞方法，写一个句子。
木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶，它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。

13．阅读：
空城计
ㅤㅤ这一天，诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子飞马传来消息，说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵马有一半是运送粮草的，不能打仗。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，把四面城门打开，每一个城门，用二十个老兵装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大毫，戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
ㅤㅤ不久，魏军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑，右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改做后军，向北面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道!”于是，将两路兵马全部退去。
（1）先理清故事的起因、经过、结果，再用简练的语言概括故事的主要内容。
①起因：
②经过：
③结果：
④故事的主要内容：
（2）诸葛亮是怎样实施空城计的？
（3）司马懿退兵的原因是？
（4）结合短文内容，说说诸葛亮是一个怎样的人？
（5）在课外阅读中，我还读过许多有关诸葛亮的故事，如 、 。
14．习作
ㅤㅤ我们身边都有许多形形色色的人，谁给你留下了深刻印象？为什么让你印象深刻？他（她）有怎样的特点呢？想好后写成一篇习作。
ㅤㅤ要求：（1）选取典型事例，运用描写人物的方法表现人物特点。（2）叙事清楚，表达流畅，书写规范。（3）题目自拟，不少于400字。
时间
票价
旺季
每年4月1日﹣10月31日
人民币120元
淡季
每年11月1日一次年3月31
人民币70元