江西省南昌市第三中学教育集团2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）-A4

这是一份江西省南昌市第三中学教育集团2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了 本卷共四大题，21 小题，94%、二氧化碳大约占0， 下列变化中，属于物理变化的是， 下列仪器中，不宜用来加热的是， 下列属于物质化学性质的是， 下列物质中，属于纯净物的是等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题包括 10 小题，1-5每小题 1 分，6-10每小题2分 共 15 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）。
1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，故选A。
2. 下列变化中，属于物理变化的是
A. 天然气燃烧B. 冰雪融化
C 葡萄酿酒D. 光合作用
【答案】B
【解析】
【详解】A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故A错；
B、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、葡萄酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C错；
D、光合作用是植物吸入二氧化碳和水，生成有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故D错。
故选B。
3. 下列仪器中，不宜用来加热的是
A. 烧杯B. 试管C. 量筒D. 蒸发皿
【答案】C
【解析】
【详解】A、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意；
B、试管可直接加热，不符合题意；
C、量筒不能加热，符合题意；
D、蒸发皿可直接加热，不符合题意。
故选C。
4. 如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的最佳措施是
A. 拨打119B. 泼水C. 逃跑D. 用湿抹布盖灭
【答案】D
【解析】
【详解】A、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，火势较小，无需拨打119，不符合题意；
B、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，不能泼水，因为酒精的密度比水小，泼水后，酒精会继续燃烧，甚至会使火势扩大，不符合题意；
C、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，不能逃跑，防止火势蔓延，不符合题意；
D、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意。
故选D。
5. 下列属于物质化学性质的是
A. 水是无色无味的液体B. 铜受热能膨胀
C. 玻璃受撞击易破碎D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
【答案】D
【解析】
【详解】A、水是无色无味的气体不需要发生化学变化来体现，故是物理性质，故选项错误；
B、铜受热膨胀是物理变化，故铜受热能膨胀是物理性质，故选项错误；
C、玻璃受撞击破碎是为了保护，故玻璃受撞击易破碎是物理性质，故选项错误；
D、二氧化碳与澄清石灰水反应变浑浊是化学变化，故二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是化学性质，故正确。故选D。
6. 下列变化能说明分子是可以再分的是
A. 冰熔化B. 分离空气制取氧气
C. 硫磺块研磨成硫粉D. 水通电制得氢气和氧气
【答案】D
【解析】
【详解】A、冰熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可以再分，不符合题意；
B、分离空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可以再分，不符合题意；
C、硫磺块研磨成硫粉，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可以再分，不符合题意；
D、水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，可以说明在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，符合题意。
故选D。
7. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 酱油B. 蒸馏水
C. 茶饮料D. 苹果醋
【答案】B
【解析】
【详解】A、酱油中含有水、多酚类化合物等，属于混合物，故A不符合题意；
B、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B符合题意；
C、茶饮料是由水、糖类等混合而成，属于混合物，故C不符合题意；
D、苹果醋是由醋酸、水等混合而成，属于混合物，故D不符合题意。
故选B。
8. 一位同学要用已调平的托盘天平称量10.8g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时他应该
A. 减少药品B. 向右盘中加砝码C. 移动游码D. 调节平衡螺母
【答案】A
【解析】
【详解】使用托盘天平要遵循“左物右码”的原则，一位学生要用天平称量 10.8 g药品步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；在称量中发现指针向左偏转，说明药品的质量大于需要的质量，此时应减少药品；
故选A。
9. 下列关于催化剂的说法中，正确的是
A. 使用催化剂可以增加生成物的量
B. 加入催化剂反应速率一定加快
C. 不使用催化剂物质就不能发生化学反应
D. 使用催化剂能改变化学反应速率
【答案】D
【解析】
【详解】A、催化剂只是能改变反应的速率，生成物的质量的多少由反应物的多少来决定，故A错误；
B、催化剂可以改变反应速率，可能加快反应速率，也可能减慢反应速率，故B错误；
C、催化剂只是能改变反应的速率，能不能发生反应是物质本身的性质，和催化剂无关，故C错误；
D、使用催化剂能改变化学反应速率，故D正确。
故选D。
10. 实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中正确的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量不断减少直到高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，错误；
B、在高锰酸钾没有分解时，氧气的质量为零，错误；
C、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，应该是加热到一定的温度后才能产生氧气，当高锰酸钾完全分解后氧气的质量不再改变，错误；
D、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量不断减少直到高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，正确。
故选D。
二、选择填充题（本大题包括 3小题，每小题 2 分，选择1分，填充Ⅰ分，共6 分。先在 A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在 D 处补充一个符合题意的答案）
11. 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是________。
A．物理性质与化学性质属于并列关系
B．化学变化与物理变化属于交叉关系
C．纯净物与混合物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于________关系
【答案】 ①. A ②. 交叉
【解析】
【详解】A、不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。因此二者属于并列关系，选项正确；
B、没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析。因此二者属于并列关系，选项错误；
C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，因此二者属于并列关系，选项错误；
故选：A
D、氧化反应是指物质和氧气发生的反应，化合反应是指多种物质反应生成一种物质，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不属于化合反应属于氧化反应，碳和氧气点燃生成二氧化碳既属于氧化反应又属于化合反应，二氧化碳和水反应生成碳酸，不属于氧化反应属于化合反应，故二者属于交叉关系。
12. 下列有关实验现象的描述中，正确的是________。
A．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．硫在氧气中燃烧时，________
【答案】 ①. C ②. 发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
【解析】
【详解】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误；
B、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；
D、硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；
故选：C；发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。
13. 下列实验方法能达实验目的的是________。
【答案】 ①. C ②. 分别加入二氧化锰（合理即可）
【解析】
【详解】A 、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭不能证明一定是二氧化碳，也可能是氮气等不支持燃烧的气体，检验二氧化碳应用澄清石灰水，错误；
B、倒入澄清石灰水，空气和氧气中均无明显现象，无法鉴别，错误；
C、磁铁能吸引铁粉，不能吸引铜粉，可以用磁铁吸引的方法除去铜粉中混有的少量铁粉，正确；
D、双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水不能与二氧化锰反应，鉴别双氧水和水，可以分别加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，无明显现象的是水。
故选C，补充：分别加入二氧化锰。
三、填空与说明题（本大题包括 5 小题，共26 分，化学符号表达式 2 分）
14. 在学习化学时，应该对知识进行对比归纳，对下列化学物质：
①氮气 ②氩气 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化锰 ⑦氯酸钾 ⑧高锰酸钾 ⑨五氧化二磷 ⑩四氧化三铁 等进行分析，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。
（1）常用于供给病人呼吸的是________；
（2）通常状况下，属于暗紫色固体物质的是________；
（3）通常可用作保护气的是________；
（4）通常状况下，属于白色固体物质是________；
（5）通常状况下，属于黑色固体物质的是________。
【答案】（1）③ （2）⑧ （3）①② （4）⑦⑨ （5）⑥⑩
【解析】
【小问1详解】
氧气常用于供给病人呼吸，故选③；
【小问2详解】
通常状况下，高锰酸钾属于暗紫色固体物质，故选⑧；
【小问3详解】
氮气、氩气化学性质不活泼，通常可用作保护气，故选①②；
【小问4详解】
通常状况下，氯酸钾、五氧化二磷属于白色固体物质，故选⑦⑨；
【小问5详解】
通常状况下，二氧化锰、四氧化三铁属于黑色固体物质，故选⑥⑩。
15. 下列事实说明了氧气的哪些性质？
（1）将带火星的木条伸入盛氧气的集气瓶中，立即产生火焰，说明氧气________；
（2）登山运动员在攀登高山时常带氧气袋，由此说明高山地区氧气________（填“稀”或“浓”），推论氧气的密度比空气________（填“大”或“小”）；
（3）水生动植物也能在水中进行呼吸作用，这说明氧气________。
【答案】（1）能够支持燃烧
（2） ①. 稀 ②. 大 （3）能溶于水
【解析】
【小问1详解】
将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气能够支持燃烧；
【小问2详解】
登山运动员在登山时常带氧气袋，由此说明高山区氧气稀，登山者需要额外携带氧气来辅助呼吸；地面的氧气浓度相对较高，高山上的氧气浓度相对较低，推论氧气的密度比空气大；
【小问3详解】
水生动物也能呼吸，说明水中溶有一定量的氧气，氧气能溶于水。
16. 下列描述属于物理变化的是________；是化学变化的是________；是物理性质的是________；是化学性质的是________。
①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④冰雪融化 ⑤煤气燃烧 ⑥铜器上出现铜绿 ⑦镁能燃烧 ⑧氧化铜是黑色粉末
【答案】 ①. ③④ ②. ②⑤⑥ ③. ⑧ ④. ①⑦
【解析】
【详解】①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
②钢铁生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化；
③电灯发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
④冰雪融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
⑤煤气燃烧，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
⑥铜器上出现铜绿，有铜绿等新物质生成，属于化学变化；
⑦镁能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
⑧氧化铜是黑色粉末，颜色等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，
故属于物理变化的是：③④；属于化学变化的是：②⑤⑥；属于物理性质的是：⑧；属于化学性质的是：①⑦。
17. 阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（）强得多。若将通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的中含有3%的。
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）将带火星的木条伸入到盛有的集气瓶中，可以看到________的现象。
（2）可采取________的方法保护臭氧层。
（3）二氧化硫（）遇到微热，即被迅速氧化成三氧化硫（），跟水反应生成硫酸，这是除去废气中的理想方法。写出与反应的文字表达式________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是________反应，从物质与氧结合的角度看是________反应。
【答案】（1）带火星的木条复燃
（2）使用无氟冰箱，减少氟利昂的排放
（3） ①. ②. 化合 ③. 氧化
【解析】
【小问1详解】
臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，氧气具有助燃性，故将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到带火星的木条复燃；
【小问2详解】
家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，故保护臭氧层，可采取使用无氟冰箱，减少氟利昂的排放的方法；
【小问3详解】
二氧化硫和臭氧在微热的条件下反应生成三氧化硫，该反应的文字表达式为：；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
从物质与氧结合的角度看，该反应是物质与氧的反应，属于氧化反应。
18. 将白色固体A和黑色固体B的混合物加热，产生一种无色无味的气体C；把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E，试回答：
（1）写出下列物质的名称：A________；B________；C________。
（2）写出上述有关的反应的文字表达式：A→C________；D→E________。
【答案】（1） ①. 氯酸钾 ②. 二氧化锰 ③. 氧气
（2） ①. ②.
【解析】
【分析】把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体F，所以C有助燃性，C是氧气，D是铁，铁和氧气反应生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，将白色固体A和黑色固体B的混合物加热，产生一种无色无味的气体C氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是氯酸钾，B是二氧化锰。
【小问1详解】
A为氯酸钾，B为二氧化锰，C为氧气；
【小问2详解】
A→C为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：；
D→E为铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式为：。
四、实验题与探究题（本大题包括3小题，共23分）
19. 根据下列实验装置图，回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：a________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式________，所选用的发生装置是________（填字母序号，下同）；为了使收集的气体更纯净，选用的收集装置是________，选用此收集装置的理由是________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为________，黄芳同学发现使用B装置制取氧气，开始时速度很快不好控制，为了使产生平稳的气流，她可以采取的措施是________。
（4）用A装置制取氧气需要检查装置的气密性，检查方法是________。
【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. A ③. E ④. 氧气不易溶于水
（3）
（4）将长颈漏斗换成分液漏斗
（5）检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气
【解析】
【小问1详解】
如图所示，a的名称是酒精灯
【小问2详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；
反应物是固体加热，因此选择A装置，实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，排空气法收集的气体常混有空气而不纯，氧气不易溶于水因此可选用排水法收集较纯净的氧气，故填：E；氧气不易溶于水
【小问3详解】
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂条件下反应生成氧气和水，文字表达式为：；
长颈漏斗可以控制开关来控制过氧化氢溶液的流量，开始时可以减小流量从而能更好的控制反应速率，因此可以将长颈漏斗换为分液漏斗；
【小问4详解】
检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气。
20. 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。（过氧化氢的化学式是）
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；从实验________和________对比可知，化学反应速率与温度的关系是：________；
（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的碰撞概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：________。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量________（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
【答案】（1） ①. 反应物浓度 ②. ③ ③. ④ ④. 在其他条件相同的条件下，温度越高，化学反应速率越大
（2）反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多．反应温度越高微粒运动速率越大．这都将使微粒间碰撞的概率增大，导致化学反应速率越大
（3）不变
【解析】
【小问1详解】
从表中分析可知：实验①、②是过氧化氢浓度不同，其他条件相同，可知通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关；
实验③、④则是温度不同，其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速率的探究；从实验③和④对比可知，温度越高，反应所需的时间越短，说明化学反应速率与温度的关系是：在其他条件相同的条件下，温度越高，化学反应速率越大；
【小问2详解】
反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多．反应温度越高微粒运动速率越大．这都将使微粒间碰撞的概率增大，导致化学反应速率越大；
【小问3详解】
用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量不变，因为过氧化氢分解产生氧气，与水的多少没有关系，只是浓度小了，反应的速度慢。
21. 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，________（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是________。
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？________，________（列两条）。
【答案】（1）15% （2） ①. 装置一 ②. 能让空气更易流通，使氧气与铜粉充分反应
（3） ①. 铜粉的量不足 ②. 未冷却至室温就读数
【解析】
【小问1详解】
铜粉能与空气中的氧气反应，在完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：；
【小问2详解】
与装置二相比，装置一中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应，则装置一更合理；
【小问3详解】
选项
实验目的
实验方法
A
检验一瓶气体是否为二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶中
B
鉴别空气和氧气
倒入澄清的石灰水
C
除去铜粉中混有的少量铁粉
用磁铁吸引
D
鉴别双氧水和水
________
实验序号
溶液浓度%
溶液体积/mL
温度℃
的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应所需的时间/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
604
③
30
5
35
2
49.21
④
30
5
55
2
10.76
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体的体积
实验测得空气中氧气的体积分数
40mL
20mL
11mL
________