人教版（2024）八年级下册第二节 生物进化的历程教课内容课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册第二节 生物进化的历程教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了郑氏始孔子鸟复原图，各种动植物的图片，恐龙蛋化石，直接证据，恐龙足迹化石，不同地层化石模式图，采用的方法是，可以推测，横向比较，嘴里有牙齿有爪等内容，欢迎下载使用。
生命观念描述生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。科学思维尝试运用比较和分析等科学方法评价证据与假说，对化石进行观察、比较和分析，培养观察、提出问题、解决问题等能力。探究实践认识生物学研究的常用方法——比较法。态度责任关注我国出土化石的相关事例及其研究，培养爱祖国、爱家乡的情感。
图中的动物生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家是用什么样的方法来研究它的?它可能是由什么动物进化来的？
与生命起源一样，生物进化也经过了漫长的历程。现在地球上多种多样的动植物类群是经过漫长的时间逐渐形成的。那么，这个形成过程到底是怎样的呢？
大约在46亿年前我们的地球形成了，经过近10亿年逐渐形成了原始的生命，经过漫长演变才有了现在形形色色的生物，在这个过程中有新的生物种类出现，也有一些生物种类灭绝，如作为地球上“霸主”达一亿多年的恐龙，那现在让我们在复原的图片、视频里一睹它们的风采。提出问题：恐龙造型是随意设计的吗？设计的依据是什么？
化石是研究生物进化的直接证据。
任务一、学习研究生物进化的方法
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经历若干万年的复杂变化形成的。
不同地质年代的地层里的生物化石，真实地记录了生物的进化历程。
地质年代越晚近，越能找到高等生物的化石。这说明生物是逐渐进化的。
比较郑氏始孔子鸟的形态结构特点与现代的爬行类和鸟类有什么异同？通过比较，你认为它可能是由哪一类动物进化来的？
一些生物的细胞色素c的氨基酸比较
通过比较细胞色素c的氨基酸数目，可知道彼此之间亲缘关系的远近。
可以推测，差异越小亲缘关系越近，与人亲缘关系最近的是黑猩猩。
说明：细胞色素c是构成生物体的一种重要蛋白质。
科学家采用了什么方法来研究生物进化?
从表格中，你能判断出谁与人的亲缘关系最近？谁与人的亲缘关系最远吗？
上述两个资料中，在研究进化问题时科学家各采用了什么方法？
不同化石的纵向比较的方法；对现存生物种类的横向比较的方法。
生物进化的证据——比较解剖学
它们可能是由共同的祖先进化而来的
体表覆羽；前肢变成翼；有喙
比较人和其他各种动物胚胎的形态发现，胚胎早期，人和其他动物的形态非常相似，亲缘关系越近越相似。
如何研究生物的进化历程？
研究生物进化的科学方法—比较
任务二、认识生物进化的大致历程
动植物进化的大致历程拼图游戏
(1)每组发一份事先打印好的只有树干的进化树图 片，以及写有名称的各动植物类群的代表动物 的图片。(2)以小组为单位，让学生将图片放到进化树的合 适位置，看哪组又快又好。(3)老师当裁判，并请速度最快的小组到前面展示台 展示拼好的进化树。(4)根据进化树，讨论生物进化的总体趋势：从生活 环境看，进化的历程是从水生到陆生；从结构分 析看，进化的历程是从简单到复杂。
学习研究生物进化的方法
化石证据生物亲缘关系比较研究比较解剖学证据
由简单到复杂由水生到陆生
（1）考古学家发现，复杂的动物往往出现在古老的地层中。（ ）
（2）鸟类可能是由古代爬行动物进化来的。（ ）
（3）化石也是生物。（ ）
2. 埋藏在地层中可以作为研究生物进化的主要证据的是（ ） Ａ. 遗迹 Ｂ. 贝壳 Ｃ. 遗骨 Ｄ. 化石
3. 在越古老的地层中成为化石的生物 （ ） A. 种类越丰富 B. 数量越多 C. 越简单 D. 越复杂