2019-2020学年吉林省长春市九台区小学三年级上册语文期末试题及答案

这是一份2019-2020学年吉林省长春市九台区小学三年级上册语文期末试题及答案，共14页。试卷主要包含了区别每组形近字并组词，选择正确的读音，填在横线上，用修改符号修改下列病句，按要求写句子，将下面的句子补充完整，将古诗补充完整等内容，欢迎下载使用。
fú zhuāng guī zé yán lià là zhú
jiù mìng zhī zhū yăn zòu yá huàng
2．（8分）区别每组形近字并组词
愉 偷
复 夏
钩 钓
飘 漂
3．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）他们的脸和胳臂（bei bì） 也镀上了一层金黄色。
（2）女孩不假（jiǎ jià） 思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
（3）老师是刚调（dià tiá） 来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhèn zhèng） 而落（luò là） 下了残疾（jí jǐ） 。
4．（6分）把下列词语补充完整，并按要求填空。
干 燥
疾 快
红 赤
（1）我发现这三个词语都有 。
（2）我还能写出两个这样的词语：
5．（5分）你会用哪些词语来形容不同的季节，写下来。
春暖和春光明媚
夏
秋
冬
6．（3分）用修改符号修改下列病句。
（1）列宁以经知道他是一个成实的孩子。
（2）小刚吃了一个包子和一杯豆浆。
（3）上课铃声响了，小红准备好了钢笔、尺子、文具和橡皮。
7．（10分）按要求写句子
（1）仿写拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。

（2）照样子写句子。
他跑得像兔子一样快。
得
（3）改为“把”字句：蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。

（4）“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”用你学过的拟声词也写一个句子吧！

（5）用下面的句子开头，试着说一段话。
我喜欢夏天的夜晚
8．（6分）将下面的句子补充完整。
（1）仁者爱人， 。﹣﹣《孟子》
（2） ，暖于布帛， ，深于矛戟。﹣﹣《荀子》
（3）灯不拨不亮， 。
（4） ，无理寸步难行
（5）人心齐， 。
9．（6分）将古诗补充完整。
停车坐爱枫林晚， 。
，最是橙黄橘绿时。
，孤帆一片日边来。
，潭面无风镜未磨。
两岸猿声啼不住， 。
乱入池中看不见， 。
10．（8分）
在牛肚子里旅行（节选）
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（1）从片段中找出下列词语的近义词。
悲伤 再度 勇猛 开心
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来的？请你找出片段中的有关语句，用“ ”画出来。
（3）你能用几个恰当的词语来形容一下“青头”吗？（至少三个）

（4）从这篇故事中你感受到了什么？

11．（10分）

李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
做针 李白更奇怪了 铁棒怎么能磨成针呢
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习。成绩慢慢地好了。
（1）在文中“ ”里填上合适的标点符号。
（2）结合短文内容请你理解“坚持不懈”的意思。
坚持不懈：
（3）将“铁棒怎么能磨成针呢？”句换一种说法，不改变原意。

（4）写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）

（5）李白看到老婆婆磨针后明白了什么道理？它给你怎样的启示？

（6）给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
口语交际（4分）
12．（4分）在放学的路上，小红一边走一边吃香蕉，吃完随手把香蕉皮扔在路上。小丽劝小红把香蕉皮捡起来，小红说：“不是有清洁工吗？让他们来打扫吧！”如果你是小丽，会怎样劝说小红，使其认识到自己的错误？请写在下面。

表达天地（20分）从两个题目中任选其一，
13．（20分）生活中有许多需要改进的问题，哪些问题引起了你的关注？你对这些现象有什么看法？选择一个写一写。
要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。
14．本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。
要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。
参考答案：
1．（8分）看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮。
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
服装 规则 颜料 蜡烛 救命 蜘蛛 演奏 摇晃
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．（8分）区别每组形近字并组词
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如：愉和偷，“愉”和悦，快意。组词“愉快”；“偷”窃取；行动瞒着人。组词“偷盗”。
【解答】愉快 偷盗
复习 夏天
鱼钩 钓鱼
飘扬 漂亮
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。
3．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）他们的脸和胳臂（bei bì） bei 也镀上了一层金黄色。
（2）女孩不假（jiǎ jià） jiǎ 思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
（3）老师是刚调（dià tiá） dià 来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhèn zhèng） zhèng 而落（luò là） là 下了残疾（jí jǐ） jí 。
【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。
【解答】（1）臂：[bì]胳膊。[bei]见〖胳臂〗．故“胳臂”的“臂”读音为bei。
（2）假：[jiǎ]借用。[jià]放假。故“不假思索”的“假”读音为jiǎ。
（3）调：[dià]调动。[tiá]搭配均匀，配合适当。[zhōu]朝，早晨。故“调来”的“调”读音为dià。
症：[zhèng]疾病。[zhēng]中医指腹腔内结块的病。故“小儿麻痹症”的“症”读音为zhèng。
落：[là]遗漏。[là]口头用语，如“落枕”、“落炕”等。[luō]见〖大大落落〗．[luò]停留，留下，停留在后边。故“落下”的“落”读音为là。
故答案为：
（1）bei；
（2）jiǎ；
（3）dià zhèng là jí。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．（6分）把下列词语补充完整，并按要求填空。
口 干 舌 燥
眼 疾 手 快
面 红 耳 赤
（1）我发现这三个词语都有 身体部位 。
（2）我还能写出两个这样的词语： 手舞足蹈 张牙舞爪
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】口干舌燥 眼疾手快 面红耳赤
故答案为：
口 舌
眼 手
面 耳
（1）身体部位；
（2）手舞足蹈 张牙舞爪。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．（5分）你会用哪些词语来形容不同的季节，写下来。
【分析】考查了词语的积累。要求我们平时要注重词语的积累，理解词语的意思。根据平时对和季节有关的词语的积累作答。
【解答】形容春天的词语有：春暖花开。
形容夏天的词语有：炎热 烈日炎炎、酷暑难耐。
形容秋天的词语有：凉爽 果实累累、五谷丰登。
形容冬天的词语有：寒冷 白雪皑皑、大雪纷飞。
故答案为：
春暖花开；
炎热 烈日炎炎 酷暑难耐；
凉爽 果实累累 五谷丰登；
寒冷 白雪皑皑 大雪纷飞。
【点评】正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
6．（3分）用修改符号修改下列病句。
（1）列宁以经知道他是一个成实的孩子。
（2）小刚吃了一个包子和一杯豆浆。
（3）上课铃声响了，小红准备好了钢笔、尺子、文具和橡皮。
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）书写错误。“以经”应改为“已经”；“成实”改为“诚实”。
（2）搭配不当，“和”改为“喝了”。
（3）语义重复，“文具”包括钢笔、尺子、橡皮，去掉。
故答案为：
（1）列宁已经知道他是一个诚实的孩子。
（2）小刚吃了一个包子喝了一杯豆浆。
（3）上课铃声响了，小红准备好了钢笔、尺子和橡皮。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
7．（10分）按要求写句子
（1）仿写拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
路边的小草向我招手。
（2）照样子写句子。他跑得像兔子一样快。
屋里热 得 像蒸笼一样。
（3）改为“把”字句：蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。
大黄牛把蟋蟀卷到嘴里了。
（4）“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”用你学过的拟声词也写一个句子吧！
虫子在草窝里吱吱地叫着，江水哗哗地向东流，对岸传来汪汪的狗叫声。
（5）用下面的句子开头，试着说一段话。
我喜欢夏天的夜晚 天上的星星眨着眼睛，一轮圆月躲在云层里，若隐若现，仿佛蒙着面纱的少女，害羞得很!迎面吹来一阵清新的风，我们一边走一边漫不经心地欣赏美丽的风景。那里十分得热闹：几位年迈的大妈正随着音乐扭着腰跳秧歌，旁边的一只小狗也跟着跳了起来。一些小孩子正在慢条斯理地爬树，展示自己的厉害。
【分析】考查了改写句子和仿写句子。考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）仿写句子，原句是拟人句，赋予事物人的特点即可。
（2）仿写比喻句。原句强调的是什么怎样得像什么。
（3）改为把字句，把“蟋蟀”与“大黄牛”互换位置，用“把”相连。
（4）用拟声词造句，符合题意即可。
（5）用所给的开头说一句话。符合是夏天的夜晚的内容即可。
故答案为：
（1）路边的小草向我招手。
（2）屋里热 像蒸笼一样。
（3）大黄牛把蟋蟀卷到嘴里了。
（4）虫子在草窝里吱吱地叫着，江水哗哗地向东流，对岸传来汪汪的狗叫声。
（5）天上的星星眨着眼睛，一轮圆月躲在云层里，若隐若现，仿佛蒙着面纱的少女，害羞得很!迎面吹来一阵清新的风，我们一边走一边漫不经心地欣赏美丽的风景。那里十分得热闹：几位年迈的大妈正随着音乐扭着腰跳秧歌，旁边的一只小狗也跟着跳了起来。一些小孩子正在慢条斯理地爬树，展示自己的厉害。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
8．（6分）将下面的句子补充完整。
（1）仁者爱人， 有礼者敬人 。﹣﹣《孟子》
（2） 与人善言 ，暖于布帛， 伤人以言 ，深于矛戟。﹣﹣《荀子》
（3）灯不拨不亮， 理不辨不明 。
（4） 有理走遍天下 ，无理寸步难行
（5）人心齐， 泰山移 。
【分析】考查了名言警句和谚语、俗语的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】（1）从礼仪的角度来说，要尊重他人。
（2）跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。
（3）道理必须经过解说辩论才能为大家所理解。
（4）只要有道理，任何地方都行得通，而无道里一步都很难走。
（5）只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
故答案为：
（1）有礼者敬人；
（2）与人善言；伤人以言；
（3）理不辨不明；
（4）有理走遍天下；
（5）泰山移。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
9．（6分）将古诗补充完整。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。
两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。
湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山 。
乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来 。
【分析】本题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。
【解答】停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的《山行》。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。出自北宋苏轼《赠刘景文》。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。出自唐代李白的《望天门山》。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。出自唐代李白的《早发白帝城》。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。出自唐代王昌龄的《采莲曲二首》。
故答案为：
霜叶红于二月花；
一年好景君须记；
两岸青山相对出；
轻舟已过万重山；
闻歌始觉有人来。
【点评】我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。
阅读乐园（18分）
10．（8分）
在牛肚子里旅行（节选）
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（1）从片段中找出下列词语的近义词。
悲伤 悲哀 再度 重新 勇猛 勇敢 开心 高兴
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来的？请你找出片段中的有关语句，用“ ”画出来。
（3）你能用几个恰当的词语来形容一下“青头”吗？（至少三个）
聪明、镇定、机智。
（4）从这篇故事中你感受到了什么？
遇到危险或困难一定要冷静。
【分析】《在牛肚子里旅行》一文写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
【解答】（1）考查了近义词。悲伤：哀痛忧伤之意，伤心难过，故近义词为“悲哀”；再度：再次；又一次。故近义词为“重新”；勇猛：英勇骠悍。故近义词为“勇敢”；开心：心情愉快舒畅。故近义词为“高兴”。
（2）考查了选文信息的筛选。结合内容理解，从“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”可知答案。
（3）考查了内容概括。结合内容和平时积累从词语写出即可，如“聪明”“镇定”“机智”等。
（4）考查了思维拓展。结合内容联系实际合理回答即可，如“遇到危险或困难一定要冷静。”
故答案为：
（1）悲哀；重新；勇敢；高兴。
（2）当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
（3）聪明、镇定、机智；
（4）遇到危险或困难一定要冷静。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
11．（10分）
铁棒磨成针
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
“ 做针 ？” 李白更奇怪了 ，“ 铁棒怎么能磨成针呢 ？”
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习。成绩慢慢地好了。
（1）在文中“ ”里填上合适的标点符号。
（2）结合短文内容请你理解“坚持不懈”的意思。
坚持不懈： 坚持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。
（3）将“铁棒怎么能磨成针呢？”句换一种说法，不改变原意。
铁棒不能磨成针。
（4）写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5）李白看到老婆婆磨针后明白了什么道理？它给你怎样的启示？
不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。 我觉得学习更是这样，只有下苦功夫，才能取得好成绩。
（6）给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【分析】记叙了李白小时候太贪玩，成绩不好，有一次他看到一位老奶奶在磨铁棒，而且还要磨成细细的针，让他明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！从此，李白在学堂里一心一意地学习。成绩慢慢地好了。
【解答】（1）考查了给句子加标点。这句话提示语在中间，前面两句都是人物语言，用引号引起来，而且都是问句，后面用问号，提示语后用逗号。
（2）考查了解释词语。可以在联系上下文基础上作答。
（3）考查了把反问句改为陈述句。把“怎么能……呢”改为“不难”，结尾用句号。
（4）考查了平时的古诗积累。任选两句即可。《望庐山瀑布》作者：李白 （唐）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5）考查了对文章启示的理解。从“不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。”可知答案，这个启示在我们学习上也有指导意义，告诉我们只有下苦功夫才能取得好成绩。
（6）考查了给文章加题目。全文是在写李白从老婆婆磨针得到了启示，所以题目可以定为《铁棒磨成针》。
故答案为：
（1）“做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能磨成针呢？”
（2）坚持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。
（3）铁棒不能磨成针。
（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5 ）不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。 我觉得学习更是这样，只有下苦功夫，才能取得好成绩。
（6）铁棒磨成针。
【点评】解答此题的关键是一定要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，其中（6）是难点，要结合全文内容来分析作答。
口语交际（4分）
12．（4分）在放学的路上，小红一边走一边吃香蕉，吃完随手把香蕉皮扔在路上。小丽劝小红把香蕉皮捡起来，小红说：“不是有清洁工吗？让他们来打扫吧！”如果你是小丽，会怎样劝说小红，使其认识到自己的错误？请写在下面。
小红，我们要做一个文明的小学生。遵守社会公德是每个人的义务和责任，而且良好的环境是依靠大家共同来维护的，你这样做也会增加清洁工人的工作量的。
【分析】考查了口语交际中的“劝说”这一考点，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题可从可遵守社会公德等方面进行劝说。
【解答】故答案为：
小红，我们要做一个文明的小学生。遵守社会公德是每个人的义务和责任，而且良好的环境是依靠大家共同来维护的，你这样做也会增加清洁工人的工作量的。
【点评】劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
表达天地（20分）从两个题目中任选其一，
13．（20分）生活中有许多需要改进的问题，哪些问题引起了你的关注？你对这些现象有什么看法？选择一个写一写。
要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。
【分析】本题为自命题作文，要求写一写你对生活或学习中需要改进问题的看法。想想你在生活中发现哪些问题需要改进，选择你印象深刻，最想表达的去写。写作时，首先可点题，说明什么问题引起了你的关注，然后中间结合具体的事例说明这种现象是怎么发生的，有什么不影响？你对此有什么看法？你认为应怎么改进？注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
班级里面的怪现象
我们班不知从什么时候，慢慢出现了一种怪现象﹣﹣说脏话！其实，在一、二年级时，我们班根本没人说脏话。可在三年级时，班里的个别同学可能因为环境影响，开始说一些稀奇古怪、不堪入耳的怪话。比如，有时男同学和女同学在一起，他们就大喊大叫，说一些怪怪的话或做一些怪动作。有时他们还把从社会上听来的一些怪话带到学校里。
开始，大家只是笑他们，不理他们。但后来，班里的一些人也慢慢跟着他们学了。我也没有例外，常常跟那些人学说一些连自己也不懂的怪话，还觉得蛮有趣！为此，老师经常抓住一些人批评，让他们写检查，并在班里不断地强调。但由于这种不良习气在班上渐渐成为风气，几乎无法控制，直到现在我们已经是五年级了，班上还有很多的人在说这种不健康的语言。
就说今天下午吧，刚上完体育课，我和几个同学从操场回来。这时，一个经常说脏话的同学，指着身旁黑板上“坏书刊”三个字对我说：“你看，这三个字是对你说的，你天天看黄书！”我很生气，踢了他一脚，他便不作声了。这时又有一个同学对我说：“你知道吗？那天他还说要借一张黄碟给我看。”我听后哈哈大笑，连忙跑过去问这个说脏话的同学。他气急了，骂了这个同学一句。这时，正好被汪老师看见了，他把这个说脏话的同学叫了过去。我们几个站在一旁嘻嘻地笑着，心想：好小子，这下看老师怎么收拾你！可没想到，上课前，汪老师把我们当时在场的几个人都叫了去，问明原因，批评了我们。唉！真后悔！后悔自己不该对不健康的语言感兴趣，不该传话，更不该在老师批评他时幸灾乐祸！我总在想，我们班的这种不良现象什么时候才能改掉呀？我们什么时候才能不再说那些不文明、不健康的语言呀？我们是新中国的下一代，现在应该是全身心投入学习的时候。如果我们都照这样下去，那后果是不堪设想的。
我想，要改变这种现象，首先要从我做起。我是班长，如果连我自己都做不好，那别的同学就更不用说了。我以前也跟着个别同学说过一些不文明、不健康的话，那是因为自己不懂，跟着他们瞎起哄。现在，我已经认识到了自己的错误，决心一定要改掉这个坏毛病。我要把“不健康语言”这个有毒“程序”，从我的大脑中彻底“删除”，并清理出“回收站”，要它永远也无法“恢复”。我想，只有我们每个人都这样做了，我们班的这个不良现象才会彻底根除。
【点评】本文结合具体的事例写了班级内出现的不良现象，并阐明了自己的观点，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
14．本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。
要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。
【分析】本题为自命题的叙事作文，要求写一件你本学期做过的令你记忆犹新的事。想想本学期什么事让你难忘，可以叙你参加的一次活动，可记叙做过的好人好事……选择最感兴趣的写下来。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【解答】范文：
我的校园生活
这一学期即将结束了，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是本学期刚开学时，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。
fú zhuāng 服装
guī zé 规则
yán lià 颜料
là zhú 蜡烛
jiù mìng 救命
zhī zhū 蜘蛛
yăn zòu 演奏
yá huàng 摇晃
愉 愉快
偷 偷盗
复 复习
夏 夏天
钩 鱼钩
钓 钓鱼
飘 飘扬
漂 漂亮
春
暖和
春光明媚
春暖花开
夏
炎热
烈日炎炎
酷暑难耐
秋
凉爽
果实累累
五谷丰登
冬
寒冷
白雪皑皑
大雪纷飞