2020-2021学年吉林省长春市榆树市小学三年级上册语文期末试题及答案

这是一份2020-2021学年吉林省长春市榆树市小学三年级上册语文期末试题及答案，共11页。试卷主要包含了读拼音，选择正确的读音，填在横线上，同音字组词，读一读，按要求填空，选择恰当的词语填空，按要求完成句子，读一读，背一背，填一填，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）读拼音。
2．（8分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）放假了，同学们都舍（shě shè） 不得离开宿舍（shě shè） 。
（2）同学之间出现矛盾，要先调（dià tiá） 查清楚原因再调（dià tiá） 解。
（3）你干吗（ma má） 要跟他说那么丧气的话!你不知道这会影响他明天的考试吗（ma má） ？
（4）教导处（chǔ chù） 对违反学校纪律的同学进行了批评教育处（chǔ chù） 理。
3．（6分）同音字组词。
4．（6分）读一读，按要求填空。
“感”字用音序查字法应先查大写字母 ，按部首查字法应先查部首 ，去掉部首再查 画。“感”的意思有：①觉得；②感动；③对别人的好意怀着谢意。
（1）感人肺腑的谈话，能医治好孩子心灵的创伤。
（2）身体偶感不适。
（3）我非常感激他们对我的帮助。
5．（4分）选择恰当的词语填空。
偶然 茫茫然 仍然 居然
（1）一个 的机会，王红见到了这本书的作者。
（2）我 地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（3）白求恩 争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
（4）真没想到，他 会做出这样的事情来。
6．（10分）按要求完成句子。
（1）一棵棵榕树就像一顶一顶撑开的绿绒大伞。 （缩句）

（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

（3）红红的枫叶难道不像一枚枚邮票吗？（改为陈述句）

（4）他跑得像兔子一样快。 （照样子用加点的词写句子）

（5）成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，非常好看极了。（找出句子中的两处错误，在原句上修改）
7．（11分）读一读，背一背，填一填。
（1） ，其利断金。
（2）“众皆弃去，光 击瓮破之，水迸， 。”句中的“光”指的是 。
（3）“ ，潭面无风镜未磨。”这两句诗出自 代诗人刘禹锡的《望洞庭》。这两句诗的意思是 。
（4）《望天门山》的后两句诗是 ， 。
（5）本学期（部编版三年级上）学过的课文里，我最想去的地方是 ，因为 。
8．（12分）课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我走的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
（1）根据选文内容填写表格。
（2）文中画横线的句子采用了 的修辞手法，把 比作 。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
①认真﹣﹣
②喜欢﹣﹣
（4）你从选文中的“我”身上受到了什么启发？

9．（8分）课外阅读。
荷兰鼠
①不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。 你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼睛内烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
②一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
③荷兰鼠 吃东西有趣， 也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
⑥这是一种多么惹人喜爱的动物啊!
（1）请你从第①自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词语是 。
（2）从第②自然段中找出和下列意思相对应的成语。
①形容吃东西又猛又急。
②形容趣味很浓或很有滋味的样子。
（3）在文章中第③自然段的横线上，填上恰当的关联词。
（4）选一选，填一填。
围绕荷兰鼠有趣的生活习性，第②自然段写了它 ，第③自然段写了它 ，第④自然段写了它 。
A.睡觉、游戏
B.吃东西
C.洗脸
10．（5分）口语交际。
小明在写作业时，有一道题不会做，于是小明向老师请教。如果你是小明，你应该怎样向老师有礼貌地请教呢？想象当时的情景，完成下面的对话。
小明：“ ”
老师：“我有时间，有什么事吗？”
小明：“ ”
老师：“好的，坐下来吧，我来给你讲讲。”
小明：“ ”
11．（20分）习作。
每个人经历过许多事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的……请你选择一件自己亲身经历的事情写下来。
要求：（1）题目自拟；
（2）要把事情的经过写具体；
（3）书写工整，语句通顺。
参考答案与试题解析：
一、基础知识
1．（10分）读拼音。
【解答】故答案为：
摇晃 轮流 敲鼓 整洁 清楚
2．（8分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）放假了，同学们都舍（shě shè） shě 不得离开宿舍（shě shè） shè 。
（2）同学之间出现矛盾，要先调（dià tiá） dià 查清楚原因再调（dià tiá） tiá 解。
（3）你干吗（ma má） má 要跟他说那么丧气的话!你不知道这会影响他明天的考试吗（ma má） ma ？
（4）教导处（chǔ chù） chù 对违反学校纪律的同学进行了批评教育处（chǔ chù） chǔ 理。
【解答】（1）舍：shě舍弃：四～五入。shè房屋：宿～。故依次选“shě、shè”。
（2）调：dià调查：～研。tiá调停使和解（调解双方关系）：～停。故依次选“dià、tiá”。
（3）吗：má疑问代词。什么：干～？。ma用在句末表示疑问：明天他来～？。故依次选“má、ma”。
（4）处：chù机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关：科研～。chǔ处置；办理：论～。故依次选“chù、chǔ”。
故答案为：
（1）shě shè；
（2）dià tiá；
（3）má ma；
（4）chù chǔ。
3．（6分）同音字组词。
【解答】颜色：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。故填“颜”。井沿：水井的边缘。故填“沿”。语言：用以表达情意的声音。是人类最重要的交际工具。故填“言”。严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。故填“严”。
激烈：声音高亢激昂；激越。故填“激”。打击：使受挫折。故填“击”。积雪：堆积如雪；堆积起来的雪。故填“积”。鸡蛋：是母鸡所产的卵，其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。故填“鸡”。
惊动：举动影响别人；使吃惊或受干扰。故填“惊”。眼睛：眼的通称。故填“睛”。北京：指建康。即今南京市。故填“京”。亮晶晶：形容物体闪烁发光。故填“晶晶”。
故答案为：
颜 沿 言 严
激 击 积 鸡
惊 睛 京 晶晶
4．（6分）读一读，按要求填空。
“感”字用音序查字法应先查大写字母 G ，按部首查字法应先查部首 心 ，去掉部首再查 9 画。“感”的意思有：①觉得；②感动；③对别人的好意怀着谢意。
（1）感人肺腑的谈话，能医治好孩子心灵的创伤。 ②
（2）身体偶感不适。 ①
（3）我非常感激他们对我的帮助。 ③
【解答】“感”字用音序查字法应先查大写字母“G”，按部首查字法应先查部首“心”，去掉部首再查9画。
（1）“感人肺腑”的意思是：使人内心深受感动。“感”在“感人肺腑”中的意思是：感动。
（2）“偶感不适”的意思是：偶尔感到不舒服。“感”在“偶感不适”中的意思是：觉得。
（3）“感激”的意思是：因对方的好意或帮助而对他产生好感。“感”在“感激”中的意思是：对别人的好意怀着谢意。
故答案为：G 心 9
（1）②
（2）①
（3）③
5．（4分）选择恰当的词语填空。
偶然 茫茫然 仍然 居然
（1）一个 偶然 的机会，王红见到了这本书的作者。
（2）我 茫茫然 地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（3）白求恩 仍然 争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
（4）真没想到，他 居然 会做出这样的事情来。
【解答】偶然：突然的，不是经常的。茫茫然：形容人迷茫，若有所思的样子。仍然：仍旧，照样﹣﹣表示某种情况持续不变。居然：表示出乎意料。根据语义（1）应选“偶然”，（2）应选“茫茫然”，（3）应选“仍然”，（4）应选“居然”。
故答案为：
（1）偶然；
（2）茫茫然；
（3）仍然；
（4）居然。
6．（10分）按要求完成句子。
（1）一棵棵榕树就像一顶一顶撑开的绿绒大伞。 （缩句）
榕树像大伞。
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（3）红红的枫叶难道不像一枚枚邮票吗？（改为陈述句）
红红的枫叶就像一枚枚邮票。
（4）他跑得像兔子一样快。 （照样子用加点的词写句子）
它走得像乌龟一样慢。
（5）成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，非常好看极了。（找出句子中的两处错误，在原句上修改）
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的枝叶“老师讲的，深深地”，保留句子的主干，即：故事吸引住了同学们。
（2）考查了改成“被”字句：原来的宾语（被动者）得到强调，句式是“谁被谁怎么样”，即，森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（3）考查了改陈述句，去掉“难道”“不”“吗”，改问号为句号。
（4）根据例句仿写即可。
（5）考查了改病句：缺少主语，“非常”“极了”重复，应改为：小鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，非常好看。
故答案为：
（1）榕树像大伞。
（2）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（3）红红的枫叶就像一枚枚邮票。
（4）它走得像乌龟一样慢。
（5）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，非常好看。
7．（11分）读一读，背一背，填一填。
（1） 二人同心 ，其利断金。
（2）“众皆弃去，光 持石 击瓮破之，水迸， 儿得活 。”句中的“光”指的是 司马光 。
（3）“ 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。”这两句诗出自 唐 代诗人刘禹锡的《望洞庭》。这两句诗的意思是 洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜 。
（4）《望天门山》的后两句诗是 两岸青山相对出 ， 孤帆一片日边来 。
（5）本学期（部编版三年级上）学过的课文里，我最想去的地方是 草原 ，因为 草原是我向往的地方 。
【解答】（1）语出《周易•系辞》，意思是两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。
（2）选自《司马光》。
（3）出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。
（4）出自唐代诗人李白的《望天门山》。
（5）草原的景色很迷人，是我向往的地方。
故答案为：
（1）二人同心
（2）持石 儿得活 司马光；
（3）湖光秋月两相和 唐 洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜；
（4）两岸青山相对出 孤帆一片日边；
（5）草原 草原是我向往的地方。
二、阅读
8．（12分）课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我走的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
（1）根据选文内容填写表格。
（2）文中画横线的句子采用了 比喻 的修辞手法，把 蒲公英的花 比作 手掌 。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
①认真﹣﹣ 仔细
②喜欢﹣﹣ 喜爱
（4）你从选文中的“我”身上受到了什么启发？
观察不仅要用眼睛看，还要用脑去思考，这样才能发现大自然中更多的秘密。
【解答】（1）考查了学生结合短文内容填空的能力。完成本题较简单，认真阅读语段，结合题目中的项目，抓住关键词填空。
（2）考查了对修辞手法的辨析。。：比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。在“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”为比喻句，将“蒲公英的花”比作“我们的手掌”。
（3）考查了找近义词的能力。
①认真：谓严肃对待，不苟且，与文中的“仔细”近义。②喜欢：对人或事物有好感或感兴趣，与文中的“喜爱”近义。
（4）考查了对主题的理解。通过阅读可知，文中的“我”通过认真地观察与思考，发现了草地颜色变化的秘密，由此可知：观察不仅要用眼睛看，还要用脑去思考，这样才能发现大自然中更多的秘密。
故答案为：
（1）绿色 中午 张开 绿色 合拢；
（2）比喻 蒲公英的花 手掌；
（3）①仔细；②喜爱。
（4）观察不仅要用眼睛看，还要用脑去思考，这样才能发现大自然中更多的秘密。
9．（8分）课外阅读。
荷兰鼠
①不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。 你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼睛内烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
②一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
③荷兰鼠 不仅 吃东西有趣， 而且 也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
⑥这是一种多么惹人喜爱的动物啊!
（1）请你从第①自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词语是 小巧玲珑 。
（2）从第②自然段中找出和下列意思相对应的成语。
①形容吃东西又猛又急。 狼吞虎咽
②形容趣味很浓或很有滋味的样子。 津津有味
（3）在文章中第③自然段的横线上，填上恰当的关联词。
（4）选一选，填一填。
围绕荷兰鼠有趣的生活习性，第②自然段写了它 B ，第③自然段写了它 C ，第④自然段写了它 A 。
A.睡觉、游戏
B.吃东西
C.洗脸
【解答】（1）考查了学生筛选信息的能力、结合句子“它小巧玲珑，十分可爱”可知，“小巧玲珑”能表现荷兰鼠特点。
（2）考查了学生对词语的理解。结合语义，从文中找出相应的词语应该不难。①狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。②津津有味：形容趣味很浓或很有滋味的样子。
（3）考查了关联词的运用。“吃东西有趣”与“也很爱清洁”之间是递进关系，可填关联词语“不仅……而且……”。
（4）考查了学生对文章内容的理解。阅读全文，结合文章内容可知，围绕荷兰鼠有趣的生活习性，第②自然段写了它吃东西，第③自然段写了它洗脸，第④自然段写了它睡觉、游戏。
故答案为：
（1）小巧玲珑；
（2）①狼吞虎咽 ②津津有味；
（3）不仅 而且；
（4）B C A。
三、表达
10．（5分）口语交际。
小明在写作业时，有一道题不会做，于是小明向老师请教。如果你是小明，你应该怎样向老师有礼貌地请教呢？想象当时的情景，完成下面的对话。
小明：“ 老师，您有时间吗？ ”
老师：“我有时间，有什么事吗？”
小明：“ 有一道题我不会做，您能给我讲讲吗？ ”
老师：“好的，坐下来吧，我来给你讲讲。”
小明：“ 谢谢老师。 ”
【解答】结合平时的生活积累以及具体语境作答。
故答案为：
老师，您有时间吗？
有一道题我不会做，您能给我讲讲吗？
谢谢老师。
11．（20分）习作。
每个人经历过许多事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的……请你选择一件自己亲身经历的事情写下来。
要求：（1）题目自拟；
（2）要把事情的经过写具体；
（3）书写工整，语句通顺。
【解答】范文：
我最难忘的一件事
在我的记忆中，有许多的往事有如沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群，无论海浪怎样冲刷，它也是永远鲜亮，永远美丽的。
那天晚上，我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏，玩着玩着，我们一时兴起，玩起了打水枪。也正是因为这样，我们把小区的保安给引来了。我们疯狂地跑上了楼顶。楼顶上没有灯，黑漆漆的一片。我隐约看见了另一个单元的门，立即就飞奔了过去。谁料想，这里竟然有一根晾衣服的绳子。我的脖子一下就挂在了绳子上，重心一斜，身体向后倒去。这时，我整个人都摔懵了，就感觉像是在做梦一样，迷迷糊糊地。在同伴的搀扶下我慢慢地站了起来，摇摇晃晃地朝家走去。
回到家，父亲立刻紧张起来了。问了问情况，然后立即抱起我一口气从六楼跑到路边，打车去了医院。在父亲的怀抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有无比的温暖，我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着了。
第二天早上，我一睁眼就看到父亲满脸疲惫，眼睛红红的，布满了血丝，他告诉我头上只是摔了个包，用冰敷几天就会好了。并告诉我以后玩的时候要小心一些。后来我听妈妈说，爸爸几乎是一整晚都没有睡，不停地换着冰毛巾给我敷着头上摔伤的地方。
那一幕幕，我现在仍记忆犹新。那一幕幕，触及我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆！
yá huàng
lún liú
qiā gǔ
zhěng jié
qīng chǔ
[yán]
色
井
语
格
[jī]
烈
打
雪
蛋
[jīng]
动
眼
北
亮
时间
早晨

傍晚
草地颜色

金色

花的形状
合拢


yá huàng 摇晃
lún liú 轮流
qiā gǔ 敲鼓
zhěng jié 整洁
qīng chǔ 清楚
[yán]
颜 色
井 沿
语 言
严 格
[jī]
激 烈
打 击
积 雪
鸡 蛋
[jīng]
惊 动
眼 睛
北 京
亮 晶晶
时间
早晨
中午
傍晚
草地颜色
绿色
金色
绿色
花的形状
合拢
张开
合拢