2021-2022学年吉林省吉林市舒兰市小学三年级上册语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年吉林省吉林市舒兰市小学三年级上册语文期末试题及答案，共14页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 比一比，组成词语， 补充词语，并选择一个词语造句， 选词填空， 按要求完成句子， 根据要求填空， 按原文填空等内容，欢迎下载使用。
1. 读拼音，写词语。
zhǔn bèi ɡuī zé guó qí chì bǎnɡ

měi mià là zhú fā zhǎn qì yàn

【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“准、旗、翅膀、蜡、展、焰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标明。
磨（mò mó）盘 喷（pèn pēn）香 处（chù chǔ）罚
鲫（jǐ jì）鱼 宿舍（shè shě） 车轴（zhóu yóu）
【答案】mò pèn chǔ
jì shè zhóu
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
磨，读音mò；把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的：一盘～。另外，本字还有读音[ mó ]摩擦。
喷，读音pèn；香气浓厚；果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期：对虾～儿。另外，本字还有读音[ pēn ]（液体、气体、粉末等）受压力而射出：～泻。
处，读音chǔ；处罚：～治。另外，本字还有读音[ chù ]地方：住～。
鲫，读音jì；鱼类。体侧扁，背脊隆起，长可达20多厘米，头小、无须。可淡水养殖，是中国重要食 用鱼。
舍，读音shè；房屋：宿～。另外，本字还有读音[ shě ]舍弃：四～五入。
轴，读音zhóu；机械中主要零件之一。一般为金属圆杆，轮子和其他转动的机件绕着它或随着它转动：车～。另外，本字还有读音[ zhòu ]旧时戏曲一次演出的几个节目中排在最末的一出戏叫大轴子；倒数第二出戏叫压轴子。
3. 比一比，组成词语。
耍（ ） 惜（ ） 城（ ） 飘（ ）
要（ ） 猎（ ） 诚（ ） 漂（ ）
【答案】 ①. 玩耍 ②. 爱惜 ③. 城市 ④. 飘动 ⑤. 要求 ⑥. 猎人 ⑦. 诚实 ⑧. 漂亮
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
耍组词：玩耍、耍猴儿、耍奸等。
惜组词：爱惜、珍惜、可惜、不惜代价等。
城组词：长城、京城、城楼、城乡等。
飘组词：飘带、飘浮、飘荡、飘洒等。
要组词：正要、主要、要紧、要是等。
猎组词：猎狗、打猎、猎取、猎枪等。
诚组词：忠诚、真诚、真心诚意、诚服等。
漂组词：漂流、漂白、漂渺、漂泊等。
4. 补充词语，并选择一个词语造句。
（ ）牙（ ）爪 手忙（ ） 一叶（ ）
自（ ）自（ ） 百（ ）百（ ） 七（ ）八（ ）
造句：_______________
【答案】 ①. 张 ②. 舞 ③. 脚乱 ④. 知秋 ⑤. 言 ⑥. 语 ⑦. 发 ⑧. 中 ⑨. 上 ⑩. 下 ⑪. 小明忙手忙脚乱。
【解析】
【详解】本题考查补全词语和词语造句。
张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
自言自语：言、语：说。自己跟自己说话。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
七上八下：①形容心中慌乱、不安。②形容零落不齐。
从以上词语中选择一个造句即可，示例：因为犯了错误，他心里七上八下的。
5. 选词填空。
继续 连续 陆续 持续
观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。
【答案】 ①. 陆续 ②. 连续 ③. 继续 ④. 持续
【解析】
【详解】考查近义词辨析。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断。
连续：一个接一个地连续不断。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。
持续：延续，继续；无间隔，连续不断。
形容观众一个接一个，有先有后进入体育馆，用“陆续”，形容回合一个接一个连续不断，用“连续”，形容男子单打后接着女子双打比赛，用“继续”，形容掌声不停息，用“持续”。
6. 按要求完成句子。
（1）老屋问：（ ）小蜘蛛（ ）你吃饱了吗（ ）（填标点）
（2）吃过早饭，向学校跑去。（修改病句）
________________
（3）狐狸馋得_________________（把句子补充完整）
（4）我怎么能离开我的阵地呢？（不改变句子原意，换一种说法）
_____________________________
【答案】 ①. “ ②. ， ③. ？” ④. 吃过早饭，我向学校跑去。 ⑤. 直流口水 ⑥. 我不能离开我的阵地。
【解析】
【详解】（1）本题考查标点符号。
如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。说的话用引号。表示疑问的语气加问号。
“你吃饱了吗”是问句，故答案为：老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”
（2）本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
成分残缺，缺少主语，可加“我、小明”等。故改为：吃过早饭，丽丽向学校跑去。
（3）本题考查补充句子。
学生写出狐狸“馋”的样子即可，注意“得”的使用。
示例：狐狸馋得口水直流。
（4）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
故改为：我不能离开我的阵地。
填空。
7. 根据要求填空。
①在古代诗人的笔下，祖国的山河是多么壮丽！有“天门中断楚江开，___________”的波澜壮阔的长江；有“__________，淡妆浓抹总相宜。”的美丽西湖；有“______________，潭面无风镜未磨”的洞庭风光。
②“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”的意思是：_______________
③孟子教会我们生活中相处时的哲学是：仁者____________，有礼者____________。
【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 欲把西湖比西子 ③. 湖光秋月两相和 ④. 朋友，一年中最好的景致你要记住，那就是橙黄橘绿的秋天。 ⑤. 爱人 ⑥. 敬人
【解析】
【详解】本题考查诗词名句、名人名言的理解记忆能力。
①唐代李白的《望天门山》，原诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，原诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗的前两句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴雨时的不同景色。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。诗的后两句进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神，只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。
出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，原诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗中描写了秋夜月光下洞庭湖优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
②一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。出自宋代苏轼的《赠刘景文》，解释：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。赏析：此句写秋天正是收获的季节，比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
原诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
③“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。这句话出自孟子的《仁者爱人》中的一句。
8. 按原文填空。
①菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。——选自《秋天的雨》
②水，也是大自然的（ ）。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴（ ），一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出（ ）的声音。——选自《大自然的声音》
③群儿戏于庭，一儿（ ）瓮，足（ ）没水中。——选自《司马光》
【答案】 ①. 淡黄的 ②. 雪白的 ③. 音乐家 ④. 敲敲打打 ⑤. 滴滴答答 ⑥. 不同 ⑦. 登 ⑧. 跌
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解记忆能力。
①《秋天的雨》的作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
原文：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②《大自然的声音》这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方描写了大自然的声音。
原文：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
③《司马光》讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，说明的道理是遇到事情应该沉着冷静，镇定自若；变换角度，多方位思考问题。
原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：有一次，司马光和一群小朋友在庭院里玩耍，一个小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，别的孩子都吓跑了，司马光却镇静地拿起一块石头猛击水缸。水缸破了，水流出来，小孩因此得救。
阅读天地
课内阅读。
我家房子前后（栽 载）有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜（每 美）。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中（遥 摇）摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在（到 倒）影间游玩，又是另一种境界。
9. 短文选自课文《_____________》
10. 用“/”划去短文中括号里不恰当的字。
11. “秋高气爽”是描写________________（季节）的词语，再写出两个描写这个季节的词语：___________、___________。
12. 文中画“﹏﹏﹏”的句子很生动，运用了比喻、拟人的修辞手法，比喻是把____________比作 _____________，拟人是从“___________”这个词看出把棕榈树当人来写。
13. 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（仿写）
_______________如同_________________
【答案】9. 读不完的大书
10. 载 每 遥 到
11. ①. 秋天 ②. 秋风习习 ③. 硕果累累
12. ①. 棕榈树叶子 ②. 大蒲扇 ③. 超凡脱俗
13. ①. 冬季早晨的薄雾 ②. 一层轻纱
【解析】
【9题详解】
本题考查课文识记。
本题出自《读不完的大书》。讲述的作者小时候没有玩具，通过对野外与自家房屋周围的动植物描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。
【10题详解】
本题考查词语搭配。
（1）栽：栽种 载：年。 记载；刊登。栽各种果树，应用“栽”。
（2）鲜美：新鲜美味。应用“美”。
（3）遥：遥远。摇：使物体来回地动。叶子在风中摇摆，应用“摇”。
（4）到：①达于某一点；到达；达到。 ②往。 ③用作动词的补语，表示动作有结果。 ④周到。倒：本义指回到家中躺卧休息。后引申为因立不稳而坠落，垮台。小鱼在倒影间游玩，应用“倒”。
【11题详解】
本题考查词语理解。
秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
描写秋天的词语有：一叶知秋、金风送爽、秋风落叶、春华秋实。
【12题详解】
本题考查修辞手法。
由文中“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”可知，运用了比喻的修辞手法，把“棕桐树叶子”比作“大蒲扇”，突出棕桐树叶子大的特点。
由文中“一副超凡脱俗的样子”可知，超凡脱俗指与众不同，脱离世俗的高雅境界。运用了拟人的修辞手法，把棕桐树拟人化。
【13题详解】
本题考查仿写句子。
根据例句“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”运用了拟人的修辞手法把沙沙的竹叶声拟人化，像温柔的细雨。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
比如：深夜的天空中，无数星星犹如明亮的眼睛，眨呀眨的。
课外阅读。
小瓷（cí）象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇（shān shàn）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合地扇（shān shàn）动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢吞吞地向前走。小象屁股后面那条尾巴又小又细，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠（yōu）闲（xián）自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味地咀嚼着，吃得多香呀！
14. 用“√”标出文中加点字的正确读音。
15. 联系上下文理解词语的意思。
悠闲自在：___________________________________
16. 照样子，写一写。
慢吞吞：____________ ________________
17. 根据短文内容填空。
（ ）的鼻子 （ ）的牙齿
（ ）的耳朵 （ ）的腿
（ ）的尾巴
18. 这篇短文的主要内容是：___________________________________
【答案】14. shàn shān
15. 指闲暇舒适，自由自在。
16. ①. 懒洋洋 ②. 静悄悄
17. ①. 长长 ②. 匕首似 ③. 扇子般 ④. 粗壮 ⑤. 又小又细
18. 小瓷象的外形特征及“我”由小瓷象引起的联想。
【解析】
【14题详解】
本题考查多音字。
正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
扇：［shàn］（1）摇动生风取凉的用具。（2）板状或片状的屏。（3）量词，用于门窗等。
［shān］（1）（用扇子等）摇动生风。（2）鼓动别人去做不应该做的事。（3）用手掌打。
扇子［shàn zi］：一种摇动生风以袪热的用具。
扇动［shān dòng］：①同“煽动”。②摇动扇子。
【15题详解】
本题考查词语解释。
悠闲自在：意思为闲暇舒适，无忧无虑。
【16题详解】
本题考查仿写词语。
根据例子“慢吞吞”可知，ABB式词语：指第二、三字一样的词语。比如：亮晶晶、黑沉沉、亮闪闪、黑乎乎。
【17题详解】
本题考查在文中找词语。
由文中“长长的鼻子向上翘着”“两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来”“扇子般的大耳朵”“四条粗壮的腿”“小象屁股后面那条尾巴又小又细”可知，鼻子是长长的、牙齿像匕首、耳朵像扇子、腿又粗又壮、尾巴又细又小。
【18题详解】
本题考查概括文章内容。
由文中“我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。”“它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合地扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢吞吞地向前走。小象屁股后面那条尾巴又小又细，从正面看，根本发现不了。”“我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡”可知，短文主要描写了这只小瓷象的外貌以及由“我”“最爱的玩具是小瓷象，想象出来的景象。
19. 习作。
以下题目，任选一题进行写作。
题目一：最近你观察了什么？有什么新的发现？把观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。
题目二：续写故事：在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……
想一想，接下来会有什么故事发生呢？请你继续写下去。先把开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧，题目自拟。
要求：语句通顺，表达清楚，字迹工整规范，字数不少于300字。
文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。
【答案】范文一：
有趣的发现
在我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。
在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”
我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
范文二：
欢欢的故事
在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。
有一天，欢欢看到小兔妹妹手里捧着一个又大又圆的苹果，那苹果可真是漂亮极了，红润润的，仿佛碰一下苹果，它就会立马变成水。“这么好看的苹果，吃起来一定很甜。”小猪欢欢暗暗想到，口水不知不觉地流了下来。“一定要想个办法，将苹果弄到手！”欢欢眼珠滴溜溜一转，有了，欢欢坏笑着走过去：“小兔妹妹，能不能帮个忙？”小猪欢欢可怜兮兮地对小兔说。“好呀，只要我能办到的，我一定会帮忙。”善良的小兔不假思索地说道。“能不能把你的苹果借一下，我家要来客人了，可我不小心将桌子上的苹果弄丢了，所以我来找你帮忙。”欢欢用请求的眼神望着小兔。“行。”小兔很爽快地答应到，将苹果递给欢欢，欢欢强忍住内心的喜悦，微笑着说：“谢谢你，好心的小兔，下午我一定还给你。”说完就转身飞快地跑到小树林里，津津有味地吃了起来，边吃边说：“真甜啊，真好吃啊！”
下午，小兔在森林里找了好半天，终于找到小猪欢欢：“欢欢，你该还我苹果了。”“什么苹果，我都不知道你在说什么？”欢欢眼中闪过一丝狡诈，小兔一听急得哭了起来：“欢欢，你说谎，你无赖……”最终小兔红着眼睛走了，小猪欢欢望着小兔的身影，露出了胜利的笑容。
俗语说得好：“若要人不知，除非己莫为。”森林所发生的一切都被狗大伯看到了，他非常气愤，决定要好好惩罚欢欢。于是他召开新闻发布会，揭露了欢欢的所作所为。从此，只要欢欢一出现，森林里的动物都离他远远的，还投去鄙视的目光。欢欢十分后悔，为了贪吃一个苹果而失去大家的信任，可真不值呀！
这个故事告诉我们：做人要诚实。小猪欢欢明白得太晚了！
【解析】
【详解】题目一：本题为自命题作文。
要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。
首先要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。接着应该详细去写，抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。最后要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
题目二：本题为自命题的续写作文。
要求以“在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……”为开头，展开想象，续编一个故事。看到这个开头，你首先会想到什么呢？发生了什么故事？结果怎样？想象要合理，有趣。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
附加题
选择，将正确答案的序号填入括号里。
20. 一次成像照相机是美国人兰德的发明，而提醒他进行这项研究的却是他的（ ）
A. 小女儿B. 朋友C. 同学
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课外搜集与积累。
根据课外积累可知，一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
故选A。
21. 发明隐形眼镜的比斯特得益于（ ）的恶作剧。
A. 邻居B. 小猫C. 儿子
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课外搜集与积累。
根据课外积累可知，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
故选C。
22. 《稻草人》一书，《芳儿的梦》中，芳儿送给妈妈的礼物是（ ）
A. 凤仙花球B. 星星项链C. 积木
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了学生的课外阅读。
培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀。根据原文内容“看到这里，芳儿明白了，她要送给妈妈一串星星串成的项链”可知，芳儿送给妈妈的礼物是星星串成的项链。
故选：B。
判断，正确的打“ √”，错误的打“×”。
23. 史学界称林则徐为近代中国“开眼看世界的第一人”。（ ）
24. 在《月光下的木头人》一书中，浮云是一个小男孩。（ ）
25. 《来不及说出的友情》一书中，盛欣怡担任补习班的临时班长。（ ）
26. 《老师，我想您》一书中，卫卫老师觉得，书在哪里心在哪里，笔在身边心里踏实。（ ）
【答案】23. √ 24. ×
25. × 26. √
【解析】
【23题详解】
本题考查文学作品。
林则徐主持编译的《四洲志》简要叙述了世界大五洲30多个国家的地理、历史和政治状况，是近代中国第一部相对完整、比较系统的地界地理志书。在林则徐的影响下，后来产生出一批研究外国史地的著作。此书实为开风气之先的创举；而作者林则徐也被后人雀为开始睁开眼看世界的第一人。
综上，该小题正确。
【24题详解】
本题考查课外读物积累。
《月光下的木头人》由“船长手记”“童话果汁”“飞向远方”“魔力密码”“心情小诗”和“阅读教室”五个版块组成。书中的十三篇文章，如梅子涵的《一年级老师》、吕丽娜的《小房子的心情曲》、易曼的《月光下的声音》、茶茶的《浮云》……它们如同十三粒晶莹的珠玉，以真为丝，以善为线，以美为扣，串成了一条儿童文学的唯美项链。书中有精彩的散文，有趣的童话，迷人的小说和清新、瑰丽的诗歌，还有一线语文名师破译文字和插图的密码等等。
《浮云》如同一首英雄交响曲，鼓击人心，回肠荡气。达达的马蹄，敲打着曾经冰封的灵魂，像一阵阵温暖的春风。电光火石之间，国王放下了屠刀，停止了无休止的征程，只愿做一个像浮云一样自在的闲人。
结合文章内容“‘浮云翳日光，为我和我英勇的将士们带来了清凉。我便赐你名为浮云吧。’国王命人将这匹无主的马带回王宫。”可知，浮云是一匹马。
综上可知本题是错误的。
25题详解】
本题考查课外读物积累
《来不及说出的友情》这本书讲了一个叫洪英杰的男孩和一个叫盛欣怡的女孩，寒假一起去上补班，在班上遇到一个叫夏紫晶的女孩，获得一段友情，却留下了遗憾的故事。
结合文章内容“只见袁老师走到讲台前郑重地说；‘下面我宣布，这个新的班级由洪英杰同学担任临时班长’”可知，盛欣怡没有担任补习班的临时班长。
故本题描述是错误的。
【26题详解】
本题考查课外读物积累。
《老师，我想您》收录了作家孙卫卫的几十篇散文作品，从童年简单的快乐，到求学历程和文学创作上的一路坚持，作家用朴实生动、娓娓道来的语言，分享了诸多文学阅读积累的方法和作文写作小技巧，同时传递着生命际遇的温暖和人生选择的重要，鼓励小读者怀揣梦想、与人为善、勇敢坚强地走下去。
《老师，我想您》共有34篇文章，不仅写了作者在小学的学习和生活，还写了中学、大学和参加工作后的一些感悟，写的都是真人、真事、真情，卫卫老师就这样默默地想，慢慢地写；而我们，就这样静静地读，细细地品。你会品悟到童年的味道，找到熟悉的感觉。在我们身边，有些书，有些人，会从精神上与我们对话，点亮我们人生的灯塔。卫卫老师是幸运的，他拥有这样的榜样。从读作文杂志起步，他学习阅读，学习写作，学习投稿，学习做人；从那个春天的下午，他从宋育平叔叔身上学会写日记，学习随时记录生活，学习笔耕不辍的精神。生病时依赖的怀抱，作文本上的红波浪线，补课时递给我的小词典……只要从记忆里翻出它们，似乎再阴沉的心情都会出现艳艳的太阳。成长的路上，虽然有委屈，有难过，有艰辛，有挫败，可更多的还是暖心的爱。妈妈无微不至的照料、嘘寒问暖的关怀，老师毫不吝啬的赞扬、真诚无比的爱护，都如静水深流般浸润着卫卫老师的成长，让他的人生风铃，能奏出美妙的清音。童话就像一面镜子，一面是“幻想”，一面是“真实”，在这中间流淌着奇妙的故事。我们曾经相聚在学校，后来像星星一样散布四方。但是每每提及那座城市，那所学校，就像敲开了记忆的大门，一切都会鲜活起来。卫卫老师如数家珍地讲着舍友的优点与趣事，字里行间皆是想念；讲述着再回南京的熟悉与陌生，每个细节都是喜欢；他回忆初找工作时的一波三折，絮絮叨叨满含感恩。世界上没有人是一座孤岛，我们需要良师，困难时鼓励，迷路时指点，关键时提携；我们需要益友，彼此认同，相互激励，守望相助……他们参与了我们的成长，并最终帮助我们成为更好的自己。在本书中卫卫老师觉得，书在哪里心在哪里，笔在身边心里踏实。
故本题描述是对的。