2023-2024学年重庆市璧山区小学二年级上册数学月考试题及答案

这是一份2023-2024学年重庆市璧山区小学二年级上册数学月考试题及答案，共12页。试卷主要包含了填空，判断，选择，算一算，画一画，填一填，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（6分）把口诀补充完整。
2．（2分）比35多47的数是 ， 比54少18。
3．（1分）时针从12开始绕了一圈回到12，走了 时。
4．（3分）用3、6、8能组成 个十位数和个位数都不能一样的两位数，其中最大的两位数是 ，最小的两位数是 。
5．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”符号。
6．（1分）每两人握一次手，3人一共握 次手。
7．（2分）分针从12走到7，走了 分；时针从12走到7，走了 小时。
8．（4分）在横线上填上合适的单位。
（1）大树高8
（2）一部电影大约放映2
（3）刷牙大约用时3
（4）一部手机长约18
9．（1分）计算4×9和9×4时，用的乘法口诀是 。
10．（6分）横线上最大能填几？
11．（2分）一个三角尺上有 个直角， 个锐角．
12．（2分）妈妈买来18枚鸡蛋，每天吃3个， 天吃完；如果每天吃 个，9天正好吃完。
二、判断。（5分
13．（1分）用直尺量一条线段的长度，一般从0刻度开始量。
14．（1分）黑板上的直角比三角尺上的直角大。
15．（1分）两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大． ．
16．（1分）2×4和2+4都可以表示2个4相加。
17．（1分）5×7+7＝6×7＝7×7﹣7。
三、选择。（5分）
18．（1分）100厘米和1米比较，（ ）是正确的。
A．100厘米比1米长 B．1米比100厘米长 C．100厘米和1米一样长
19．（1分）实验三小一节课的时间是40（ ）
A．时B．分C．米
20．（1分）6个8比8个8（ ）
A．少2B．少16C．少8
21．（1分）24人去划船，每条船坐6人，需要（ ）条船。
A．4B．5C．6
22．（1分）如图，看到的是（ ）
A．B．C．
四、算一算。
23．（20分）算一算。
五、画一画，填一填。(7分)
24．（5分）写出下面的时间和经过的时间。
25．（2分）画一条比5厘米短2厘米的线段。
六、解决问题。（27分）
26．（4分）小明有36本故事书，小东的故事书比小明多15本，小东有多少本故事书？
27．（4分）给三轮车装轮子，8辆车一共需要多少个轮子？
28．（5分）二年级一班有22名男生，19名女生，二年级二班比二年级一班少3名学生，二年级二班有多少名学生？
29．（5分）李叔叔运来30盆鲜花，他想按如图摆放，这些花够吗？
30．（4分）一套《童话故事》共有8本，每本9元。小明买了一套，一共要付多少元？
31．（5分）买6份鸡块和1份薯条，50元钱够吗？
参考答案与试题解析：
一、填空。（36分）
1．【分析】根据表内乘法口诀计算即可。
【解答】解：
故答案为：四，九，二十一；五十四，八，八十一。
【点评】此题考查表内乘法的简单应用。
2．【分析】求比35多47的数是多少，用加法计算。
求比54少18的数是多少，用减法计算。
【解答】解：35+47＝82
54﹣18＝36
答：比35多47的数是82，36比54少18。
故答案为：82；36。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
3．【分析】根据时针走1大格是1小时，时针从12开始绕了一圈回到12，走了12时，据此解答即可。
【解答】解：根据时针走1大格是1小时，走了12时。
故答案为：12。
【点评】本题主要考查时针走1大格是1小时，结合题意分析解答即可。
4．【分析】先排十位有3种选择，再排个位有2种选择，然后根据乘法原理解答，再写出其中最大和最小的两位数即可。
【解答】解：3×2＝6（个）
其中最大的两位数是86，最小的两位数是36。
答：用3、6、8能组成6个十位数和个位数都不能一样的两位数，其中最大的两位数是86，最小的两位数是36。
故答案为：6；86；36。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。
5．【分析】分别把两边算式的结果计算出来，然后再进行比较大小即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＜，＜；＞，＜，＝。
【点评】此题考查大小比较。进一步考查学生的计算能力。
6．【分析】每两人握一次手，相当于两两组合，根据列举解答即可。
【解答】解：三个人看作：甲、乙、丙。
甲和乙、甲和丙、丙和乙，共握3次手。
或根据算式计算：
3×（3﹣1）÷2
＝6÷2
＝3（次）
答：每两人握一次手，3人一共握3次手。
故答案为：3。
【点评】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果数量比较少可以用枚举法解答，如果数量比较多可以用公式：人数×（人数﹣1）÷2解答。
7．【分析】分针走1个数字所经过的时间是5分钟，分针从12走到7，走了7个数字，即7个5分钟；时针走1个数字，即1大格是1小时，时针从12走到7，走了7大格，经过了7小时，据此解答。
【解答】解：分针从12走到7，走了5×7＝35（分）；
时针从12走到7，走了7小时。
故答案为：35，7。
【点评】此题是考查钟表的认识，解题关键是明确：时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。
8．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：（1）大树高8米。
（2）一部电影大约放映2小时。
（3）刷牙大约用时3分钟。
（4）一部手机长约18厘米。
故答案为：米，小时，分钟，厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
9．【分析】计算4×9和9×4时，用的乘法口诀是同一句乘法口诀，四九三十六。
【解答】解：计算4×9和9×4时，用的乘法口诀是四九三十六。
故答案为：四九三十六。
【点评】此题考查的目的是理解乘法口诀“四九三十六”的意义，掌握利用此口诀可以计算两道乘法算式。
10．【分析】根据表内乘法口诀、100以内数的减法法则及比较数的大小的方法直接填空。
【解答】解：
故答案为：55；8；27；6；7；71。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀、100以内数的减法法则及比较数的大小的方法，加强口算能力。
11．【分析】因为三角形的内角和是180度，三角形中有一个直角，那么另两个内角的和是90度，这两个角中不可能有0度，如果一个角是0度的话，不能组成三角形，所以另两个角的度数都小于90度，大于0度；所以是锐角；进而得出结论．
【解答】解：一把三角尺上有1个直角，还有2个锐角；
故答案为：1，2．
【点评】此题应根据三角形的内角和是180度，并结合锐角的含义进行解答．
12．【分析】妈妈买来18枚鸡蛋，每天吃3个，几天吃完，是求18里有几个3，用除法计算；如果每天吃几个，9天正好吃完，把18平均分成9份，求一份是多少，用除法计算。
【解答】解：18÷3＝6（天）
18÷9＝2（个）
答：妈妈买来18枚鸡蛋，每天吃3个，6天吃完；如果每天吃2个，9天正好吃完。
故答案为：6，2。
【点评】本题考查了除法的意义及计算方法。
二、判断。（5分
13．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。
【解答】解：用尺子量一段线段的长度，一般应从0刻度开始测量。所以本题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力。
14．【分析】直角都是90度的角，所有的直角都相等。
【解答】解：直角都是90度的角，所有的直角都相等，故原说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查直角的概念，所有的直角都是90度的角，都相等。
15．【分析】根据题意，假设这两个数分别是2和5与1和5；分别求出它们的积与和，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这两个数分别是2和5与1和5；
2×5＝10，2+5＝7，10＞7；
所以，2×5＞2+5；
1×5＝5，1+5＝6，5＜6；
所以，1×5＜1+5；
因此，两个数相乘的积可能比这两个数相加的和大，也可能比这两个数相加的和小．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
16．【分析】根据乘法和加法的意义直接判断。
【解答】解：2×4表示求2个4的和或4个2的和，2+4表示2与4的和，两个算式的意义不同。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法和加法的意义，灵活解答。
17．【分析】根据乘法的意义，5×7+7表示5个7的和，再加上1个7，即6个7的和，也可以看作是7个7相加的和，再减去1个7；据此计算出结果进行比较。
【解答】解：5×7+7＝42
6×7＝42
7×7﹣7＝42
所以5×7+7＝6×7＝7×7﹣7。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查乘法、乘加的计算，掌握乘法的意义，熟记乘法口诀是解题的关键。
三、选择。（5分）
18．【分析】根据米和厘米之间的关系，1米＝100厘米，所以1米和100厘米一样长。
【解答】解：1米＝100厘米，所以1米和100厘米一样长。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是掌握1米＝100厘米。
19．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：实验三小一节课的时间是40分。
故选：B。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
20．【分析】求几个几是多少，用乘法计算；据此分别算出6个8、8个8是多少，再用8个8减去6个8即可。
【解答】解：8×8﹣6×8
＝64﹣48
＝16
答：6个8比8个8少16。
故选：B。
【点评】本题考查表内乘减的应用，理解掌握乘法的意义是解题的关键。
21．【分析】用总人数除以每条船坐的人数，即可解答。
【解答】解：24÷6＝4（条）
答：需要4条船。
故选：A。
【点评】本题考查表内除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
22．【分析】根据观察物体的方法，看到杯子的把在前，据此解答即可。
【解答】解：分析可知，看到的是。
故选：B。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
四、算一算。
23．【分析】根据乘法口诀表、两位数加减法的计算法则，计算得出结果。
【解答】解：
【点评】本题考查两位数加减法以及表内乘法的计算，熟练掌握计算法则、熟记乘法口诀是解题的关键。
五、画一画，填一填。(7分)
24．【分析】结合钟表的读法和记法写出每一个钟面显示的时间，然后推测经过的时间即可。第一个钟面显示：1：15；第二个钟面显示：1：30；第三个钟面显示：1：55。则由第一个钟面到第二个钟面经过的时间可能为15分钟；第二个钟面到第三个钟面经过的时间为25分钟。
【解答】解：
【点评】本题考查钟表与时刻。按照显示读数并按要求填写即可。
25．【分析】先求出比5厘米短2厘米长的线段是多少厘米，再用刻度尺画出即可，据此解答。
【解答】解：5﹣2＝3（厘米）
画图如下：
【点评】本题的重点是先计算出要画线段的长度，再画线段。
六、解决问题。（27分）
26．【分析】用小明有故事书的本数加上15本，即可计算出小东有多少本故事书。
【解答】解：36+15＝51（本）
答：小东有51本故事书。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
27．【分析】每辆车有3个轮子，求8辆车一共需要多少个轮子，就是求3乘8的积，据此解答。
【解答】解：3×8＝24（个）
答：8辆车一共需要24个轮子。
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，需准确理解题意。
28．【分析】根据题意可知，先用加法求出二年级一班一共有多少名学生，再减去3名学生，即可求出二年级二班有多少名学生。
【解答】解：22+19﹣3＝41﹣3
＝38（名）
答：二年级二班有38名学生。
【点评】本题考查了100以内的加减法的计算方法的应用。
29．【分析】用行数乘每行的个数，再加上最下面的2个，即可解答。
【解答】解：5×5+2
＝25+2＝27（盆）
30＞27
答：这些花够。
【点评】本题考查表内乘加混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
30．【分析】根据题意可知：每本9元，一共有8本，总共要付8个9元，根据乘法的意义解答。
【解答】解：8×9＝72（元）
答：一共要付72元。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
31．【分析】用每份鸡块的价钱乘份数，求出买6份鸡块花的钱，再加上1份薯条的价钱，所得的和与50元比较。
【解答】解：6×8+5
＝48+5＝53（元）
53＞50
答：50元钱不够。
【点评】本题考查表内乘加的应用，先用乘法求出买6份鸡块花的钱，是解题的关键。 八三十二
七 六十三
三七
六九
五 四十
九九
9×5 46
67+28 100
47 8×6
36+47 47﹣28
24 7×6
8×3 4×6
＜8×7
80＞ ×9
4×7＞
×6＜41
61＞ ×8
100﹣28＞
3×9＝
2×6＝
5×5＝
8×1＝
7×7＝
51﹣6＝
97﹣38＝
56+16＝
35﹣5＝
66+4＝
9×5＝
62+19＝
90﹣26＝
37+18＝
2×9＝
2×7+14＝
3×3×6＝
100﹣6×8＝
32+68﹣0＝
5×8﹣12＝
四八三十二
七九六十三
三七二十一
六九五十四
五八四十
九九八十一
9×5＜46
67+28＜100
47＜8×6
36+47＞47﹣28
24＜7×6
8×3＝4×6
55＜8×7
80＞8×9
4×7＞27
6×6＜41
61＞7×8
100﹣28＞71
3×9＝27
2×6＝12
5×5＝25
8×1＝8
7×7＝49
51﹣6＝45
97﹣38＝59
56+16＝72
35﹣5＝30
66+4＝70
9×5＝45
62+19＝81
90﹣26＝64
37+18＝55
2×9＝18
2×7+14＝28
3×3×6＝54
100﹣6×8＝52
32+68﹣0＝100
5×8﹣12＝28